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文档简介

1、编码主备人王丰江审核人课型新授课备课时间2015914上课时间学习内容6怀念母亲学习目标1准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、朦胧、凄凉、思潮起伏、可见一斑”等词语。     2有感情地朗读课文，通过独立思考和小组合作，理清课文内容，初步感受课文朴实的语言所含的复杂的思国与思母之情。    3通过揣摩文章中的关键语句、日记等，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。学习重难点通过独立思考和小组合作，用心揣摩文章中的关键语句、日记等，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。学案点案(手写)【基础部分】1. 本文的作者是中国语

2、言大师（ ）先生，我们上学期就学过他的文章 。2. 理解下列词语，并给带点的字注音。真挚 爱慕 朦胧 奔丧 凄凉 薄暗 怅望 哥廷根 频来入梦食不下咽 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 我想选择其中一个四字词语造句： 3. 默读全文，思考填空。 作者一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。他对两个母亲怀着同样的（ ）和（ ），一直（ ）他度过了在欧洲的十一年。【要点部分】4.品读“在国内”部分，感悟对生母的感情。读第二自然段，找出写怀念生母的句子，在文中用“ ”划出来，反复读，想想你从中体会到什么？（选择两处写下来）句子： 感悟： 句子： 感悟： 5.品读“到了国外”部分。默读课文，思考：读第

3、三自然段，从课文的哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？句子： 感悟： 6. 作者为了说明自己思念祖国的感情，还摘抄了了几则日记。请你仔细读读，摘抄两个描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会其中的感情。 7.作者用了四则日记摘录，觉得还不能尽情表达自己对母亲的思念之情，于是又从自己的一篇散文中摘录了两个片段。请你用朗读法来体会，读着读着，我体会到了： 【拓展部分】 课文让我们感受到了一位海外游子对祖国母亲的无限思念和热爱，其实还有很多爱国名人伟人也曾经写下不少爱国的名言。如：1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源周恩来2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平3.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作巴金板书设计6.怀念母亲                     母  生身母亲同崇高的敬意               

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