U3T3SB说课稿

1、仁爱英语七年级上册Unit 3 Topic 3 What would you like to drink? 说课稿 我今天说的是仁爱七年级英语UNIT 3 TOPIC 3，SECTOIN B的内容。下面我就教材分析、教学方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。一 、说教材 1.教材分析：上一个话题通过谈论家庭成员、职业和工作地点，学习一般现在时态的What do/doesdo?和Where do/does work? 句型。本话题通过谈论康康在家招待客人及李老师在饭馆吃饭，引出就餐用语、可数名词与不可数名词。本课一共有4个版块，1a和是本课的重点，要求学生通过学习对话和合作练习，掌握用餐

2、用语would like的用法以及课文中出现的重点句型3主要学习一些食物的名称及分辨出可数名词和不可数名词，要求学生通过小组活动，互相询问各自想要的食物和饮料，并完成表格。本课通过调查访问的形式来巩固对would like 的用法，通过创设真实情景，鼓励学生积极参合作学习与调查活动，把所学的知识运用到生活中去，提高他们的合作学习能力和口头表达能力。而1b和要求学生独立完成，强调学生学习的自主性，一方面可以考查学生对所学知识的理解和灵活运用的程度，另一方面培养学生独立思考，自主学习的能力2教学目标知识目标：（） 学习早 中晚三餐吃什么的问句及答语.（） ）学习区分可数名词和不可数名词（）学习和掌

3、握用餐用语。Help yourself/ yourselves (to), Would you like some? What would you like to drink? 能力目标：（）能通过听录音，把握课文的主要内容（）能用本课出现的重点短语造句情感目标：在本课中，通过康康招待他的同学共同就餐，培养学生团结友爱，热爱生活，关心他人的情感。学习策略目标：贯彻英语新课标精神，整合教材资源，改变死记硬背等传统教学方法，提倡参与、探究、合作、创新、体验等学习方式，鼓励学生积极主动地投入到语言的实践中去，在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。3教学重难点：本课的重点是学习和

4、掌握食物的名称及餐桌用语，其难点是通过课堂的学习活动能熟练掌握和运用餐桌用语。 4教具准备：图片/多媒体课件/录音机二、教法设计对本课我主要采取了如下几种教法：.创设活动情境：要学好英语，一定要有语言环境，学生只有在逼真的教学环境中，才能准确地理解语言，正确地使用语言，才能让他们兴致勃勃地参与交际活动。因此在教学中为学生尽可能多地创造英语环境，营造英语文化氛围。2. 重点解释，反复操练。在学习过程中，对学生遇到的一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。进行重点解释，反复操练和举例，以加深学生对知识点的理解。扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。3. 有效利用辅助

5、资源：采用图片，多媒体教学等辅助资源进行教学，让课堂变得更加的形象，生动，直观。三、学法指导：为了让学生更好的掌握所学知识，我将对学生学习的方法进行培养和指导：1、课堂积极参与。 在课堂活动中把教师把学生分成学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。教师创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练。学生要主动积极参与到课堂中去，紧跟课堂的步伐。2、积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变

6、成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。3、及时巩固，反复记忆。教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。四、说教学程序： Step 1. Review (复习) (6分钟) 1.师生问答。通过介绍自己的全家福来复习有关家庭成员的情况。 2.复习上一节知识点可数名词和不可数名词，并用来造句子。引出句型What do you usually have for breakfast ?导入新课。设计说明：师生在课前进行就上一个话题重点内容的对话，复习和巩固上一个话题所学习的内容，为

7、进一步的学习打下良好的基础 Step 2 Presentation (呈现)（13分钟） 1. (1) 认识课本图片中的单词，并把单词与图片配对。T: Now, open your books and turn to page 73. (Ss:T: Now look at this picture (利用多媒体呈现课本3中的图片), there are a lot of foods and drinks here. Do you know them?Ss: Yes.T: Whats this in English in picture a ?Ss: Its milk.T: What are t

8、hese in picture b ?Ss: They are bananas.T: Ok, now match the words with proper pictures by yourselves.(找出相应的单词与图片匹配) （1分钟）Ss:T: Ok, finish?Ss: Yes.T: Now lets check. (利用多媒体，师生共同核对答案)(2) 区分可数名词和不可数名词T: Now look at these words, vegetables, eggs, hamburgers, bananas, why do they have a red letter S ?(这

9、些单词的词尾为什么都有一个红色的S呢？)SS: (因为它们是复数形式) T：那么为什么其他的单词没有?Ss: 因为它们是不可数名词。（引导学生回答）T: Can you divide them into countable nouns and uncountable nouns?Ss: Yes.T: Ok, finish?Ss: Yes.T: Ok, lets check. (利用多媒体，师生共同核对答案) （完成3）3. 教师呈现1a图片，让学生看图，听录音并回答问题：What would Jane like to drink?T: Now look at this picture, ans

10、wer my questions, who are they in the picture?Ss: They are Kangkang, Michael, Jane and Maria.T: Where are they now?Ss: They are in Kangkangs home.T: What can you see on the table (桌子)？Ss: Hamburgers, egg, fish, bread, rice, chicken, milk .T: Do you know what is Jane drinking? Do you want to know wha

11、t would Jane like to drink? （ 板书该句型：What would Jane like to drink? ）Ss: Yes.T: Now listen to a dialogue between Kangkang, Michael, Maria and Jane, and answer this question: What would Jane like to drink? （师生共同核对答案）Step 3: Consolidation (巩固) (12分钟)1让学生读1a，完成1b 表格。NameLi Hua DrinksBreakfastmilk Lunch

12、Dinner T: Now please read 1a by yourselves and find out : What would Michael, Maria and Jane like to have? And fill in the blank in 1b.(利用多媒体，师生共同核对答案)2. 教师和学生一起，将课文大意了解一遍，目的是为了照顾部分后进生，同时可以将本课重点的词组和短语进行解释、举例说明、和重点操练。T: Now lets read the dialogue sentence by sentence to know the main idea of it take

13、some notes about the important phrases or sentence patterns. (把整个对话看一遍，了解大意并对重点短语和句型做笔记)（略）3. 让学生再听1a 对话，注意语音语调，然后跟读模仿。4. 教师带读和分角色朗读1a. （3、4组）Step 4 Practice (听力练习)（5分钟） 让学生听2 录音，完成句子，教师核对答案。完成2.Step 5 Summary (2分钟)Useful expressions:(1)-Help yourself / yourselves (to) -Thank you.(2)-What would you

14、like to drink? -Id like/, please.(3)- Would you like some eggs? -Yes, please. / No, thanks.Step 6 Homework (1分钟)1. 熟读1a对话。2. 完成练习册Unit 3 Topic 3 Section A 的相关内容。五、板书设计: Topic 3 Section A -What do you usually have for breakfast? -I usually have milk and bread for breakfast. Chicken with vegetable May I take your order?a glass of apple juice / two glas