《做一名有智慧的班主任》201510名师之路培训心得

1、名师之路学习心得体会做一名有智慧的班主任 黄河实验小学 宋亚明2015年10月18日，特别感谢校领导给我机会去参加第十一届“名师之路”课堂教学观摩会暨“核心素养，学科教育”论坛，“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会。这一天，聆听了杨敏毅老师、陈宇老师的报告，使我受益匪浅。杨敏毅老师，女，1957年出生，年近60岁。现任七宝中学学工部副主任，曾被授予“市优秀园丁奖”、“市心理健康教育先进个人”、 首届全国学校心理辅导“辅导之星”、首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”等称号。上海市闵行区“名师工作室” “杨敏毅工作室”主持人。杨老师独创并主持的“教师心理成长工作坊”，运用团体心理辅导原理和当今

2、国际流行的“体验、互动”式培训模式，有效地实现了对教师心理素质的提升和人格完善地促进。这一成果分别在“第一届海峡两岸心理研讨会”和“21世纪中国学校心理健康教育论坛”作专题发言和大会展示。因其具有科学性、前瞻性、可操作性和实效性，得到许多社会人士的一致好评。也曾应邀为上海以及国内许多学校和其他机构讲学、培训，迄今为止做过的报告多达1 500多场。杨敏毅老师她以质朴、真诚的 语言，从自身实践经历出发，撷取了生活中诸多涉及教育心理、教育情感的真实案例，引导我们与会老师在具体的互动活动中有效进行心理的自我调适。【跟现场老师做一个互动游戏：】1、你觉得对你而言最重要的是什么？（财富金钱、事业工作、生活

3、朋友、生命健康、家庭亲情。）2、假入把你的人生比作5个球，会是那5个球？比如杨老师把财富、事业、生活、生命、家庭五个方面视作具有象征性的橄榄球、橡皮球、水晶球、热气球、玻璃球5个球，使老师们饶有兴味地自我匹配与深入思考；再如杨老师 “幸福人生四个有理论”，暨心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄，这个积蓄不只是金钱，更是有朋友、学生、知识文化，既要有物质也要有精神。作为一个人你要有三条命，暨性命、生命和使命，性命是从生理学来说的，生命则是我们的生命要有价值、有意义，每个人也应当有自己的使命，即为别人付出的使命，凡事不能只想自己不为别人照想等，都让我对自己的人生状态有了更新的认识。面对生

4、活和工作我们要有一个积极的心态。要学会接受现实，正确的认识自己、悦纳自我，懂得感恩，追求卓越，不一定是第一，尽我所能，做最好的自己。面对学生我们必须是发自真心的，是丰富的、有厚度、有高度的。作为老师应该是深不见底的、兴趣广泛的、非常有阅历的，没有玩的应该去找机会去玩，没有见识过的也应该去见见，没有走过的地方也应该安排好时间去走走，如果有些事情、事物连你自己都不知道，还在讲台上扬扬洒洒岂不是纸上谈兵么？【与老师分享杨老师走进夜总会体验】杨老师用自己的丰富的人生经历和高超的心理学素养，以丰富生动的案例，科学求实的态度，娓娓动听的表达带领着大家从心理学的角度审视我们的工作与生活，尤其是反思我们的教育

5、行为，激起了我们内心阵阵涟漪。聪明的班主任不仅仅是聪明。作为班主任要视野开阔、兴趣广泛、富有创新力，情感丰富、善解人意、富有慈爱心，知识渊博、勤学好思、富有进取性。在管理班级时要有方法更有管理，有制度更有教育；有智商更有情商，有知识更有文化。有智商不代表你就有情商，有知识不代表你就是一个有文化的人。所以说我们要做一个有情商、有文化的老师。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难同他积极合作的。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。她的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等，这样才能融入到小朋友中间，在传授知识的同时，体察他们真实的思想、情感变化，作出正确的引导。 杨老师的报告是如此的生动，有趣味。让我从一个全新的角度去诠释教育的真谛，生活的本真，使我在钦佩之余更增添了我生活和工作的动力，她像一股清泉，滋润了我的心田