精选年度个人教学工作总结3篇

1、精选年度个人教学工作总结3篇年度个人教学工作总结 篇1 本学期我担当高二班级（22）、（23）、（25）三个班的生物训练教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现将这学期的工作总结如下： 1、良好的开端是学年工作顺当进行保障。 在新学期伊始，我们整个生物科组在陈其生、花家仁等师傅的带领下共同教研探讨，把学年的工作目标制定下来，学问内容进一步细化，并且调整教学章节，让同学能够与

2、高一的学问连接起来，按部就班地进入高二的学习。而且要求我们在训练上，要对每一个同学，都针对实际状况，给与针对性的训练。好的开端必定会给以后的工作打下良好的基础。 2、充分利用多种教学方式，提高学习爱好，降低教学难度。 由于高二需要同学记忆的学问比较多，内容相对比较抽象，课堂教学中要把握住适当的教学方式，我们针对教学内容查阅了大量的可利用的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，我们组研讨了多种教学方法，例如框图，表格，图片，等媒体方式，可以把抽象的学问形象直观的呈现出来，提高了同学学习的爱好，更有利于同学接受新学问，同时也节约了课堂写板书的时间。 3、细化教学内容，让同学接受起来比

3、较简单。 高二班级学问内容多，难度大，这样许多同学接受起来有点难度。各章节的内容又很繁琐，同学可能觉得味同嚼蜡，这就要求老师将新学问体系建立在同学已有的学问或者阅历的基础上，这样同学既有成就感，接受新学问又会比较简单。我欣喜的看到，就连班上以前不喜爱学习生物的同学，现在也变得主动主动学习生物了。 4、加强理论与实际的联系，关注生物学科讨论的热点问题。 近几年来，生物高考愈发注意.生活中的热点问题，如人类基因组方案、克隆、基因工程、生物多样性与可持续进展等。对于理论联系实际的考察也渐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学学问、完合作用与粮食增产等等。所以要求我们引

4、导同学去关怀跟生物有关的.热点问题，并且学会将学到的生物理论学问应用于解决一些实际问题中。提高了同学学习生物的爱好。 5、加强对同学试验力量的培育。 连续几年的高考试题都非常强调考生的试验力量。有的题目是改正错误的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求猜测试验结果或分析试验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高同学的科学素养和创新精神，真正是在考力量。老师讲试验，同学背试验确定不行；照着教材的试验设计依样画葫芦做试验也不行。在试验教学中我们必需让同学真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学依据。要让同学把握整个中学阶段生物学试验所涉及到的一些科学试验的基本方法，如对比

5、试验法、单因子试验法等。同时应增加一些探究性的、开放性的试验，放手让同学自己设计方案、动手操作，切实提高同学的试验力量。 总之，经过我们全组成员的共同努力，在学期末，取得了令人满足的成果。 年度个人教学工作总结 篇2 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。法国训练学家卢俊在他爱弥儿一文中写道："人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了。&

6、quot;在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于奇怪，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控力量差造成的。分析后进生形成的缘由，关心他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的： 一、关怀喜爱后进生。 后进生不是天生的。他们中有的是受不良.风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭训练造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只

7、有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行耐烦地训练，使他们时时感到老师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。 二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件。 要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中训练，在训练中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解同学状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭训练如何，主要问题是什么？单差生是哪些

8、，家庭训练如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。 实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。 三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。 后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的主动因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，主动引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。三班级上期，我班从东水门学校转来一位同学，不仅成果差，纪律、习

9、惯也差，时常扰乱课堂，科任老师看法也大，进行多次训练，常和家长联系，但效果不大。 一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他喜爱家乡，主动参与训练活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中嘉奖了他两面小红旗。他特别兴奋，星期五放学回家，告知家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发觉他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平常给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就经常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也共享孩子进步的喜悦。渐渐地，这个同学集体荣誉感增加了，违纪的现象渐渐削减了，成果也有所提高，这学期

10、期末语数考试成果都得了"A"，家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会开心地接受老师的训练关心。 四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。 意大利闻名的幼儿训练家蒙台俊利曾在幼儿训练一文中这样写道："道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判训练，处理不当，也会损害他们的自尊

11、心，做出事以愿违的事。四班级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到非常恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别同学谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的同学上。我多次找他谈话，启发训练他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，盼望得到家长的协作，共同训练好孩子。家长知道状况后也非常重视，时常到学校了解孩子在校状况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此事撤他小组长的职，反而

12、时时关怀他，提示他，避开他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。 在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。 年度个人教学工作总结 篇3 又是一年盛夏时，紧急的教学工作结束了，一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也不过是几非常之一，而这一年对我来说，可以用意义非凡来概括。在工作中，有收获，也有多方面的不足，使我深刻体会到做老师的艰辛和欢乐。在此，做一个总结，算是回顾，同时也为一会

13、的工作更好的查漏补缺，扬长避短。 一、师德方面 作为一名老师应把师德放在一个重要的位置。“学高为师，身正为范”，在踏上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己，力争做一个崇高师德的人。给同学做好垂范、表率，更是陶冶情操，加强修养。老师的职责是训练同学，在这个过程中，塑造同学就必需爱同学。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，爱同学就像春风化雨般无声，将爱成为莘莘学子心中最为催人奋进的有效情愫，我将一如既往，用行动努力做好一名老师。 二、训练教学方面 刚接手工作时，我面临很大的问题：对教材驾驭不够到位，老师用语不够精炼，缺乏课堂语言艺术，不能敏捷、多变的运用课堂，缺乏将教学落实到微小之处的力量，更缺少对中考方向的把握。对此我很担忧，但是经过自身的努力钻研，教学力量有很大提高，更有幸能得到一个教学阅历丰富，严谨治学的团队对我的指导，从讲课方法，落实学问，拓展延长各个环节，准时教导，让我受益匪浅。每一次听课，沟通都是一次精神升华，从三个维度让同学学有所得，学有所感。 三、同学方面 经过一年的教学实践，我觉得在以下方面应当留意： 1、改进教学方式。注意辅导学法，不同的文本采纳不同的方式教学。 2、将朗读进行究竟