10走马灯的奥秘_第1页
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10走马灯的奥秘课时练一、读拼音，写词语。 科学kè tán（ ）上，老师先点燃一支là zhú（ ），然后把一个风车放在火苗上方，大家的目光被x yn（ ）住了，奇怪的是风车xuán zhuàn（ ）起来，老师就这样为我们讲明白了气流形成的ào mì（ ）。二、比一比，再组词。插（ ） 设（ ） 幼（ ）播（ ） 投（ ） 动（ ） 三、写出下列句子所运用的修辞手法，并仿照写句子。1.走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。（）_2.热气越大，小纸人、小纸马跑得不就越快吗？（）_四、课内阅读。“那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？”他又提出了一个新问题。大人告诉他_热气大_小纸人_小纸马就跑得快_于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。果然，小纸人、小纸马飞快地转起来1.在“_”上添加合适的标点。2.这段内容描写了什么？ 3.这段话说明茅以升是什么样的孩子？ 10.走马灯的奥秘课时练答案一、课堂 蜡烛 吸引 旋转 奥秘二、插入 设计 幼小 播种 投出 活动三、1.比喻 飞机像一只大鸟在空中掠过。2.反问 小鱼离开水还能活吗？四、1.：“ ， 、 。”2. 这段内容描写了茅以升按大人说的做法实践找到了走马灯的秘

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