北京市各区2021—2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷汇编——文言文阅读解析.docx

1、北京市各区20212022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷汇编文言文阅读解析北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷（三）阅读狼，完成11-13题。（共8分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后

2、断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11. 下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（2分）A. 止有剩骨一狼得骨止B.顾野有麦场顾全大局C.狼不敢前犬坐于前D.一狼径去相委而去12. 下面是一位同学写的读后笔记，画线句中表述不恰当的一项是（2分）A屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪本性。直到骨头没有了，两只狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮他改变了窘境，与狼对峙起来。B可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动,要前后夹后屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了，但不敢怠

3、慢，抓住时机，奋起杀狼。C正准备赶路时，他突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿，杀死了它。D至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究会被勇敢机智的人类打败。（选自晋书列女传王凝之妻谢氏传）【文段二】及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子己为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道锦曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。（选自晋书列女传王凝之妻谢氏传）【注释】献之：指王献之，东晋著名书法家、诗人、画家，王羲之第七子。词理将

4、屈：理屈词穷。小郎：王献之是王凝之的弟弟，因此谢道锦称他为小良L步郛：用以遮挡视线的屏障。申：申述。孙恩：原为道士，后聚众作乱，四处攻州破府。厝：通“措”。贼：指孙恩。肩舆：乘坐轿子。改容：改变态度。答：10. 答案：不久高兴地说不如比作柳絮乘风起舞（3分。每空1分）示例：出自谢道锦的故事，后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。（3分。出处1分；解释2分，其中联系文学创作1分，“才女”1分）示例：我认为文段一更合适。文段一中谢道锦的机敏才智令众宾客折服，替王献之解围,充分展示出她的才思敏捷、聪慧善辩。（3分。个性特点1分；正确理解材料1分；建立材料与个性特点的联系1分）11. 文中的屠户悟出两

5、只狼的狡猾，果断斩杀了它们。下面的链接材料中，段姓富商也有所感悟，他悟出了什么？是怎样去做的？你对此又有何感悟？（4分）【链接材料】富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人食，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。（节选自淮南子人间训）注：畜：养。熙宁：宋神宗年号。系狱：囚禁于牢狱。食：通“饲”，喂养。堪：能忍受。答：（三）（共8分）答案：D评分标准：2分。选错不得分。12.答案：C评分标准：2分。选错不得分。13. 示例：段姓富商悟出鹦鹉

6、虽然被人喂养，但在笼子里并不快乐，鹦鹉也渴望自由。（1分）于是他放了鹦鹉。（1分）对此，我悟出人应该理解动物，尊重动物。（人不能只从自己的角度出发去想问题；不论人或动物都是渴望自由的）（2分）评分标准：共4分。前两问每句解说各1分，第三问可以有多种理解。言之成理即可。北京市海淀区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（三）阅读甲、乙两文，完成15-16题。（共8分）【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而佳t者：“丁映I得人”国人道乙闻之f诵；穗令人问之于丁氏丁氏昨I：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自吕氏春

7、秋）【乙】孑L子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨之，几熟。孑L子望见颜回取其甑中而食之。选间气食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰：绑梦见先君，食洁而后馈气"颜明曰：'何向者欢入甑中，弃食不祥，回取而饭之。”孑L子叹曰：“所信者目也而目犹何信。所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不族”（选自吕氏春秋，有删改）【注】藜（H）羹不斟：粗劣的食物都吃不到。藜羹，野菜做的汤。爨（CUon）:烧火做饭。甑（zeng）:古代炊具。选间：一会儿。食洁而后馈：我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。此处孔子是假借说梦来提醒颜回。M（tai）：烟灰。恃：依靠

8、，凭借。15. 下列选项中对字词的解说不正确的一项是（2分）A. 运用已知词语的意思来推断陌生词语的意思，是理解文言文常用的方法。我们可以借“津津乐道”中“道”的意思，推断甲文中“国人道之”的“道”是“谈论、讲述”的意思。B. 连接动作一前一后，表承接关系，是“而”在文言文中一种常见用法。“闻而传之”，“闻”后才能“传”，所以“而”表承接关系；同理，“得而爨之”的“而”也表承接关系。C. 名词活用为动词是文言文常见的语法现象。甲文中“求闻之若此”的“闻”和狼中“一狼洞其中”的“洞”都是名词活用做动词，意思分别为：“听说消息”“挖洞”oD. 归类整理是积累文言词语的一种好方法。乙文中“孔子穷乎陈

9、、蔡之间”的“穷”和诫子书中“悲守穷庐”的“穷"，意思分别是：“处于困境"和“穷困潦倒”o根据甲文内容，概括在消息传播过程中“国人"和宋君的表现。（2分）（表现：表达出现歧义）T技闻而传之者（）J（表现：传播自己误解的'消息），宋君k国人（）16. 有人说，甲文印证了“耳听为虚”的道理，乙文反驳了“眼见为实”的观点。结合甲、乙两文的相关内容，谈谈你对这一说法的理解。（4分）15. C（2分）16. 答案示例：国人道听途说，以讹传讹，宋君不轻信。宋君派人找丁氏求证，丁氏告知真相。（2分。每个1分。如每点只答国人、宋君中一人的表现，意思对也可）17. 答案示例

10、：甲文中因丁氏表达有歧义，听者误以为丁氏打井发现了一个人，便以讹传讹,最后宋君派人前去求证方明白是打井省出了一个劳动力。可见，听到的不一定是事实。乙文中孔子亲眼看到颜回抓饭先吃而误解了他，后听颜回解释得知是因饭里有灰，自己不忍浪费才吃掉了饭。可见，看到的不一定是事实。（4分，各2分。意思对即可）北京市丰台区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷（三）阅读狼，完成10-13题。（共8分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠

11、乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。10. 下面词语中的加点字与“止有剩骨”中“止”的意思相同的一项是（2分）.A.一狼得骨止B.止增笑耳C.望梅止渴D.适可而止11.下列对画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）【甲】骨己尽矣，而两狼之并驱如故。翻译：骨头己经没有了，两只狼却依然像原来一样一起追赶。理解：骨头都扔完了，屠户还是没能甩

12、掉狼。一个“矣”字，拉长了屠户内心的恐惧。【乙】屠乃奔倚其下，弛担持刀。翻译：屠户于是奔过去躲藏在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。理解：屠户这时己经识破两只狼相互配合来诱惑他的诡计，于是他果断地丢掉幻想，决定抵抗。11. 好的文学作品往往在生动刻画形象的同时，还能带给读者深刻的启示。请结合对狼及【链接材料】的阅读和理解，将表格填写完整。（4分）【链接材料】鼠好夜窃粟。越人置粟于盎，鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸溺死。（越人溺鼠）注：粟谷子，小米。盎古代一种腹大口小的器皿。恣啮（zinie）放肆地咬。咸全，都。篇目文中形

13、象及其特点原文关键语句摘录阅读启示狼屠户：“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”再狡诈的禽兽也会被人的智慧所战胜。狼：贪婪、狡诈“”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”越人溺鼠鼠：贪得无厌“鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽”越人：善用智计"”（三）（共8分）（2分）B10. （2分）【甲】11. （4分）果断冷静（或：勇敢机智）缀行甚远（或：骨已尽矣，而两狼之并驱如故/后狼止而前狼又至）乃易粟以水，浮糠覆水上要善于利用对方的弱点制服对手（或：贪得无厌一定不会有好下场）（评分说明：每空1分，意思近似即可得分。）北京市朝阳区2021-2022学年

14、度第一学期期末检测七年级语文试卷（二）阅读狼，完成11-13题。（共9分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11. 同学们设计了“去

15、”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是（2分）词义1：表示行为的趋向，与“来”相对。如“翻来覆去"O词义2：词义3：过去的。词义4：距，虽巨离。词义5：去除，去掉。如“，。如“去伪存真”。如“去冬今春”O如“一狼径去”。【甲】前往说不过去【乙】失去大江东去【丙】离开相去无几12. 叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词，如哼、啊、哈哈、哎哟等，用以表达愤怒、高兴、痛苦、恐惧等感情。在朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加入恰当的叹词。请加入朗读小组，完成题。（共4分）下面两位同学朗读的处理方式和理由，最合理的一项是（2分）【甲】

16、朗读：啊？骨已尽矣，而两狼之并驱如故。理由：屠户此刻已将骨头扔尽，而两狼仍紧追不舍，不由心生疑惑。【乙】朗读：哼！狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈儿何哉?理由：两狼如此狡猾，却还是败在了屠户的手里，真是好笑!请你从文中另选一处加上一个叹词，并结合文意说明理由。（2分）答:13. 下文中的“狸”和课文中的“狼”在性格上有什么共同点？结合两文内容，简要说明其具体表现。（3分）郁离子居山，夜有狸取其鸡，追之，弗及。明日，从者攫其入之所以鸡，狸来而繁焉。身缥而口足犹在鸡，且掠且夺之，至死弗肯舍也。注：狸狸猫。弗不。从者攘（hud）其入之所以鸡随从用鸡作诱饵，在狸猫进入的地方放置了捕兽木笼。繁（zhl）

17、拘禁。这里指被关进木笼。绿（16i）捆绑，拘禁。签.（二）（共9分）11. 答案：丙（2分）12. （1）答案：乙（2分）（2）答案不例：啊！乃悟前狼假寐，盖以诱敌。屠户恍然大悟，原来前面的狼假装睡觉是要诱骗他上当。（2分。句子，1分；理由，1分）13. 答案示例：贪婪。狼得到骨头犹不停止，直到被屠户杀死。狸猫因为贪吃鸡走入陷阱，被抓后仍不肯松口。（共3分。共同点，1分；表现，2分）北京市昌平区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷阅读诫子书，完成1114题。（共8分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，非学无以广才，非

18、志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11.用“尸为下面句子划分朗读节奏（划一处）。（1分）才须学也12. 下列句中加点词语意思相同的一项是（2分）A.意与日去去伪存真B.悲守穷庐穷山僻壤C.非宁静无以致远错落有致D.夫君子之行三人行，必有我师焉翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（3分）【甲】非学无以广才，非志无以成学翻译：不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。理解：“非无以”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻

19、译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。理解：诸葛亮批评儿子学习上懒散放纵自己，生活中举止荒唐的问题。连用两个“不能”，加强了语气。13. 中国传统文人历来注重“修身”，结合上文和下面一则【链接材料】可以看出，诸葛亮强调修身的方法是曾子强调的修身是_。（2分）【链接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”一一论语（三）文言文阅读（共8分）答案：才/须学也（1分）11. 答案：B（2分）答案：【甲】（3分）12. 答案示例：静和俭自我反省（2分）北京市大兴区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试题（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成13-

20、15题。（共7分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（取材于诸葛亮诫子书）【乙】观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能立志，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，匚同读书。苟不能立志，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，俱不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。（取材于曾国藩与诸弟书，有删改）【乙】文“匚处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是（2分）A.不B.皆C.乃D.而请根据【甲】【乙】两文的内容填空。（2分）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“"四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【甲】【乙】两文都强调了的重要性。12. 两封家书都有催人奋进的力量。如果要从两文中任选一句抄写在书签上作为座右铭，你会选择哪一句？请联系生活实际说明理由。（3分）答：（三）（共7分）13.答案：B（共2分）14.