第四单元3课时

1、涧东小学二年级 表内乘法导学案（ 3）主备人：党英 复备人：贠铁项 课题 2,3,4的乘法口诀课型新授课案序第四单元第三课时 时间学习内容人教版教材二年级上册 第54、55页 及下面的做一做。学习目标、能熟悉2、3、4的乘法口诀，记住2、3、4的乘法口诀。、学会用口诀进行计算。学习重难点重点：重点：编出2、3、4的乘法口诀，知道口诀的来源，理解意义。难点：编出2、3、4的乘法口诀预习提纲自己阅读课本54页、55页的内容，你都知道了什么？导 学 案导入新课出示目标知识链接复习引入以开火车的形式背5的口诀。这节课我们继续学习2、3、4的乘法口诀。板书：2、3、4的乘法口诀.出示

2、学习目标。学到结合探究新知 1、学习2的乘法口诀。 1一副乒乓球拍有2个，,可以写成乘法算式( )×( )=( )或( )×( )=( ) ;口诀是( ),2幅乒乓球拍有( )个,可以写成乘法算式( )×( )=( ) ,口诀是（ ）。学生说每句口诀的意义，读口诀。2、学习3的乘法口诀。 （1）阅读教材54页主题图的例3，理解图意。 每束气球有3个，,可以写成乘法算式( )×( )=( )或( )× ( )=( ) ;口诀是( )；2束气球有( )个,可以写成乘法算式( )×( )=( )或（ ） ×( )=( ） ,口诀是

3、（ ）；3束气球有3个，,可以写成乘法算式( )×( )=( )口诀是（ ）。学生说每句口诀的意义，读口诀。（2）找规律。 数一数3的口诀有几句，再读一读（齐读、单个读）。师：在读的过程中，同学们有没有发现，这3句口诀之间有什么特点？口诀的第一字分别是1、2、3，第二个字都是3，后一句口诀的结果总比前一句多3。发现了这些规律，以后我们记口诀就更容易了 3动手操作，自主学习4的乘法口诀。 （1）自编4的乘法口诀。摆一摆 加法算式乘法算式乘法口诀44×(  )=（  ）或(  )×4=（  ）  4×

4、;(  )=（  ）或(  )×4=（  ）  4×(  )=（  ）或(  )×4=（  ）  4×(  )=（  ）或(  )×4=（  ） 师：刚才，老师很高兴地发现，每位同学都讨论得很积极，完成得很好。现在,哪个小组的同学愿意把你们的劳动成果展示出来,和同学们一起分享？ （2）让学生通过对比，仿照2、3的乘法口诀的方法找出4的乘法口诀的。 4编出1的乘法口诀。看黑板，齐

5、读“一二得二”、“一三得三”、“一四得四”，那么1个1是几，编出口诀。5、寓练与乐，熟记口诀自由背口诀（把你觉得难记的口诀多读几遍）老师与学生对口令同桌对口令把口诀补充完整。最后再看看自己还有哪句口诀不熟悉，再进行记忆。梳理知识总结归纳这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！ 能把5的乘法口诀背下来的一起站起来背一背。 巩固深化当堂检测当堂检测：1、根据口诀写出乘法算式。二三得六 三四十二 一二得二 二四得八( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )2、看谁算得又对又快。2×3= 2×1= 4×1= 3×3= 3×2= 2×2= 1×3= 2×4= 1×1= 2×3= 2×1= 4×3= 4×2= 4×4= 5×3= 1×4= 3、写出乘法算式。3个4相加。( )×( )=( ) (