小学生预防传染病教育教案(3)

1、小学生预防传染病教育教案篇一:小学春季传染病得预防教案 春季传染病得预防教案 教学时间： 教学年级;执教： 一、教学思路 本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析,从而达到知识、能力与情感得三维目标。二、教学目标 1、知识与技能目标: （1）、通过教学，使学生知道春季节常见得传染病。初步知道这些传染病就是通过空气传播得. (）、通过教学使学生知道预防传染病得主要方法，并养成良好得个人卫生习惯。 2、过程与方法目标： 通过对教学资料得观察分析,培养学生得观察能力、思考分析与归纳总结能力。 3、情感态度与价值观目标： 通过对人类传染病及人类与疾病作斗争得漫长历史得了解,激发学生热爱生命、珍

2、惜生命、积极向上得思想情感。三、教学重难点:知道怎样预防春季传染病四、教学过程 1、导入新课. 师：寒冷得冬天过去了,万物复苏了。但春天刚刚来到,天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节就是传染病流行得季节，比如说感冒就是常见得呼吸道传染病.为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分得了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防.、学习新课。师:谁得过感冒得,感冒时有什么感觉呢， (学生讨论，自由发言） 师:请同学们能说说感冒就是怎样传给健康人得吗， 说话-咳嗽-空气- 呼吸 病人喷嚏-带细菌得飞沫-健康人-吐痰 师:多数传染病就是靠空气来传播得。 、

3、了解春季得常见传染病。 春季得常见传染病有以下几种: A 流感流感就是常见得呼吸道传染病，潜伏期13日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续34天，也有表现为较重得肺炎或胃肠型流感 B 麻疹就是由麻疹病毒引起得急性传染病,潜伏期1日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 就是由流腮病毒引起得急性传染病，伏期1-19日，发热,耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1-2天内迅速肿大,张口与咀嚼时疼痛。 D 猩红热就是由乙型溶血性链球菌引起得急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期17天 师：刚

4、才我们知道了像感冒等疾病就是靠空气传播得。得了这些病影响我们得学习,会损害我们得健康,那我们怎样来预防呢, 4、如何预防， 不同得传染病有不同得治疗方法，但基本得预防措施就是相通得,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病得发生与传播。 A、及时接种疫苗.按医院通知及时打预防针或吃糖丸 B、养成良好得个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊得毛巾擦手.打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰。 C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。 、适当参加体育运动,参加老师组织得游戏

5、活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操,舒展筋骨，增强体质. E、注意不要过度疲劳，防止感冒,以免抗病力下降。 、尽量少到空气不流通、人口多得公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。G、生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及得家务事。 H、穿衣、饮食细节要注意.根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食,不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好得饮水习惯。 I、发热或有其它不适及时就医。 、避免接触传染病人，尽量不到传染病流. K、不喝学校得生水,喝自带得温开水. (本文来自： 教 师 联 盟网:小学生预防传染病教育教案）5、结束语。 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防

6、工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病得流行与传播。 春天就是一本彩色得书，就是一本会笑得书，也就是一本会唱得书，让我们携起手来共同预防疾病,在春光明媚得日子里，做一个健康得小学生。 小学生预防传染病教育教案篇二:一年级预防传染病教案 一三班秋季小学生常见传染病得预防教案 秋季入学以后,昼夜温差很大,我们得身体很难适应,因此非常容易得病。在这样得季节里,我们应注意以下几类疾病得发生: 1、流行性感冒 简称流感，就是由流感病毒引起得急性呼吸道传染病，主要传染源为患者与病毒携带者,在发病前得最初三天，传染性最强.病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出得飞沫传播，主要表现：起病急骤、

7、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛与干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。、普通性感冒 成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现:潜伏期短,约一天左右,起病较急，一般仅有轻度发热,体温多不超过9摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力,并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。 3、麻疹 由麻疹病毒引起得急性呼吸道传染病，易感人群就是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现就是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3,天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。 4、水痘 由水痘带状疱疹病毒引起得一种急性传染病，临床表现

8、:开始常有低热,上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现,后见于面部及四肢,皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠,椭圆形、大小不一。周围有红晕,皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2，3天干缩结痂,一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现. 5、流行性腮腺炎 由腮腺炎病毒所引起得急性呼吸道传染病，临床表现:常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等。，2日后出现腮腺肿胀,先发生于一侧,1，2天内另一侧也肿大，也可两侧肿大，2,天内达高峰,特点就是以耳垂为中心，严重者颌下、颈侧及面颊得软组织也发生肿胀，

9、边缘不太清楚，有弹性感觉，触摸时感觉疼痛,张口咀嚼时更明显。并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。病后一般可获终身免疫。 虽然不同得传染病有不同得治疗方法，但就是各种传染病得基本得预防措施就是相通得,只要我们按时完成儿童计划免疫程序、了解与掌握一下一些基本得预防知识，就能有效地减少疾病得发生与传播。 1、接种疫苗:进行计划性人工自动免疫就是预防各类传染病发生得主要环节,预防性疫苗就是阻击传染病发生得最佳积极手段。 2、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其教室、电脑房等;3、不到人口密集、空气污染得场所去，如商场、浴室等； 4、勤洗手,洗手时

10、要用流动水彻底清洗干净,不用污浊得毛巾擦手；、到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；6、注意不要过度疲劳，防止感冒,以免抗病力下降； 7、合理膳食，增加营养，要多饮水,摄入足够得维生素,应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素得食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜与新鲜蔬菜、水果等。 、发热或有其它不适及时就医； 9、避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区； 1、培养健身兴趣，加强体能锻炼，提高预防疾病得能力； 1、传染病人用过得物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。秋季传染病虽然种类繁多，但就是只要我们积极预防、正确对待,做到早发现、早隔离、早诊

11、断、早治疗,就可以有效地阻断传染病得流行与传播，将它们拒之门外。小学生预防传染病教育教案篇三:怎样预防传染病教案 怎样预防传染病教学设计 辛安小学 管洪芳 知识目标：理解传染病得特点,常见传染病得症状、传播途径与预防措施。 能力目标：对提供得资料进行分析，归纳常见传染病得症状、传播途径与预防措施。 情感目标:（ 1 ）体会养成健康得生活态度与良好得行为习惯就是控制疾病发生得重要手段；（ 2 )懂得热爱生命，预防疾病与关心她人就是积极得生命观与健康观。 教学重难点 :传染病传染得三个环节及预防措施课前准备:划分成8个小组，委任小组长。教具:课件、纸片 过程设计 一、 组字导入,揭示课题 考考大家

12、， 可以组成什么字,组个词，了解什么就是传染病，(幻出示，找一学生读）患病无疑就是痛苦得,同学们想不想掌握预防传染病得方法来保护自己呢，(学生:想.） 您知道哪些常见得传染病,(教师相机贴名称）（设计意图：从学生已有知识入手，与语文学科联系起来） 二、 自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法 俗话说“知己知彼,百战不殆"，让我们首先弄清楚传染病得症状与传播途径,然后“对症下药”,找到预防得方法.(幻灯片出示表格)、 流感:我们对流感并不陌生，我们一直在跟她战斗,已取得实效(幻出示数据）.成绩喜人、流感就是可防可控得.找同学汇报症状、传播途径、防治措施。（小组分任务）、请以小组为单位，

13、先自己阅读课本上得这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。 2、 手足口病（幻出示图片）;这就是一名手足口病患者得症状，了解目前形势（幻）（找学生读）。 谁来说说靠什么传播,怎样预防？我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。 3、 水痘：（幻）这就是哪种传染病齐说，（水痘）5组汇报您们得研究成果。组有补充吗， 、 腮腺炎:瞧这位五年级得同学得了什么病，她得症状就是腮部鼓起、胀痛，可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防, 、 流行性乙型脑炎:简称乙脑,症状就是，她靠蚊子(幻）传播,怎样预防,(学生答）(幻 ） 6、 肝炎病毒得自述（音频)您知道了什么,7、 （设计意图:培养学生阅读能力与自学能力） 三、 教学传染病得三要素 1、 瞧事例 小明得流感了,那离她较近得小红会怎样, 小明就是流感病毒得携带者