精选幼儿中班教学方案3篇

1、精选幼儿中班教学方案3篇幼儿中班教学方案 篇1 一、班级状况分析 1、班级概况 我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天状况看，孩子们基本能立即适应幼儿园正常的学习、生活； 2、班级幼儿进展特点 我们依据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培育目标，分析出本班幼儿各个方面的基本进展状况。因此，本学期我们透过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培育。 （1）幼儿进展优势 a、健康方面：班级幼儿生长发育良好。 b、生活方面：幼儿基本上都能够独立进餐。在用餐时，孩子们能留意用餐的礼貌礼仪，能较洁净地吃完自己的一份饭菜。 c、学习方面：孩子们

2、对各种学习活动爱好较大，能在老师引导下参与各类活动。 （2）薄弱环节 a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能宁静地听别人讲话方面比较欠缺，在与四周人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达潜力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培育。 b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。 c、幼儿对关怀同伴、情愿为同伴做力所潜力的事情方面意识较弱，缺乏怜悯心和职责感。 d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼儿还时常依靠老师和家长，需要进一步培育。 3、家长状况分析 依据家长状况分析本学期我们

3、将开通手机校讯通，发挥家园联系的准时性和有效性，提高家长与老师的沟通。 二、本学期的培育目标 （1）引导幼儿能大胆的参与体育活动，动作协调，会用法多种运动器械熬炼身体，学习整理整理运动器具。在运动中初步培育幼儿的自我爱护意识，能留意平安、避开危急，提高幼儿的运动潜力和自我爱护潜力，初步培育幼儿对环境、气候和生活条件的改变的适应潜力。 （2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，连续培育幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活潜力。 （3）爱父母、老师、长辈，会关怀熟识的人和弱小的同伴，懂得要怜悯、关怀他人。在活动

4、中学做值日生、愿意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。 （4）初步学习用结伴、轮番、恳求、商议的方式大胆与同伴交往、合作和共享，体验合作、共享的欢乐。在活动中仔细遵守群众生活的各种行为规章，初步养成良好的行为习惯。 （5）能留意倾听别人讲话，会说一般话，喜爱参加听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与恳求，能较大方、有礼貌地与四周人交谈。 （6）喜爱参与文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和嬉戏活动，并能情愿尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜爱的主角，有初步的感受美和表现美的潜力，体会胜利的欢乐。 （7）能运用多种感官感知四周事物、现象的主要特征，喜爱参

5、与探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和沟通自己的发觉，具有初步的观看比较分析潜力、探究操作潜力。 （8）喜爱参与数学活动，对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好，会进行简洁的分类、排序、比较等智力活动，培育幼儿主动、用心地进行数学操作活动。 三、个别幼儿 训练工作措施 1、与家长多沟通、多沟通，准时反馈，做到家园同步训练。 2、透过故事、表演、嬉戏等活动形式引导训练幼儿初步遵守群众规章，遇到困难会自己主动恳求老师的帮忙，鼓舞幼儿大胆与老师、同伴交往。 3、对个别身体较弱的幼儿，留意观看其午餐午睡状况、在体育活动中留意其活动量等。 4、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进

6、步，激发孩子的自信念。 5、透过校讯通，写通知等方式，家园共同协作进行个别幼儿训练。老师每一天准时向家长反馈个别幼儿在园的进步与欢乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和推举，共同训练幼儿，促进幼儿的进展。 6、透过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式训练幼儿留意平安，学习简洁的自我爱护的方法，初步培育幼儿平安意识。 四、家长工作 1、目标：加强老师与家长之间的沟通，准时地让家长了解幼儿园的训练教学工作，更好地协作帮助老师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地进展。 2、措施： （1）透过幼儿成长档案准时向家长反馈幼儿在园状况，让家长更好地了解幼儿园的训练及幼儿进展状况，促进家园共育。

7、 （2）透过校讯通，让家长能准时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。 （3）利用校讯通，老师准时反馈幼儿在园的进步与欢乐，反馈家长的想法与推举，真正做到家园互动。 （4）透过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习状况。 （5）透过让家长参加幼儿园各种活动，使家进步一步了解幼儿园训练与班级工作，树立正确的训练行为。 （6）发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更准时、有效。 （7）多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系等。 五、每月保教工作重点 九月份： 1、做好班级的开学工作，做好

8、班级环境布置。 2、对本班幼儿进行前测工作，观看、了解幼儿状况，并针对本班实际状况制定好各类方案。 3、开展“我们升中班了”主题活动。 4、透过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。 5、结合本班主题活动进行资料展现。 6、召开班级家长会。 十月份： 1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。 2、依据班级幼儿进展状况和主题活动开展状况准时召开家长会。 3、结合本班主题活动创设环境与带给活动材料。 4、透过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 5、家园协作加强幼儿的平安训练，初步培育幼儿平安意识。 十一月份

9、1、开展“红黄蓝绿”主题活动 2、结合秋游开展亲子活动 3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导潜力。 4、结合本班主题活动创设环境与带给活动材料。 5、结合秋游开展亲子活动。 6、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导潜力。 7、结合本班主题活动创设环境与带给活动材料。 8、透过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。 9、连续家园协作加强幼儿的平安训练，初步培育幼儿平安意识。 十二月份 1、开展“冬爷爷来了”主题活动。 2、结合本班主题活动创设环境与带给活动材料。 3、迎新年活动。 4、结合教研组、课题组活动进行各类讨论。 5、透过“幼儿成长档案”“成

10、长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 一月份 1、开展“快欢乐乐过新年”主题活动。 2、结合本班主题活动创设环境与带给活动材料。 3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。 4、透过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。 5、结合教研组、课题组活动进行各类讨论并完成各类总结。 这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中依据幼儿的进展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培育，对于优势项目连续进展，做到有针对性、有的放矢地进行训练。 结合幼儿园创科技特色和课题讨论，我们将依据中班幼儿的年龄特点、爱好需要预设和生成科技主题活动，重点讨

11、论在选取性、制造性地使生活、学习教材中融合科技训练，透过讨论，初步培育幼儿主动学习、敢于探究、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪制造型人才的需求奠定良好的基础。 幼儿中班教学方案 篇2 一、 教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅

12、。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部分，学习校内集体舞找伴侣训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种

13、韵律活动。学习校内集体舞阳完校内，训练同学的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、 培育同学喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、 学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、 培育同学仿照动作能够独立跳舞。 6、 把握队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1.把握校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，

14、还要结合教学教法作业，进行专题讨论、争论。 教学难点：1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 幼儿中班舞蹈教学方案2 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。

15、它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面

16、 本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 四、活动地点:舞蹈教室 1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 幼儿中班教学方案 篇3 新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希看升进了中班。孩子们希观察到

17、老师漂亮的笑脸、学到新颖好玩的学问。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关怀孩子、促进每一个孩子的进展。依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下方案，促进幼儿各方面的进步。 一、班级状况分析 我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理力量得到更进一步的进展，性格开朗、思维活跃，运动爱好和技

18、能有较大提高，能较为清晰连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达力量相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所增加，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的不足，因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手力量和提高他们的综合素养为重点。 二、训练总目标 1、传授学问 在幼儿的成长过程中，我们始终注意的是他们身心的全面进展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小伴侣在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是消遣，最重要的是传授学问给他们。这

19、里所说的传授学问并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面进展的'一块基石。正是老师所教授的这些学问，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。 2、制造性 大多数家长都不盼望自己的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法爱护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要爱护好孩子。可是，过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们制造出来的东西被一一拒绝，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由飞翔，制造出属于他们这个年纪应当有的纯真和美妙。 3、操作

20、技能 操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作力量上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。 三、领域训练目标 1、科学探究 这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学看法，运用科学方法的力量，擅长发觉、勤于思索、创新合作信任事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注意幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新学问。 2、美术创作 这学期的美术创作课程主要是支持、鼓舞幼儿主动查找和发觉四周环境、生活中感爱好的食物；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓舞幼儿初步尝试

21、运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规章的理解等。 3、识字 这学期的识字教学主要是教会幼儿熟悉简洁、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在老师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。 四、家园社区三结合 孩子的训练问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是.的责任。所以仅靠学校训练是不行的，还应当搞好家庭训练和.训练，并使这三方面的训练力气紧密结合，形成一股力气，以确保训练力气的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可采纳家访、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级训练工作的基本

22、状况和今后工作方案，向家长提出训练上的要求，提高家长对幼儿园工作的熟悉，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源训练因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿进展、提高！ 本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步；在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习习惯。 一、状况分析 幼儿园开学以来，我通过观看发觉，幼儿活动时常规较差，动手力量有所欠缺，自理力量较弱，需要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。 二、工作要求 本学期以幼儿园训练纲要的精神实质为中心，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面训练，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、本学期幼儿进展目标 （一）体能健康 1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻