六年级北师大语文下册古诗阅读摸底专项练习题

1、六年级北师大语文下册古诗阅读摸底专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读下面的古诗，回答问题。送范山人归泰山（ ），别余往泰山。初行若片云，杳在青崖间。高高至天门，日观近可攀。云山望不及，此去何时还。1这首诗的作者是_，后人尊称他为“_”。2下列说法正确的一项是（  ）。A.这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。 B.这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。C.这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。 D.这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。3解释诗句中加点字的意思。(1）别余往泰山。_(2)杳在青崖间。_4请用以下5个

2、字组成一句诗填入诗中括号内。白  鲁  抱  客 鹤5诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。_2. 读古诗，完成练习。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，_。等闲识得东风面，_。1把诗句补充完整。2解释下列词语的意思。（1）“胜日”的意思是（_）A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。（2）“等闲”的意思是（_）A.平常、轻易。B.等到闲时。3诗句中出现的四字词语是_，与它意思相近的成语我还可以积累_。3. 诵读古诗，理解诗意，回答问题。石灰吟_，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，_。1把诗句补充完整。这首诗的作者是

3、0;  （朝代）诗人 。2诗句中加点字解释错误的一项是（   ）A.若：好像。 B.等闲：平常。 C.浑：浑浊。3诗句 _写出了石灰的特点。4这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。_5在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。（_）千锤万凿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人间。A即使   B不管   C无论   D也4. 阅读与理解。（甲）唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（乙）早春呈水部张十八员外唐韩愈天

4、街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇（）。（注释）杨花：指柳絮。才思：才华和能力。天街：京城街道。酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。绝胜：远远胜过。1从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春2按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（）A.宫gng B.都d C.城chéng D.京jng3下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还

5、有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。4请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。_5. 对比阅读下面两首古诗，完成练习。春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中

6、闻折柳，何人不起故园情。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1这两首诗都是描写_（季节）的，却各有特色。钱塘湖春行看似白描，实则重点描写了_、_、_、_等景物。春夜洛城闻笛中触发诗人故园之情的原因是：_（用诗句回答）。2对比这两首诗，根据提示完成表格。 春夜洛城闻笛钱塘湖春行诗的体裁不同_表达的情感不同_给人的感受不同_ 3对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）A.钱塘湖春行这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖

7、美丽的景象。B.钱塘湖春行结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。C.春夜洛城闻笛首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。D.春夜洛城闻笛着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。6. 阅读下面的古诗，完成下列各题。春暮西园（明）高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。1首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从_和_两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。2结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。

8、_7. 阅读下面古诗词，再做题。生查子·元夕宋欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。1这首词的词牌名是_，题目是_。2这首词描写的是（   ）A.元旦节 B.除夕夜 C.元宵节3这首词采用了_的写法，表达了词人_。4对这首词分析不恰当的一项是（   ）A.这首词押的是“ou”韵。B.这首词的上阕写的是今年元夜的情景，下阕写的是去年元夜的情景，将物是人非、旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。C.从“花市灯如昼”可以看出词中描写的节日有观灯的习俗。8. 阅读古诗，完成练习。石灰吟千锤万凿出深

9、山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。1此诗的作者是_，这是一首_（A送别诗  B田园诗  C咏物诗）。2此诗前两句意思是石头经过_、_才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_的精神品质。3此诗使用_的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有_的高尚情操。9. 阅读理解。田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。注释宿雨：夜雨，头天晚上的雨。朝烟：指清晨的雾气。家童：童仆。山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。犹眠：还在睡眠。1“朝”在诗中的读音为： _。2本诗描写的季节是_，我是从“_、柳绿 、_”这

10、些词语中知道的。3诗的三、四句描绘了一种_、_、_的生活。“ 莺啼 ”二字在诗中起到了_的作用。4先解释字的意思，再解释诗句的意思。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。啼：_  犹：_诗句意思：_10. 阅读诗歌，回答问题。 兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1结合语境给划线词语选择合适的意思。 凉月如眉挂柳湾。（_）A圆圆的月亮。     B新月。越中山色镜中看。（_）A越过中间。     B周代诸侯国名。兰溪三日桃花雨。

11、（_）A桃花瓣落下来，像下雨一样。B江南春天桃花盛开时下的雨。2根据下面的画面，写出合适的诗句。 一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。_鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。_3判断下列对这首诗歌的赏析的正误。 这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（_）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（_）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（_）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（_）11. 阅读诗歌，回答问题。使至塞上唐王维单车欲问边

12、，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1使至塞上这首诗中，诗句“_，_。”写出了塞外奇特壮丽的风光。2惠崇春江晚景这首诗中，作者借_ 、_ 、_ 、_等景物写出了早春特有的风光。3你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。_12. 读古诗，完成练习。春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1“新年都未有芳华”一句中“_”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。2这首诗描写了春色如画的美景，

13、表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：_，_。3“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（   ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。A.比喻 B.拟人 C.夸张13. 阅读宋词，完成练习。临江仙·送钱穆父宋苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注释：都门：都城的城门。改火：这里指年度的更替。春温：指春天般的温暖。古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。筠：竹。逆旅：旅店。 1判断下列说法是否正确，正确的

14、打“”，错误的打“×”。前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。（_）第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（_）2“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_的氛围，表达了作者_的心情。3“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。_14. 阅读专项训练。四时田园杂兴南宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1四时田园杂兴是一组大型田园诗，共60首，表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是_（季节）的景象，从诗中的_、_、_、_等景物可以看出来。2用恰当的词语描写下面景物的特点。（