嘉义大学家教所硕士班教学大纲

1、嘉義大學家教所碩士班教學大綱九十六學年度第一學期一、授課老師：黃月純二、科目名稱：人類發展與學習研究英文譯名：Research on Human Development and Learning三、教學目標：1. 協助研究生瞭解人類發展階段與學習的內涵與相關課題。2. 培養研究生具有對人類發展與學習相關議題之研究興趣與能力。四、參考書目與讀本1. 周念縈譯（2004）。人類發展學。原著J. W. Vander Zanden（2003）Human Development (update seventh edition) 。台北：巨流圖書公司。2. 謝佳容、楊承芳、周雨樺、郭淑芬、徐育愷譯（200

2、5）。人類發展學。原著F. P. Rice(2001) Human Development: A Life-span Approach (4th edition)。台北：五南。3. 蔡欣玲等著（2003）。當代人類發展學。台北：匯華。4. 黃月純（2001）。生命史研究在成人教育上的應用。成人教育學刊。第五期，219-248。5. 黃月純（2002）。第七章成人的學習型態，收錄於黃富順主編成人學習，台北：五南，157-188。6. 黃月純（2002）。第二章成人學習者，收錄於黃富順主編成人學習，台北：五南，23-42。7. Craig, G. J. (1996). Human Developm

3、ent, Ch. 2.8. Feldman, R. S. (2000). Development across the life span, Ch.1.9. Morrison, A. and Shaffer, L. (2002). Research stories for lifespan development. Boston: Allyn and Bacon.10. Van Zanden, J. W. (1993). Human development, Contents and Ch. 1五、成績評量本科目之學期成績評量，主要根據期中報告（30%）、期末報告(40%)，並輔以學生上課出席

4、及參與討論之情形（30%）。六、實施進度及其說明：單元日期主題上課方式說明19.20導論、國內外人類發展課程與內涵之介紹與評析說明、討論教學綱要、國內外開設系所網頁與中文書目評析29.27人類發展與學習的基本概念與理論講述、討論聯合國人類發展指標、影響人類發展的各種因素與未來展望310.4第一組報告、討論嬰幼兒期的發展與學習（一）410.11第二組報告、討論學齡兒童的發展與學習（二）5 10.18第三組報告、討論青少年期的發展與學習（三）610.25第四組報告、討論成人期的發展與學習（四）711.1第五組報告、討論老年期的發展與學習（五）811.8人類發展與學習之相關研究（一）講述、討論有關各

5、階段發展的博碩士論文911.15人類發展與學習之相關研究（二）報告、討論人類發展與學習學位論文評析的寫作與方法1011.22期中考繳交期中報告1111.29第一組報告、討論嬰幼兒期的發展與學習論文評析1212.6第二組報告、討論學齡兒童的發展與學習論文評析1312.13第三組報告、討論青少年期的發展與學習論文評析1412.20第四組報告、討論成人期的發展與學習論文評析1512.27第五組報告、討論老年期的發展與學習論文評析161.3第六組報告、討論生命全程的發展與學習論文評析171.10課程總結181.17期末考繳交期末報告人類發展與學習研究學生報告說明一、 期中報告部分請從中文參考與英文參考

6、書目中選擇一本，做為期中階段發展報告與分析的主要版本，報告的重點為：1. 本階段的主要發展重點與內涵。2. 本階段的重要發展理論。3. 本階段的教育與學習啟示。4. 結論、評論與分析。5. 期中書面報告以10頁為原則（12號字、單行間距、優美排版與正確參考書目引註）。6. 期中口頭報告的評量採計同儕評量，並擇一優秀作品分享與表揚。二、 期末報告部分l 每組蒐集其負責的階段相關學位論文二篇（原則：以有電子全文為主，並請先告知教師題目）l 並據以分析討論、歸納比較及綜合評論，其應包含重點和篇幅如下：1. 針對二篇論文的研究目的與待答問題或研究假設的敘述、比較分析及評論2. 針對二篇論文文獻探討的統整、比較分析及評論3. 針對二篇論文的研究方法的敘述、比較分析及評論4. 針對二篇論