湘教版五年级下学期语文课外知识阅读理解名校专项习题

1、湘教版五年级下学期语文课外知识阅读理解名校专项习题班级：_ 姓名：_一、 课外阅读。诸葛亮初次用兵（节选）曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各各按计划行事，不得有误。”且说夏侯

2、惇、于禁率大军到达博望赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明

3、，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。1“不计其数”的意思是_，这个词语写出了曹军_。2仔细读第一自然段，结合第三自然段，分析诸葛亮这样做的用意。关羽在豫山埋伏：_；张飞去安林背后埋伏：_；关平预备引火之物，敌人到来便放火：_；赵云作先锋，交战时只要败：_。3从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮_。4从选文中可以看出，诸葛亮是个_的人，夏侯惇是个_的人。二、 阅读短文，完成练习。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的

4、情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动

5、物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。_2为文中划线字的“像”选择恰当的用法。前一个“像”_   后一个“像”_A表比喻 B表比较 C表举例 D表猜测3文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？_4“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？_5以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。_三、 阅读短文，完成练习。田鼠田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。可人类不愿意自

6、己辛辛苦苦种的粮食被偷走。田鼠呢，自有对策，它们个个都是建筑高手，像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就偷果子，管它是熟还是生。秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，就像打了鸡血一样兴奋。它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。它们日夜在大豆地里忙碌，

7、把长得饱满健壮的豆子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两腮被撑得鼓鼓囊囊的很难受，但它们依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了。田鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个膘肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作“种内斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。这些偷粮的小毛贼，是农业、牧

8、业、林业的大害。还好，猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。1下列对短文结构层次划分正确的一项是（）。A/B/C/D/2第和第自然段分别介绍了_和_。3第自然段最后一句话采用了哪些说明方法？有什么作用？_4如果把画线部分中的“到一定程度”去掉，表达效果有什么不同？ _5你怎样理解“种内斗争”对“田鼠种群的生存是相当有利的”？_四、 课外阅读。剥 豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。” 儿子眼动手剥，

9、利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥

10、豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1写出同义词。敛声息语_瞻前顾后_2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 （1）慢下来的原因是：

11、_。 （2）快起来的原因是：_。3“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？_4儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_和_。 用“”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）5“ 我少，是我输了。没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？_6作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？_五、 阅读理解。丰碑红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得

12、咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：不要停下来，快速前进！ 将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法

13、辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地

14、伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。1丰碑原指_，课文中指_。2“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是_句，从这句话中你体会到什么？_3将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ ）A表现警卫员的急促和不安。B暗示警卫员此时身体也很虚弱。C说明风大，话音断断续续。D表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。4文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情

15、景，刻画人物的方法是（ ）A心理描写B外貌描写C动作描写D神态描写5为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？_六、 课外阅读。莫干山的蝉鸣到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿

16、，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sì shì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1给文中括号内选择正确的读音。2找出第2自然段中的两对反义词。（_）（_） （_）（_）3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短

17、句。_七、 阅读短文，回答问题。风筝时令正是仲春。大地挣（zhng zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给

18、它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵 锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚（zhu zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这

19、时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1在文中括号里用“”画去错误的读音或字形。2请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）_ _ _3将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。a.做骨架 b.勾勒图案 c. 做放线 d. 挑竹篾 e.烤竹篾_4本文结构紧凑，请在文中用“_”画出首尾呼应的句子。

20、5文中画曲线的句子分别运用了_、_、_三种修辞手法。这样写的好处是_。八、 课外阅读。茶乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的田园交响曲。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜

21、蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。（小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。）空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思1联系上下文，说说下面词语的意思。（1）沁人心脾：_（2）驰名中外：_2短文中画“ ”的句子运用的修辞手法是_（多选）A对比B排比C拟人D比

22、喻3填空。（1）我们曾品尝过清新爽人的_；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的_。同时，我们还能品味出作者_之情。（2）短文第35自然段是按_顺序来叙述的。（3）画波浪线的句子属于_（静态动态）描写；括号里的句子属于_（静态动态）描写。4短文最后一自然段在全文中起什么作用？ _九、 课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到

23、地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，

24、你是我心灵上的彩虹！1给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2联系上下文，理解词语。(1)郑重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者选取了在_、_、_、_这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”_。5文中画横线的句子中，“小海燕”指_;“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。答案1、1无法计算数目，形容极多 伤亡惨重 2烧毁敌人粮草 防备敌人来救粮草 火攻敌人 引诱敌人追击 3心服口服4运筹帷幄 刚愎自大2、1“顺理成章”原意是指写文章或做事顺着条理就能做好。在文中指进门不买票成了自然。2 C A 3文章开篇写小孩的外貌动作，写出了小孩子的可爱，用意在于与下文小孩的行为形成鲜

25、明的对比，突出了作者对小孩子逃票，缺乏诚信的惋惜之情。4传达出的信息是这不是小孩第一次逃票，父亲让孩子还是像以前那样逃票，缺乏诚信。5诚信是立身之根本，俗话说：“人无信则不立”，而文章中小孩子的行为为我们敲响了警钟，不管是在学习中还是生活中，我们要时时刻刻提醒自己讲诚信，将诚信作为自己的行为准则。3、1A2 田鼠是建筑高手 田鼠是怎样偷东西的 3采用了列数字、举例子的说明方法，形象具体地说明了猫头鹰等田鼠的天敌对农业的保护起到了重要作用。4“到一定程度”是指达到能容忍的最高限度，具体到多少，这要根据田鼠的具体生存环境来判定，生存环境不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就不够准确，无从判定“多”的程度。这体现了说明文语言的准确性、严密性。5这是生物生存之道的自我调节，符合大自然的规律，符合“优胜劣汰，适者生存”的自然法则。4、1敛声屏气 思前想后 2想给孩子自信，觉得孩子太累了。 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 3因为“我”看到儿子的认真、执