二年级语文版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题

1、二年级语文版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌，回答问题。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。2这首诗描写的是_（填季节）的景色。3诗中第二句把柳条比作_，第四句把_比作剪刀。4写出第一，二句诗的意思_。2. 课外阅读我能行。这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个

2、世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说小鸭不冷吗?岸边开始结冰了,却在河中央快活地洗澡?还有蝴蝶的衣服,到底是谁做的?为什么总是那么美丽、时髦(máo)?而青蛙、狗熊不知为什么,冬天一到,就在洞里睡大觉?啊!这个世界是个万花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快点长大,就像爷爷那样,眼镜一戴,哈!什么都知道!1这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。2小鹅头顶上的包指的是_。3在作者的眼中,这个世界就是一个_。4在你眼中,世界是_。5你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。_3. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊（明）杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，

3、点破秧针绿。注高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。（1）选一选，填序号。这首诗的一，二两句把高田比作   ，把平田比作   。A棋局 B楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。4. 课内同步阅读。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）解释下列词语。远上：   寒山：    石径：

4、60;   斜：    白云生处：   爱：    枫林晚：   霜叶：    二月花：   （2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？_5. 古诗阅读。咏柳_，_。_，_。1默写古诗。2这首古诗的作者是_代诗人_；题目中“咏”字的意思是_。3诗中的“绿丝绦”是指_。4诗中运

5、用了比喻手法的一句是：_，_。这个句子生动形象地把_比喻成_。6. 阅读短文，完成练习。四季的脚步春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿丁冬，丁冬，绿水和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来金蝉唱起了歌儿知了，知了，给世界带来欢笑。秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来落叶唱起了歌儿刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。1这篇诗歌写了_、_、_、和_的脚步。2根据短文内容，下列不正确的一项是（ ）A. 溪水丁冬，丁冬 B. 金蝉知了，知了C. 落叶沙沙，

6、沙沙 D. 北风呼呼，呼呼3判断对错，对的，错的×。春天来了，溪水唱起了歌，绿草和鲜花赶来报到。（_）四季的脚步都是悄悄的，因为四季不开心。（_）1读诗句，做练习。白日依山近，黄河入海流。这句诗中有一个错别字，是_，改正为_。这句诗的下一句是_，_。这首诗告诉我们（_）a.只有站得高，才能看得远。想要取得成功，就要付出努力。b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。7. 把古诗补充完整，并完成练习。（1）补充完整诗句。墙角数枝梅，凌寒独   。遥   ，为有暗   。（2）这首

7、诗的作者是宋代诗人   。（3）这首诗描写的是   （季节）的景色。8. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥,不应人。(1)这首诗描写了小儿()的情景。放风筝河中洗澡钓鱼(2)小儿“不应人”是因为()他不想和陌生人说话他怕声音大会将鱼吓跑9. 阅读诗歌，回答问题。美丽的愿望金色的小花，明亮的小河，有个金色的愿望：有个明亮的愿望：春天来了，我要送给人们秋天来了，我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树，洁白的雪花，有个绿色的愿望：有个洁白的愿望：夏天来了，我要送给世界冬天来

8、了，我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是   和   。（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到   送出的愿望：   ；夏天，能收到   送出的愿望：   。（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送给自己的美丽的愿望是   。10. 读文段，完成练习。  杨树

9、高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。_秋天叶儿红，_四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。_水杉活化石，_开花满院香。1文段共有_句话，其中第_句写了杨树、榕树、梧桐树。2从文段中找出下列各字的反义词。 暖_       南_3请把下列四种树的名字填到文中横线上。（填序号） 金桂     银杏     松柏     枫树4照样子写句子。 例：梧桐树叶

10、像手掌。_像_。11. 补充古诗，做练习。草离离 ，   一枯荣。野火烧   ，   吹又生。1补全古诗。2本诗的作者是_代诗人_。唐宋李白白居易3诗句中“岁”字的意思是（）A.岁数 B.年4小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火_，_。12. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪。门泊东吴万里船。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1写出绝句这首诗中表示

11、颜色的词。_2绝句两句诗描写了几个景物，请写下来。_3“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是绝句中第_句诗的意思。4“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是绝句中第_句诗句的意思。5请把晓出净慈寺送林子方中两句诗的词语按照你的理解排列顺序。_6诗句描绘的是西湖的_和_，向人们展示了_西湖的独特景色，表达了诗人对_的赞美之情。7诗句运用。你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“_。”8下面对晓出净慈寺送林子方这首诗的理解，不正确的一项是（   ）A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B.送别诗一般都是抒发诗人送别

12、之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。13. 快乐阅读。敕勒川，（   ）。天似穹庐，笼盖（   ）。（   ），（   ）风吹草低见牛羊。1按课文内容填空。2“敕勒川”处于（   ）A. 阴山下 B. 四野3风吹草低见牛羊”说明（   ）A. 牛羊多，草很少很矮B. 牛羊少，草很多很长C. 牛羊多，草很多很长14. 阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1）绝句是唐代诗人   写的。诗中一共描写了六种景物：   、   、   、   、