郭玄玄中班语言故事《会爆炸的苹果》新建MicrosoftWord文档

1、灞桥区红旗街道丽水花都幼儿园教师观摩教学活动设计中班语言活动设计设计人：郭玄玄活动领域：语言活动内容：故事会爆炸的苹果活动目标：1、理解故事的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰，知道通过劳动才能获得自己想要得东西。2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试用合适的词语来描述故事，丰富幼儿的词汇，发展口语表达能力。3、大胆自信的用肢体语言展现自己的想法。活动准备：1、又红有大的漂亮苹果。录音会爆炸的苹果2、幼儿有将气球弄爆的经验。3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。4、课件：会爆炸的苹果。活动过程：一、开始部分1、以谈话的形式引起幼儿听故事的兴趣。教师：你们喜欢吃什么水果？（幼儿回答）2、出示实物苹果，

2、然后又拿出了一个红色的气球，让小朋友发挥自己的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有什么不同的地方。 教师：小朋友们都知道苹果很好吃，有一只小猪和一只狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他们会怎么办？这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你想知道是怎么回事吗？请听故事会爆炸的苹果二、基本部分2、观看课件，教师分段边讲故事边出示图片，让幼儿初步了解故事内容片段1：教师：故事的名字叫什么？是谁种了苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？片段2：教师：狐狸看见了苹果，对小猪说了什么？小猪又是怎么回答的？片段3：教师：狐狸种苹果树了吗？它用什么做了苹果？它跑去对小猪说了什么？教师：狐狸为什么

3、很神气？它神气的样子可以用一个什么词语来形容？片段4：教师：是谁发现了狐狸的骗局？小猪会上当吗？它是如何发现苹果是假的？小鸟是怎么做的？最后狐狸怎么样了3、教师完整把故事情节根据图片再次讲述故事的内容。4、幼儿分角色根据大胆自信的用自己的语言表演故事情节，体验故事中人物的心理。请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事中人物的对话。5、教师提出问题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做的？狐狸又是怎么做的？教师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？教师小结：应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西，而不是用欺骗的手段来骗取他人的劳动成果。还要做一个勤劳憨厚爱劳动的好孩子三、结束

4、部分8、今天小鸟帮助了小猪揭穿了狐狸的骗局，小猪非常感谢小鸟，想请小朋友们帮助他把树上的苹果摘下来，送给小鸟来感谢小鸟的帮助之恩。我们一起出发吧！附件：会爆炸的苹果小猪种了一棵苹果树，秋天到了，苹果树上接满了又红又大的苹果，一天，小猪正在树底下休息，一只小鸟飞过来，看见又红又大的苹果叽叽喳喳的叫起来“太好啦！太好啦！小猪的苹果树接了这么多的苹果”小鸟的叫声引来了一只狐狸，狐狸看见又红又大的苹果，口水都流出来了， 狐狸对小猪说“你的苹果一定很甜，给我几个尝尝吧，怎么样？”小猪看着狐狸的馋样，摇摇头说“要想吃，还是你自己种吧！狐狸可不爱劳动，也不喜欢种苹果树，这时它想出了一个坏主意，它把几只又红又大气球拴在了一棵树上，然后跑去对狐狸说“我种了一种最新品种的苹果树，几天就接苹果了，苹果个个又红又大比起我的苹果，你的苹果算是小苹果了，小猪听了非常的好奇，就去看狐狸的苹果树，它站在树下往上一看！哇好大的苹果呀！小猪也想种出又红又大的苹果，就对狐狸说“请你给我一个苹果吧！我想用它做种子，”狐狸这下可神气了，摇头晃脑的说“换是可以的，不过我的这些苹果又红又大，又特别珍贵，你要拿好多好多苹果才能换我的一个大苹果，”小猪答应用三大框苹果换狐狸的一个大苹果，小猪哼哧哼哧拖来了三大框苹果，狐狸也准备上树上去摘苹果，远处的小鸟知道这一切，心里着急的想：“小猪你可千