《海滨小城》教学设计

1、海滨小城教学设计木兰特教鲁丽娟教学内容：看图学文教学目标：知识目标：正确观察图画和课件，理解课文内容。能力目标：训练培养学生能自己发现问题，通过观察、讨论等方式解决问题的能力。德育目标：体会作者热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点：理解课文内容。教学难点：学习作者抓住景物的特点，按空间顺序，条理清楚地记叙事物的写作方法。教学方法：分组讨论法、讲解法、观察法。教学准备：挂图、多媒体课件教学过程：一、 新课导入：师：同学们谁能说一说自己的家乡在哪儿？生：家乡在黑龙江省木兰县。师：你们觉得自己的家乡美吗？生：家乡很美。师：同学们都说自己的家乡美，都热爱自己的家乡，今天，我们就跟随作者来到他的家乡，

2、看看这座海滨小城又给我们带来怎样的感受呢？二、 师生互动：师：（出示挂图）请几名同学分别读前三个自然段，其他同学可以默读课文。有什么问题可以提出来。（板书课题）生：老师，我想知道什么是“海滨”？师：（出示“海滨”课件）海滨：就是靠近海边的地方。生：老师，我想知道作者的家乡在哪儿？都有什么美景？师：这个问题很好，老师在你的问题基础上，扩充了几个小问题（出示课件）：（1） 作者的家乡在哪儿？大海在哪儿？海上有什么？（2） 朝阳给海上镀上了什么颜色？（3） 海滩有什么？请同学们分成两个小组，分别讨论上面这三个问题，并做讨论记录。（生自愿分成两个小组，开展讨论。师下到每个小组，参加并指导讨论。）师：（

3、出示海上、海滩的课件）请每个小组派代表，说一说课文先写了什么？生（第一组）：课文先写了我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们直到街道的尽头，就可以看见无边的大海了。师：天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上有什么？天空有什么？生：在海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往，天空飞翔着白色的、灰色的海鸥和海鸥一样的云朵。师：同学们想一想，机帆船、军舰来来往往，海鸥飞翔，海上充满了生气，这是近景还是远景？生：远景。师：课文接着写了什么？生（第二组）：课文接着写的是：早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色，渔民、军舰上的战士，他们的脸和胳膊上也镀上了一层金黄色。师：朝

4、阳把海上的一切都镀上了美丽的颜色，海滩又是怎样的景象呢？请同学们接着说一说。生（第一组）：海滩上有各种颜色和花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在那里。师：贝壳是寂寞的，这里的寂寞是指贝壳无人捡拾，静静地躺在海滩上，这与海上的喧闹形成了鲜明的对比，请同学们说一说吧。生（第二组）：（看课件）远处的汽笛声、船上满载着闪闪发光的鱼、青色的虾、蟹，金黄色的海螺，船队靠岸后，海滩上就喧闹起来了。师：这三个自然段描写了什么景色？生：主要写了海上有船、军舰、海鸥等，朝阳把这一切镀上了金黄色，海滩上有贝壳，船队归来，海滩上喧闹起来了。师：同学们概括得很好。这三个自然段主要写出了海滨的景

5、色很美丽。课文的题目是“海滨小城”，海滨的美景我们已经欣赏过了，小城是不是又别有一翻美丽的景色呢？同学们想不想去看一看？请生读第四、五、六自然段。（出示课件）思考讨论：（1） 这一自然段讲的都是什么地方的景色？（2） 作者是抓住哪些景物来叙述的？（3） 作者是怎样把这些景物讲具体的？（4） 小城给你什么印象？师：请生把讨论的结果说一说。生（第一组）：第四自然段讲的是小城庭院的景色，作者抓住“每一个庭院都栽了很多树”来叙述，具体写了树的种类很多，有香味，花开得热闹。师：同学们说得很好，每一个庭院栽了很多树，说明小城的绿化工作做得很好，树的种类很多，都有什么树？生：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树和

6、亚热带树木。师：香味很浓，是什么树散发出来的？生：桉树的叶子散发出来的香味飘得满院都是。师：说明桉树很多，凤凰树花开得很热闹，似一片片红云，可见凤凰树也是很多的，作者在这里通过对树的种类多、叶子香、花儿美的描述，你对小城的庭院有什么印象？生（第二组）：说明小城庭院景色很美丽。师：同学们说得太好了，我们用同样的方法来学习后两个自然段，就会很容易了。请同学们按课件的问题分组讨论后两个自然段的内容，师指导。讨论后，请同学们说一说讨论的结果。生（第一组）：第五自然段写小城的公园更美，榕树很多，象一顶顶撑开的绿绒的大伞，树下有石登，坐满了人。师：从“许许多多”“一棵棵”“一顶顶”这些词说明公园的榕树很多

7、，作者把榕树比作“撑开”的大伞，说明榕树的树冠很大，能为休息的人们遮太阳、挡风雨。“绿绒”一词说明什么？生：榕树的枝叶茂密，绿得可爱美丽。师：所以小城的公园更美丽。请第二小组说一说讨论的结果。生：小城的街道也美。沥青的大路、用细沙铺成的街道，非常干净，连一片落叶都没有。（师板书美丽干净）师：这三个自然段主要讲了什么景色？生：小城的美景。师：最后一段概括了小城的特点，谁能说一说？生：这座海滨小城真是又美丽又整洁。（板书）师：请同学们复述课文主要描写的景色。（生：主要描写了海滨、小城的美景，具体说了海上、朝阳、海滩、小城的庭院、公园、街道又整洁又美丽。）师：同学们复述得很好，请同学们说一说自己的家乡有什么美景？你们热爱自己的家乡吗？生（甲）：我的家乡在建国，那里山高，水清，树木多，空气好，我很爱家乡。生（乙）：我的家乡在木兰，街道整齐、干净，高楼很多，我愿意为家乡做贡献。三、 总结评价：通过学习海滨小城这篇课文，了解了海滨小城的美丽景色，体会到了作者热爱家乡的思想感情，同学们和作者一样都热爱自己的家乡，希望同学们