给你你想要的

1、给你，你想要的幼儿美术创意线描的几点思考丹阳市正则幼儿园 钱春花 袁如花电话邮编212300喜欢线描是因为它的“简单”，给你一支黑笔，任你驰骋，随你想像。不用担心小小的你会手忙脚乱，随心即可。喜欢线描是因为它的“多变”，有多少孩子就有多少不同的画，同一位老师，教了同样的线条，出示的同一幅范画，然而你也找不到完全相同的线描作品，就像你在大自然中找不到完全相同的两片树叶一样。喜欢线描是因为它的“组合”，黑与白的对比搭配，冲击着我们的感官，诠释着它独特的色彩美；点、线、面的巧妙组合，灵动中凸显章法，规则中包涵随兴，怎一个“妙”字了得！这就是艺术，属于线描画的独特魅力。然而，

2、当我兴高采烈地把我最喜欢的这独具艺术魅力的线描技艺展示给你的时候，孩子，你表现得并没有像我那样的激动，喜悦哦，孩子！让我来想一想，这是为什么？是的，就一只黑笔，它没有那像彩虹一样绚丽的画笔吸引你；是的，每次都是线条，让你觉得也没那么好玩了；是的，你是孩子，你该画属于你的画，孩子的画。哦，孩子！什么才是你想要的，我需要更有创意的思考。一、 给你“肩膀”，让你看得更远。著名科学家牛顿说过：“我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现

3、。如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。”哦，孩子！我就在寻找，寻找那“巨人的肩膀”。我看到了毕加索的名言我能用很短的时间就画的像一位大师，但我却要用一生去学习画地像一个儿童。我觉得，有必要让孩子们来欣赏一下他的画。世界著名美术大师的画，就是那“巨人的肩膀”。当我把毕加索的名画女主角展示给孩子们时，孩子们个个都哈哈大笑了起来。我问：孩子们为什么笑呀？孩子们说，她的脸就像个月亮，真好玩；她的眼睛怎么一个大一个小呀；她一只眼睛看前面，一只眼睛看旁边，真好玩；她的帽子尖尖的，真好玩是呀，画画就是这么有意思的事。学学大师，让我们的画也这么趣味盎然吧。孩子们，看着你的笑脸，看着你那充满灵

4、气的艺术作品，我的心震撼了，你们是天生的艺术家，站在“巨人的肩膀上”，你也是大师。二、 给你“色彩”，静等你的花开。有一位心理学家花了3年时间，研究色彩对婴幼儿智力的影响。他让孩子们在漆成不同颜色的环境中玩耍、游戏和学习。结果发现，在那些颜色“好看”(如淡蓝、黄、黄绿和橙色)的房间里，孩子们的智商比平时高出12点之多，孩子们变得机敏和富有创造性;而在颜色“难看”(如白、黑、褐色)的房间里，孩子们的智商却比平时低，人也显得迟钝。他的研究表明：“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。因为不同的颜色会对人的心理产生不同的效应，所以，颜色在一定程度上还能左右人的情绪和行为

5、。一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，是暖色。暖色有振奋精神的作用，使人思维活跃、反应敏捷、活力增加。而绿、蓝、青等颜色能产生冷的感觉，是冷色。冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用。所以，让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。哦，孩子！你们需要色彩。为什么线描不能拥有丰富的色彩呢?当我拿出色彩丰富的画纸时，孩子们欢呼了。当孩子们为自己的画刷颜色时，他们兴趣十足。在此情景下，我们一起画了线描花儿，美丽而姿态各异的线描花儿，在绚丽的色彩衬托下，更加地娇艳动人。线条的多变，又让这些花儿更具灵魂。线描与色彩的配合相得益彰。三、 给你“舞

6、台”，舞出你的快乐。游戏是幼儿最喜闻乐见的活动，幼儿在游戏这个大舞台上扮演着各种角色，学习操作工具，认识客观世界，学会与人交往。因为游戏，激发了幼儿对所见的事物的好奇心，增强了孩子们的求知欲。游戏中幼儿的各种感知觉机能迅速发展，注意、思维及想象等得到训练和培养。游戏中，幼儿能享受到成功和胜利的喜悦，也能品尝到失败的苦涩。游戏中，幼儿要与玩伴合作，要处理与玩伴之间的矛盾，要分配和扮演角色幼儿的自信心、意志等个性品质受到磨练。哦，孩子！兴趣是你最好的老师！你喜欢“玩”，你说：这个真好玩！那么，让我们也来“玩一玩”线描吧。我找到了适合孩子们使用的材料，KT板，撕去上面一层薄膜，露出白白的，软软的泡沫板。它就是最好的版画底板，因为它有一定的厚度，可以展现层次的关系，它软硬适度，就可以用铅笔随意地刻画我们想要的画。当孩子们用铅笔在KT板上边刻边发出沙拉拉的声音时，你们说“真好玩！”当孩子们边刷颜料，边蒙上作品纸拍拍打打时，你们说“真好玩！”是呀，线描也可以“玩”出来。“玩”出来的线描画是那么的生动，别具特色。孩子们，谢谢你，是你让我知道：