《幼儿教师应如何给幼儿适宜的爱》

1、幼儿教师应如何给幼儿适宜的爱幼儿教师面对的教育对象是36周岁的儿童，他们的心智还未成熟，还未具有保护自己的能力以及生活自理的能力，这就要求作为幼儿教师的我们要时刻关心、爱护幼儿。同时爱的教育是伟大的、神圣的，它能使被动转换成主动，幼儿们能从老师的爱中感受到爱的教育，从而从被爱到示爱再到主动关爱他人。既然老师对幼儿们的爱这么重要，那到底怎样的爱才是最适宜的呢？下面我将发表一下自己的观点与想法。一、 要理解、尊重、平等地对待每一位幼儿。幼儿们虽然年龄还很小，但是他们仍然有自己的想法以及自尊。每一位幼儿在世界上都是与众不同的，都是独一无二的。我们要善于发现幼儿们的优点，要理解幼儿们的想法，要尊重他们

2、的奇思怪想，同时要一视同仁地对待每一位幼儿。让他们能够在宽松以及和谐地环境中健康、快乐地成长，为他们未来的成长奠定良好的基石。二、 要用爱的言语以及行动不断地鼓励幼儿。对幼儿们来说，能够得到老师的表扬以及鼓励就像是幼儿们得到了一块糖果，能让幼儿们甜到心里。而这块神奇的糖果有可能还会激励幼儿们以后茁壮地成长。我班的丁柏云小朋友曾经是一个比较内向，不太敢在集体面前表达自己想法的幼儿。但是一次讲故事比赛活动的开展却改变了我对她的看法。班级中先要挑选出几名表现讲故事较好的幼儿，之后要去参加园里组织的比赛，在班级挑选中，有几名幼儿表现比较突出，而这其中就包括了丁柏云小朋友，她的表现让我感到很意外，在比赛

3、中她能够完整地将故事讲完，而且语速、语调都很适中。在这次比赛中她甚至比平时表现一直都很好的幼儿表现的都要好。鉴于她平时的表现，是否要推荐她去参加园里组织的活动还是让我犹豫了一下，怕她在太多生人面前讲故事时会怯场。但是我能意识到这次的机会对丁柏云小朋友来说不仅仅是个机会，对她来说，能够参加园里组织的活动是对她的肯定，这将让她变得更加自信。果然，自从她参加完园里组织的活动之后，她变得比以前更加爱笑了。在一日生活当中，我们可以多说一爱的语言来激励他们，比如：“胡芮你真棒，把饭菜都吃光了。”“天宝你真厉害，小汽车画的真好。”等等，同时我们也可以用一些爱的行动来感染幼儿，比如：“我们可以多抱抱幼儿们、多

4、亲亲他们、在玩游戏时和他们一起玩耍，让他们意识到老师们是爱他们的。三、 鼓励幼儿做一些力所能及的事情，培养幼儿们的独立性。现在的幼儿在家里大多是独生子女，爸爸妈妈、爷爷奶奶都很疼爱幼儿，不让幼儿们干这干那，生怕是让幼儿们累到，以为爱他们就是帮他们做任何事情，但是恰恰相反这样的爱是溺爱，不仅不能帮到幼儿们，甚至会阻碍幼儿们健康、快乐地成长。作为老师的我们，在园里要交给幼儿们一些穿衣服、脱衣服以及叠衣服、叠被子等一些生活技能方面的技巧，让幼儿们掌握一些生活自理能力，这样不仅能够锻炼幼儿们的动手能力，同时还能够增强幼儿们的自信心，让幼儿们变得更加自信。四、 要家园沟通，与家长们形成统一地教育观点。家长是幼儿们的第一任教师，这说明家长们在教育幼儿方面有着不容忽视的地位，作为老师的我们，要时常利用网络、家园共育栏以及家长会等形式加强与家长们之间的了解与沟通，增进彼此的了解，形成一致地教育观点，为促进幼儿们健康、快乐、幸福的成长而共同努力。幼儿教育是基础教育，他就像是房子的地基，只有将地基打好了之后建的房子才能够屹立不