创新学校党建工作 再育特教学校品牌

1、创新学校党建工作 再育特教学校品牌2009年南通市聋哑学校党支部工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习、贯彻、落实科学发展观为主线，以打造学习型、服务型、创新型、活力型的党组织为目标，用先进的思想道德来引领党员不断提升理想观念，围绕学校“十一、五”规划的中心工作，以培育学校品牌建设为抓手，树立良好的南通特教形象，不断提高教育管理质量，不断满足群众的教育需求。通过创建合格学校、现代化示范学校、建设和谐校园等一系列主题活动，抓好教学一线教师党员的发展和培养工作，不断巩固党建工作成果，推进党建工作再上新台阶。 主要工作和具体措施：一、加强科学理论学习，全力培育学校品牌

2、任何核心优势的竞争，最终都将体现在品牌优势的竞争上。为此，全力培育特殊教育品牌、不断提高教育管理质量是2009年学校发展的主要目标。1加强思想引领，重视理论学习。教职员工不仅要学习特殊教育教学与管理理论，更要加强政治理论学习，提高理论素养和水平。2009年支部要加强学习制度建设，完善现有的理论中心组学习制度、教职工政治学习制度，并开设专题讲座、党员讲坛、教师论坛等学习活动。借助现代教育技术和党员远程教育媒体积极开展深入学习、宣传、贯彻科学发展观、张謇特教思想的各项活动，有效地开展工作作风建设活动，健全党风廉政建设监督机制，进一步规范学校领导干部从政从教行为。2加强管理团队的打造，强化团队合作精

3、神。充分利用两校整合，中层干部竞聘等契机，进一步加大中层干部和学科带头人、骨干教师等人才的培养力度，更好地为学校培育特教品牌提供人才保障。有效地开展学校核心价值观培育和讨论活动，努力加强师德师风建设，积极参与区教育体育局党组提出的“党员先锋工程”“勤政廉政工程”，完善师德、职业道德的专题培训制度，适时地、有针对性地对教师进行时事政治、政策法规和心理健康教育，提高教师的师德修养、法制观念、政策水平和综合素质，培养教师以德育人，爱岗敬业，为人师表，教书育人的良好风尚。二、加强党建工作，提升规范化水平根据学校党建工作的特点和区教育体育局党组2009年党建目标责任书的要求，认真开展支部规范化建设。围绕

4、学校教育教学的中心工作，深入开展培育和经营品牌教育为主题的长线序列化活动，进一步明确学校定位，优化过程管理，提高教育教学质量。在2008年的基础上，更加深入地关注教师的职业道德建设和教师专业发展，关注教师职工的行为细节，为成就学校的办学品质奠定坚实的基础。1、完善并规范现行的党建制度，充实相关内容，并制作成册。规范“三会一课”制度，坚持党员集体教育活动时间每年累计不少于12天。落实提升学校教育品位的有效措施，积极探索有效教学的实施途径，并在实践中不断尝试，切实提高教育教学能力。同时，规范干部、教师员工的各种学习笔记和检查工作，实施笔记定期批阅制度，扎实推进党员干部综合素质的全面提高。2、加强学

5、校干部队伍的建设。培养不同层次干部队伍勇于自我加压、敢于探索创新的精神，在实践中锻炼、培养干部。继续实行并完善中层干部向全体教师职工述职制度，促进干部的成长。继续实施“学科带头人、骨干教师”等评选、考核制度，发挥他们在学校发展过程的骨干作用，充实干部队伍的梯度层次。3、加强入党积极分子、申请入党同志的培养工作。重视在青年教师，一线教职员工中培养入党积极分子，加强联系制度的检查落实，开展谈心活动，为他们搭建成长的平台和展示才华的舞台。确保在教育教学、后勤工作一线发展党员数量有所增长，发展青年党员数量逐年递增，使我校发展党员工作步入良性发展轨道。4、加强对共青团工作的指导。积极指导学校团总支开展适

6、合残疾学生特点的系列活动，丰富学生的校园生活，充实学生的精神世界。加强对学生的心理健康教育和指导，凸显对学生的心灵关爱，培养学生健康的心理和健全的人格，开展以诚信、网络道德、和谐家园、科技教育、文明礼仪、廉洁教育为主题的系列活动，促进学生健康成长。少先队要以“养成教育”为重点，开展丰富多彩的活动，努力培养学生良好的品德和行为习惯。5、加强工会、妇女、人口与计划生育等工作的领导，提高各方面的工作能力和工作成效，更好地发挥桥梁纽带作用。校工会要根据自身特点和优势，组织开展青蓝结对、教学比武等群众性的建功立业和校园文化活动。积极推进校务公开，切实维护教职工合法权益，充分调动教职王的积极性、主动性。要

7、组织开展有益的文体活动，丰富教职工的业余生活。6、要继续做好统战工作。充分发挥民进支部在学校教育教学改革中的作用，认真听取并采纳他们对学校工作的合理建议，支持民进支部开展活动，关心民进支部的组织发展工作，充分发挥他们在教书育人中的积极作用。三、完善考核评优制度，促进教师专业发展党支部要在学校人才培养与建设过程中发挥其保障作用，引领教师职工的专业成长。1、加强校本培养，搭建交流平台。以学科带头人的选拔、培养考核工作为载体，提升教师的基本素质，实施学科带头人动态培养、过程管理，充分发挥学科带头人主观能动性及其教育教学与管理工作中的引领作用。同时，为教师创设搭建提高教育教学与管理能力的交流平台，创设

8、、提供更多的学习、展示机会，积极有序引导教师参与教科研工作，稳步地提高学校各级学科带头人的教育科学研究水平。2、进一步激活奖励、分配机制。抓住绩效工资制度实施之机，积极推进分配制度改革，逐步完善、建立体现“多劳多得、优质优酬、突出重点、岗变薪变”，自主、灵活、激励的岗位结构工资分配机制。通过激活分配机制，进一步调动教师的积极性和创造性，营造吸引人才、留住人才和用好人才的良好环境。以公开、公平、公正为原则，完善教师职工的考核评估、奖励及职务晋升制度。四、引导学校舆论氛围，加强学校文化建设1、加强政策、法律、法规的宣传、教育工作，提高贯彻执行党的教育方针、实践教育面向全体学生的自觉性，弘扬学校文化建设的主旋律，以优良的校园文化促进学生的健康成长。2、积极开展感恩教育。党政工团整体联动，开展大走访活动，逐步建立详实的特困生档案，通过纵向发动、横向联系把爱生行动落到实处。指导教导处开展以“感动我的一位教师”为主题的系列活动，挖掘身边的榜样，强化教师的社会形象。3、加强信息宣传工作，提升学校教育美誉度。强化学校教育宣传、报道工作，加强网站建设，多渠道、多途径的宣传、报道学校教育的新举措和新成就，树立良好的社会形象。附：2009年支部专题学习安排季 度季度主题月份主 题 内 容负责人第一季度张謇特殊教育思想1-3月张謇