第十章复习（徐凤)

1、§10 “压强和浮力”复习百杏中学 徐凤复习目标：1.理清本章的知识结构，形成知识网络。2.知道压强的概念，能用压强的公式进行简单的计算，知道了增大压强和减小压强和测量大气压强的方法。3.认识液体压强的特点及浮力，了解流体的压强和流速的关系4.进一步培养学生观察、分析得出结论的能力，巩固学生对科学研究方法控制变量法的认识和应用，培养学生热爱科学、尊重客观事实的实事求是的科学态度复习重点：压强的概念，阿基米德原理，实验探究方法、过程及结论复习难点：压强概念的掌握及浮力大小的判断教学过程：一、前提测评，构建本章知识网络（学生讨论回答，互相交流）1.压力： 的力。2.压强是反映 物理量，

2、叫做压强，公式： 各个符号表示的物理量及单位p表示 ，单位 符号 ；F表示 ，单位 符号 ；S表示 ，单位 符号 ；3.增大或减小压强的方法：在受力面积不变的情况下， 方法来增大压强的。例如 。在压力不变的情况下， 方法来增大压强的。例如 。在压力不变的情况下， 方法来减小压强的。例如 4.影响液体压强的因素： 。5.大气压强是由于大气层受到 产生的，离地面越高，大气压强 。 实验证明了大气压强的存在，最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 高的水银柱产生的压强。测量气体压强的仪器叫 。6.在流体中流速越大的地方，压强 。7.浮力的定义： 。8.阿基米德原理：

3、 。公式： 。影响浮力大小的因素： 。二、重难点及典型例题分析：（师生互动）1压力和重力的区别和联系产生原因施力物体作用点方 向大小关系重力地球吸引（可不接触）地球在重心总竖直向下置水平支承面上并处于平衡状态的物体对支承面压力等于其重力压力接触并挤压挤压支承面的物体作用在物体表面垂直于支承面（指向物体内）【对应练习】1.如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的 和木箱的重力是一对平衡力； 与木箱受到的支持力是一对相互作用力。木箱对地面压力是 N。2.如图，物体置斜面上静止，用力的示意图画出物体的重力和物体对斜面的压力。3.如图，用30N的力将一重50N的物体紧压在竖直的墙面上，物体静止

4、，则墙面受到的压力是 N，物体受到的摩檫力是 N。若重力增大到60N 呢？（物体仍保持静止）2关于公式p = F/S的说明运用该公式前，应弄清施力物体和受力物体是什么正确理解公式中各字母的物理意义和单位：F-表示受力物体受到的压力（单位：N）p-表示物体受到的压强（单位：pa或N/m2）S-表示受力物体和施力物体的接触面积（单位：m2）该公式是压强的定义式，适用固体、液体和气体。【对应练习】4.水平地面上放置一重20N面积为0.5m2的木板，木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。试求：木板受到的压强和地面受到的压强。（g = 10N/kg）5.用30N的力将图钉按到墙上，已知S帽

5、= 0.6cm2 S尖= 0.1mm2 ,求手和墙受到的压强.3关于浮力公式F浮 = 液gV排液的说明该公式也适用计算物体在气体中受到的浮力公式中V排液表示物体排开的液体的体积，它在数值上等于物体浸在液面下部分的体积，当物体完全浸在液体中时，V排液=V物浮力的大小与浸在液体中的物体的（密度）和（体积）无关【对应练习】6.体积是200m3的热气球，在空气中受到的浮力是多大？若气囊和吊篮的总重量是1200N,要让气球能升空，该气球最多可承载多大的重量？（空气=1.29kgm3 g=10Nkg）7.一体积为0.5dm3的木块浮在水面上，木块有五分之二的体积露出水面，木块受到的浮力是多大？（水=1.0

6、×103kgm3 g=10Nkg） 根据题目提供的条件，你还能计算出哪些物理量？试试看。8.质量相等的木块和冰块，已知木冰水，漂浮在水面上，则它们受到的浮力之于 ；它们排开水的体积之比是 ，其中 露出水面的体积少一些。9.质量相等的A、B两物体分别漂浮在一杯水中和一杯煤油中，则A、B两物体受到的浮力 ，A、B两物体排开水和排开煤油的体积 。（选填相等或不相等）10.把一个重力为7N的物体挂在弹簧测力计上，然后把物体浸没在水中，弹簧测力计的示数变为3N，那么这个物体此时受到的浮力为_。此物体若直接投入水中会_（填浮沉情况），此物体在水中能排开_N的水.三、当堂检测1.下列现象中，属于增

7、大压强的是（ ） 载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大 短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 房屋建在承受面积更大的地基上 A. B. C. D.2.为纪念民族英雄郑成功诞辰380周年，在泉州市区大坪山顶修建了郑成功塑像，它的总质量是5×105，底坐由长，宽均为5m的花岗岩制成。请问：塑像所受的总重力是多少？塑像对水平地面的压力是多少？地面受到塑像对它的压强是多少？（g10N/）3. 如图甲所示，此装置叫 ，其用途是可以测量 。小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，如图乙所示下表是小明探究过程中记录的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方 向压强计左液面/mm右液面/mm液

8、面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面18621428461712295859158242846盐水915424692（1）小明根据上述数据记录，进行了数据的分析和论证认为，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；（2）比较序号 的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系。4.质量相等的甲、乙、丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球悬浮，丙球下沉。位置如图示，则（ ）A.三个小球所受的浮力是F甲F乙F丙 B.三个小球的密度是甲乙丙C.三个小

9、球的体积是V甲V乙V丙 D.三个小球所在深度的压强p甲p乙p丙4.小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图甲所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记录下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：次数1234567h/cm024681012F/N6.756.255.755.254.754.254.25(1) 分析表中实验数据，可以得出物重为 N,第4次实验时，物体受到的浮力为 N。（2）分析表中第1列到第5列数据，说明： 。（3）分析表中第6列到第7列数据，说明： 。（4）图乙中能正确反映弹簧测力计示

10、数F和圆柱体下表面到是水面距离h关系的图像是（ ）乙甲5.一本初中物理课本平放在桌面上,如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材,实验步骤及压强的表达式:实验器材: 实验步骤: 压强表达式: 6一方形木块体积为2.6×l03m3，放入盛有清水的圆柱形容器中，木块浸入水中部分的体积是1.56×103m3，容器的底面积为9×l02m2（水1.0×l03kg/m3，g取10N/kg）求：木块受到的浮力；木块的质量和密度；木块放入后，容器底部受到水的压强增加多少？课 后 练 习1.如图是日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 （ ）

11、滑雪细线分割肥 皂螺丝连接工 件拖拉机螺母、垫片ABCD2.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（ ） A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多3.下列生活现象中,不属于利用大气压的是（ ）A用吸管吸饮料 B用注射针筒抽取药液 C贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D用高压锅煮饭 4.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动

12、到静止的过程，其浮力大小的变化情况是（ ） A浮力不断变大，但小于重力 B浮力不变，但浮力大于重力 C浮力先不变，后变小且始终大于重力，直到最后静止时，浮力等于重力 D浮力先大于重力，后小于重力5.下列选项中对应关系不正确的是（ ） A潜水员潜入深水时要穿潜水服液体压强 B用注射器推药液大气压强C汽车突然刹车，乘客向前倾倒惯性现象D火车进站时，人要站在安全线外流体压强与流速的关系6.把一个小球轻轻放入盛有水的杯子里，溢出了50g的水，则小球的质量 （ ） A一定等于50g B一定大于50g C小于或等于50g D大于或等于50g 甲乙7如图所示，质量相同的甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上

13、。若分别沿竖直方向截去厚度相等的部分后，则剩余部分对水平地面的压强p甲和p乙的关系为 （ ）A. p甲p乙 B.p甲p乙 C.p甲p乙 D.以上都有可能8.如图甲所示，在只薄塑料袋中装满盐水(盐水的密度为1.2g/cm3)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为12N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为3N时， (不计塑料袋和细线的重)，以下说法正确的是（ ）A烧杯的水面上升，好像多了12N B水对杯底的压力增加了9N C. 袋内水面与烧杯中的水面相比比烧杯中的水面低 D袋内外水面高低无法判断9.如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的的液体A

14、和B，现从两容器内抽出相同体积的液体后，两容器内剩余液体对容器底部的压强相等，则原来未抽出液体前两容器内液体对容器底部的压力FA、FB和压强pA、pB的关系是（ ）ABA. FAFB，pApB B. FAFB，pApB C. FAFB，pApB D. FAFB，pApB10.如图，同一物体浸在甲液体中悬浮图(a)，浸在乙液体中漂浮图(b)。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小，及两种液体的密度甲和乙的大小，可以确定正确的是 （ ） AF甲F乙甲乙 BF甲F乙 甲乙 CF甲F乙 甲乙 DF甲F乙 甲乙11.著名的马德堡半球实验证实了_ _，意大利科学家_ _第一个用实验的方法测出大气压的

15、值.1标准大气压等于_ _Pa，若桌面的面积是2 m2,在标准气压下，大气作用对桌面上的压力是_ _ N.12.书包的背带做得很宽是为了_ ；汽车轮胎上有花纹是为了_ _.。13.潜水艇是靠改变它受到的_ _ 来实现潜水和上浮的，浸没在水中的潜水艇当它从大海进入长江时所受的浮力 ，漂浮在海面上的一艘轮船从海里驶人河里，它受到的浮力 ，它排开水的体积 (三空均选填“变大”，“变小”或“不变”)冷水abc14.如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力_水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力_（选填“变大”、“变小”或

16、“不变”），物体A对桌面的压强将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）15.用酒精灯给烧瓶里的水加热，水沸腾后移去酒精灯，水立即停止沸腾.接着就将烧瓶倒立安放到如图所示的铁架台上，再用冷水浇，会观察到烧瓶内的水 ，这个现象说明 .16.如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b（a、b两点在同一水平线上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是_，其道理是_17.刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在 飘动(车内/车外）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压 车外的气压而造成的（大于/小于/等于）；汽车急刹车时，

17、全车的乘客身体都会向前倾，这是由于 .18.现有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水。为鉴别这两种液体，某探究小组的同学设计了甲、乙两种方案，如图所示，并最终得出了结论。（a） （b）（c） （d）方案甲方案乙AA（1）通过方案甲的比较可知（a）图中装的是盐水，判断依据是： 。（2）通过方案乙的比较可知（d）图中装的是盐水，判断依据是： 。19.在研究物体浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，鸡蛋恰好能处于静止状态，如图，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5m3（g=10N/kg）.该鸡蛋的重力是 N.请说出使鸡蛋下沉的可

18、行方案: 20.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的（2）造成前后两个结论不一致的原因是 （3）设图b中小桌对海棉压强是Pb，图c中小桌对木板的压强是Pc，则Pb

19、_ Pc(4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 21.利用图示器材（水任意取），探究“物体漂浮在液面时， 所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件.（1）使用测量仪器前，应观察它的量程和分度值。图示弹簧测力计的分度值是 N，量筒的分度值是 mL.（2）现围绕主要实验步骤，回答有关问题：向量筒中注入适量的水.在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上.问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处： .测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G.读出量筒中水的体积V1；将小塑料瓶放

20、到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2；则小塑料瓶所受浮力的表达式是： .比较小塑料瓶所受 的大小关系，可以初步得出结论.22.物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量南通狼山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小p，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）： ；（2）山顶的大气压强p （用

21、所测量的物理量及已知量表示）；（3）狼山的高度h （用所测量的物理量及已知量表示）。23.【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?【设计实验和进行实验】（1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；（2）你观察到的现象是 ； 【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是： ；【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例： 24.连接南通和苏州的苏通长江大桥是当今世界最大跨径的斜拉桥。（1）大桥主桥长8146 m，若汽车以72km/h的速度匀速通过主桥需要_s；（2）大桥在水下施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一边长2 m的正方体被缓缓吊入水中（如图甲所示）在沉入过程中，其下表面到水面的距离为h，随着h的增大，钢绳拉力F、物体所受浮力F浮的变化如图乙所示。图中反映F浮随h变化摸图线是_ （填序号）；根据图中信息，计算出该物体的重力（江水的密度为1.0´103 kg /m3，g取10N/kg）参考答案1.B 2