冀教版六年级下册语文文言文阅读理解专项攻坚习题

1、冀教版六年级下册语文文言文阅读理解专项攻坚习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读文言文，完成练习。一儿曰：“日初出，及日中则如孟盂，此不为？”一儿日：“日初出，及其日中，此不为？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1按原文填空。2联系上下文，解释下面的词语日中：_。 沧沧凉凉：_。探汤：_。3文中两小儿所持的依据分别是从哪一种感觉获得的？（视觉、嗅觉、触觉、味觉）（1）_  （2）_。4两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_的态度。5两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？_。2. 阅读

2、文言文，回答问题。 两小儿辩日孔子东游，见斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者 热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释下列字词的意思。 故：_去人近：_及日中：_2联系课文，把下面句子的意思写出来。 孔子不能决也。_孰为汝多知乎？_3两小孩辩斗的原因。一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的原因是：_。一儿认为“日初出远，而日中时近也”的原因是：_

3、。4有关两小儿辩日中的知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是_，早晨的太阳之所以看起来比中午的大，这是视觉的_。造成中午的气温比早晨高的主要原因是早晨太阳_射大地，中午太阳_射大地。3. 课内阅读选文。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1给下列加下划线字选择正确的解释：志在高山（ ）A.记 B.记号 C.志向 D.心情2给下列加下划线字选择正确的解释：伯牙谓世再无知音（ ）A.告诉 

4、B.说 C.称为 D.认为3对“伯牙所念，钟子期必得之”理解正确的是(  )。A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。4“伯牙绝弦”这个故事赞扬了(  )。A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.恋人间始终如一、忠贞不渝的爱情。C.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。D.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。4. 文言文阅读。后羿射日尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿射十

5、日，中其九日。日中九乌尽死，堕其羽翼，故留其一日也。万民皆喜，置尧以为天子。选自淮南子（注释）后羿（yì）：传说是夏王太康时东夷族首领，善于射箭。尧（yáo）：传说中上古的贤明君主。十日：十个太阳。并：一起。焦禾稼（jià）： 烤焦了禾苗庄稼。禾稼，谷类作物的统称。中（zhòng）：射中。鸟：传说日中有三足鸟。后也以乌指代太阳。堕（duò）： 掉下。羽翼（yì）：翅膀。故：特意。皆：都。天子：古以君权为神所授，所以称帝王为天子。1解释下列加点的字词。（1）十日并出（_）（2）中其九日（_）（3）日中九乌尽死（_）（

6、4）故留其一日也（_）（5）万民皆喜（_）2用现代汉语翻译下面的句子。（1）尧命羿射十日，中其九日。_（2）万民皆喜，置尧以为天子。_3想一想，后羿为什么特意留一个太阳不射？_5. 文言文阅读。1王行思爱马1 有富民王行思，尝养一马，甚爱之，饲sì秣mò甚于他马。2 一日乘往本郡，值夏潦lo暴涨。3 舟子先济jì马，回舟以迎行思，至中流，风聚起船覆fù。4 其马自岸跃入骇hài浪，接其主，苍茫之中，遽jù免沉溺。字词解释：尝：_ 甚：_ 秣：_   值：_  潦：_  

7、60;济：_   覆：_   骇：_2马啮niè盗髻jì1 董熙载应友人延，至其家豪饮。自午及薄暮，已酩mng酊dng醉矣。2 友人留其宿，熙载曰：“毋wú庸,吾尚可乘马返家。”3 时月黑风骤，未几醉而堕马，僵仆道边，马缰持于手。4 忽有盗过，自喜曰：“天赞我也！”遂尽解其衣，又欲盗其马。5 方俯身执缰，马遽jù啮其髻，竭力挣扎而不得去。6 待熙载醉醒，尽复取所失物，马乃纵盗。字词解释：延：_  薄：_酩酊：_  毋庸： _ 尚： _  

8、; 骤：_ 未几： _  赞： _方：_  俯：_   遽：_ 髻：_乃：_ 纵：_3“的卢”救主1 刘备屯兵樊fán城，时荆jng州刺史刘表礼焉，然不甚信用。2 表尝延备赴宴，其下蔡瑁mào等欲因取备。备觉之，佯yáng如厕，潜遁去。3 其所乘马名“的dì卢”。备骑“的卢”走堕duò城西檀tán溪水，溺不能出。4 备亟jí曰：“的卢，的卢！今日危矣！可努力！”“的卢”乃一踊yng三丈，遂得以过水。字词解释

9、：屯：_ 延：_ 因：_   佯：_  如：_   遁：_   堕：_   亟：_  踊：_4越人道上遇狗越人道上遇狗。狗下首掉尾人言曰：“我善猎，与若中分。”越人喜，引而俱归，食sì以粱肉，待之礼以人。狗得盛礼，日益倨jù，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤ch越人曰：“尔饮yìn食sì之；得兽尽啖，将何以狗为？”越人悟，因与分肉，多自与。狗怒，啮niè其首，断其领足，走而去之。夫以家人豢huàn狗，而与狗争食，几何不败也!

10、字词解释：掉：_  引：_ 俱：_  粱： _ 倨： _   啖：_ 已：_  与：_啮：_  领：_ 豢：_6. 阅读下面文章，完成问题。蜀鄙二僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾教年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

11、？注释：蜀：四川。鄙：边远的地方。恃：凭借。买舟：租船。越：到了。顾：难道。1解释加点字的含义。（1）吾欲之南海（_）A相当手“的”   B往，到去。 C代指他（2）吾数年来欲买舟而下（_）A欲望，欲念。   B喜欢，爱好。   C想要，希望2请把画线的语句翻译成现代汉语。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？_3作者分别举“富者”和“贫者”的例子，采用的是_的表现手法，这样写是为了说明人之为学，关键在于_。7. 阅读下文，回答问题。 楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别

12、。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（j，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。1下列划线字注音及解释全正确的一项是（    ）A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）     遂于树下仰取叶（zhú，就）B.扫取数斗归（sh，好几）      汝见我不（fu，同“否”）？C.乃厌倦不堪（kn，能忍受）

13、60;  妻始时恒答言“见”（héng，总是）D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zh，到去）2写出下列“以”字的含义。 螳螂伺蝉自障叶，可以隐形_螳螂执叶伺蝉，以摘之_一儿以日初出远，而日中时近也_3翻译语句。 螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。_对面取人物。_4“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？  _5用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？  _6“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？  _7请用一个成语概括本则选文的内容：_。8. 阅读下面的小古文，回答问题。&#

14、160;智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑固，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子  ， 而疑邻人之父。（节选自韩非子·说难）（注）宋：宋国。雨（yù）：下雨，名词作动词。筑：修补。盗：小偷。父（f）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。亦云：也这样说。亦，也。云，说。暮：晚上。亡：丢失。家：指这家人。甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。1根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（    ）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。B.晚上果然丢

15、失了大量钱财。C.不把墙修好，一定会有小偷进来。D.富人家的那个儿子十分聪明。2这个故事主要想告诉我们（    ）A.出现问题要及时补救。B.富人的儿子非常聪明。C.评价一个人要客观公正。D.邻居家的老人多管闲事。9. 阅读小古文，完成习题。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yng）读，（决  绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1用横线画出括号里正确的字和读音。2对文中划线句子理解正确的一项是（  

16、60;   ）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。3解释文中加点字的意思。并解释整个句子。（1）敏而好学，不耻下问（_）  （_）_（2）知之为之，不知为不知，是知也（_）_（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（_）_4读了这篇短文， 你有什么收获？_10. 阅读文言文，完成练习。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（注释）自从。

17、坠掉落。  不亦惑乎不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问句式。1刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。2解释下列词语。涉_   是_遽_   求_3翻译句子。是吾剑之所从坠。_求剑若此，不亦惑乎！_4这则寓言故事包含了什么道理？_11. 阅读文言文，回答问题。 晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善哉！”（注）炳烛：

18、点燃蜡烛。盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。阳：这里指阳光。孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比怎么样”。昧行：在黑暗中行走。1解释下列划线的字。 暮_  戏_   闻_  善_2下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（    ）A.臣闻之。 B.如日出之光。 C.默而识之。 D.学而时习之。3翻译文中画线的句子。 安有为人臣而戏其君乎？_12. 阅读文言文，完成练习。黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和

19、元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。1解释：诏 （_）  奇（_）2翻译：琼思其对而未知所况 ；_即以其言应诏：_3选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ （ ）A.黄琼因此听说了这情况。 B.黄琼把这情况报告皇上。 C.黄琼把这情况让皇上听到。4理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？_13. 阅读训练。牛郎织女天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉秋七日，鹊首无故皆髡。相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。选自月令广义（注释）牛郎织女:神话人物。天河:银河。机杆(zhù):织布的梭子。劳役:劳苦。云锦:织有云纹图案的丝织品。天衣:泛指仙神所着之衣