园林技术专业教学计划_图文

1、园林技术专业教学计划(景观工程与管理方向专业代码:510202一、招生对象与学制:1、招生对象:高中毕业生和中专毕业生2、学制:全日制三年3、适用年级:园林05二、专业设置说明:市场的需求:随着生活水平的日益提高,人们不再只追求物质生活的需求,而越来越多地需要精神生活的享受,需要人与自然的和谐发展。风景园林专业在其行业以及相近行业应用非常广泛,如居住区的规划设计、城市及乡镇的规划设计、城乡与区域景观及生态规划、自然与文化保护地规划设计、风景旅游及度假区的规划、高速公里系统规划、新开发区地规划等。专业设置背景的描述:中国目前处在一个工业化和后工业化过程并存的社会阶段,国内城市人口急剧膨胀,居民的

2、基本生存环境受到严重威胁;户外体育休闲空间极度缺乏,广大劳动者的身心再生过程不能够满足;土地资源极度紧张;自然资源有限,生物多样性保护迫在眉睫,整体自然生态系统十分脆弱;欧美文化的进入,乡土文化受到前所未有的冲击等等问题越来越紧迫,亟待我们科学的解决。党的十六大将加快生态环境建设,促进人与自然的和谐发展作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。我们在努力保持国民经济持续、健康快速增长的同时,也要坚定不移的实施可持续性发展的战略。为满足社会对城市与景观规划设计人才的迫切需求,解决现代化进程中日益严峻的人地关系问题,我们设置了相关专业,来满足社会喝生态发展的需要。三、本专业培养目标:本专业通过理论知识教

3、学与实践环节的训练,面向整个国土、城乡、城市的人居环境建设,服务城市绿化、城市规划、园林工程公司等部门及各相关单位;培养具备景观规划、风景园林设计、城市景观生态保护、旅游开发等方面知识的,掌握景观计算机辅助设计、园林植物造景设计等基本技能的,具有开拓精神、创新意识和创业能力的知识性的“灰领”人才。要求学生掌握景观生态学、景观工程与营造、风景旅游规划设计、景观工程施工管理、工程预决算、景观建筑小品、园林植物工程等方面的基本理论和基本技能,具备完成风景区、公园的规划设计、各类园林绿地的施工及管理的技能。四、知识与技能结构(即毕业生培养规格:A、知识结构 B、技能结构 五、要素明细: 六、课程学分课

4、时安排表:园林技术专业(景观工程与管理方向课程、学分、课时安排表(2005-9 说明:表示主干课程表示重点考查课程表示一般考查课程表示考试课程表示考查课程七、专业教学学历表:园林技术专业(景观工程与管理方向教学学历表 八、专业教学环节周数分列表： 专业教学环节周数分列表： 园林技术专业（景观工程与管理方向） 园林技术专业（景观工程与管理方向）教学环节周数表 学 期 周 数 入 学 教 育 与 军 训 2 理 论 教 学 专 业 校 内 实 习 专 业 校 外 实 习 园 林 课 程 设 计 作 业 1 1 0.5 1 1 4.5 16 16 2 2 毕 业 实 习 与 设 计 毕 业 鉴 定

5、期 末 考 试 机 动 技 术 证 书 社 会 实 践 学期 备注 一 二 三 四 五 六 合 计 18 20 20 20 20 18 116 10.5 14 13.5 10 12 2 2 2 1 3 10 0.5 1 2 3 2 8.5 2 2 2 2 2 10 0 6 3 6 3 技术证书不限定那 学期， 故其时间未记 入统计 2 60 九、专业教学计划模块示意图： 专业教学计划模块示意图： 专业教学计划模块示意图 第一学段 第二学段 第三学段 第一学年 第二学年 第三学年 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 教 育 军 训 2 理 考 论 实 习 试 教 学 10

6、.5 3.5 2 理 实 考 论 习 试 教 学 4 2 理 实 考 论 习试 教 学 13.5 4.5 2 理 实 考 论 习 试 教 学 10 8 2 理 实 考 论 习 试 教 学 12 6 2 毕 业 实 习 16 毕 业 鉴 定 2 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 十、说明： 说明： 6 1、景观工程与管理在风景园林行业以及相近行业应用非常广泛，其人才十分紧缺。因此， 本专业教学计划培养目标的设定和课程体系的设计必须符合市场对人才需求提出的规格和 质量的要求。 2、专业基础课和专业课的教学，应该突出重点、讲深讲透；不要过多地强调对理论的推导 和对知识的系统性；要注重培养学生的动手能力和能创造性地完成实际工作的能力。 3、重视实践教学环节，坚持走产、学合作