九年级语文上册同步练习： 六　我的叔叔于勒

1、.六我的叔叔于勒1以下加点字的注音有误的一项为哪一项A撬开qiào煞白shà手帕pà稳妥tuB牡蛎lì 覆盖fù 阔绰chuò 警惕tìC别墅shù 栈桥zhàn 张皇huán 暴怒bàoD拮据jí 衣冠uàn 偶然u 褴褛lán2以下词语中没有错别字的一项为哪一项A糟蹋赔偿福音十拿九稳B迟疑掷重打量衣冠整齐C恭维多嗦倒霉狼狈不堪D嘟侬流氓无赖分文不值3以下各句中加点的成语使用不正确的一项为哪一项A“工匠精神要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于

2、工作的始终。B她本以为十拿九稳的事居然出了岔子，怎能不令她绝望？C随着经济的开展，中国的国力也与日俱增，快速增长。D盐城内环高架桥铺沥青啦，全面通车将为期不远了。4以下句子中没有语病的一项为哪一项A随着我市水质量的明显增加，全市居民治水的信心更加坚决了。B随着共享单车的广泛使用，怎样标准停放成为群众议论热议的话题。C来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。D在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。5填空。本文作者是_国作家_。文中的人物_夫妇正是金钱至上的典型代表。6有人打算为课文拟写一副对联，有了上联，但下联还缺几个字。请你根据对联知识和对课文内容的理解，

3、把下联缺的字补上。上联：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似摇钱树下联：_，咫尺天涯，_课内精读阅读“父亲神色很狼狈以免再遇见他，答复以下问题。7菲利普夫人为什么会“突然暴怒起来？_8选文细腻地描写了于勒的“手和“_，其特征分别是：_和_。9.刻画“我的形象有何作用？_10菲利普夫妇两人的性格有何一样和不同之处？_11假如于勒偶尔间抬起头，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从文中找出选择的根据。A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。我选择；根据是：_12下面的句子属于什么

4、描写？有何作用？在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。_课外阅读阅读下文，答复以下问题。最美妙的天籁马德那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆总要给我家送几条新颖的鱼。一进院门，她就喊我：“杨小闹，来，取盆，拿鱼！ 我对父亲有点抱怨。集市上什么鱼都有，为什么他偏偏喜欢蔡婆的鱼呢？有一次，我问蔡婆：“你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩？蔡婆朝我一挤眼，说：“你爸爸呀，是个馋猫，为了吃我的鱼啊，每天晚上敲我的门。 父亲真没长进。 父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。但父亲很少上白班。父亲说，他胆大，不怕走夜路。我不相信父亲的话。其实，父亲是想多挣些钱。上夜班，一个月多挣100多元

5、呢。 父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，要走半天。就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆的鱼塘就在那里。 父亲说，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是个跑买卖的人，后来，生意越做越大，闹着要和蔡婆离婚。蔡婆死活不同意。结果，她的丈夫跑了，临走的时候卷走了家里的所有积蓄，只剩下蔡婆和三个孩子。 为了养家糊口，蔡婆凭着年轻时候养过几年鱼，便包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后她把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。 每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。 “笃，笃笃，舅奶，睡了没有？蔡婆是父亲的舅奶，父亲一直这么喊她。 屋子里亮着油

6、灯，蔡婆还没睡，她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲仍然要去敲敲蔡婆的门：“笃，笃笃，舅奶，我下班回来了，你挺好吧？听着屋里的蔡婆在睡梦中模糊地应了，父亲才走。 我问父亲：“你为什么要去敲蔡婆的门，是想吃她养的鱼吗？父亲摸摸我的头，笑笑说：“你还小，不懂。 “我已经不小了，都上初中了！我一本正经，又义愤填膺地喊。 父亲照旧每晚去敲蔡婆的门，蔡婆照旧逢年过节送鱼来，一进门，照旧扯着嗓门喊：“杨小闹，来，取盆，拿鱼！ 父亲真是个馋猫。 后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆也不养鱼了，混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她

7、享享清福。 有一次，我和父亲谈起了蔡婆，谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气，说：“其实啊，这里还有一个故事呢！ “你奶奶是生你五叔的时候难产死的。你爷爷受不了这个打击，几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人和你爷爷岁数差不多，就经常来劝，说你还有几个孩子呢！为了孩子们，你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。 “那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，有一搭没一搭地与你爷爷说话，即便真的没话说了，也要干坐着，就这样，一直待到很晚才走。 “你爷爷后来说，假如没有杨有贵这个人，假如没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有了今天。所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地对我说：伸出手来可以

8、扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，也是能救人的。 “那几年，蔡婆不容易，我想着帮帮她。于是，每天晚上去敲敲她的门，就是想让她知道，有人在惦记着她。我郑重地点了点头。确实，这个世界还有些人，也许不愁吃、不愁穿，却在心底里深藏着一份苦痛与挣扎。他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐，唠唠嗑，说说话的人。哪怕，在他们最寂寞的时候，可以听到“笃笃的敲门声，也是好的。因为，对于他们来说，这就是这个世界上最温暖、最美妙的天籁。13请按事情发生的先后顺序概述爸爸与蔡婆之间的故事。4分_14文中插叙爷爷的故事有何作用？试简要分析。4分_15联络上下文，体会文中画线句子的含义。3分哪怕，在

9、他们最寂寞的时候，可以听到“笃笃的敲门声，也是好的。_16文中的蔡婆是一个什么样的形象？请简要分析。3分_17于勒叔叔的一封来信，可以成就二姐的一段婚姻，成了全家的福音书。 近期，一档旨在“用书信翻开历史的读信节目?见字如面?刷爆了朋友圈。为此某校开展“书信与阅读系列活动，请你参与并完成任务。材料一不久前，综艺节目?见字如面?悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出完毕，几乎一直保持着“零差评的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，_。材料二材料三书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字

10、一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样。即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有间隔 ，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。1借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。_2根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，_，_。3有媒体评价：“?见字如面?让人们重新认识到了阅读的力量。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量的理解。_18假设在哲尔赛岛上，菲利普夫妇遇到的是已经成为百万富翁的于勒，请你发

11、挥想象，描绘一下菲利普夫妇见到于勒后的神态、语言与心理。100字以上。_1解析 D“拮应读“jié，“冠应读“gun。2解析 AB项，“掷重应为“郑重；C项，“多嗦应为“哆嗦；D项，“嘟侬应为“嘟哝。3解析 C“与日俱增的意思是“随着时间的推移而不断增长，与语句中的“增长重复，应删去“，快速增长。4解析 C此题考察病句的辨析才能。A项，搭配不当，“质量应该与“改善搭配；B项，重复负担，“议论和“热议语意重复，删去其一；D项，缺少主语，应去掉“在字。5法莫泊桑菲利普6例如：一朝相逢手足却如陌路人7希望越大，绝望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，菲利普夫人沮丧和痛苦到了极点的表现；菲利

12、普夫人非常害怕于勒又要回来“吃他们，不堪设想的后果让她暴怒。8脸满是皱痕又老又穷苦，满脸愁容，狼狈不堪9将“我的形象与菲利普夫妇的形象形成鲜明的比照，衬托了菲利普夫妇唯利是图、自私冷酷的性格特征，同时“我身上也寄托了作者的情感和希望。10同：自私、冷酷、贪心、唯利是图、势利、爱慕虚荣、嫌贫爱富。不同：菲利普虚荣势利、自私贪心、没有主见；菲利普夫人小气、临乱不慌、精明强悍、刻薄。11D从“他不愿回到他们身边可以看出于勒不想与菲利普夫妇相认；“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他说明菲利普夫妇躲避于勒，不想与于勒相认。12景物描写。用令人压抑的风光衬托出人物沮丧、绝望的心情，与前文的兴奋喜悦之

13、情形成鲜明的比照。13解析 这道题考察概括文章内容的才能。概括时，要注意两点：一是“按事情发生的先后顺序，文章采用倒叙的形式叙写故事，因此要注意调整表达顺序；二是“概述爸爸与蔡婆之间的故事，即要抓住爸爸与蔡婆两个人物之间发生的事情。答案 为了养家糊口，蔡婆把孩子扔给老人，单独照看鱼塘。晚上，父亲每天下夜班，总要去敲敲蔡婆的门，陪蔡婆说说话。逢年过节，蔡婆总要给爸爸送几条新颖的鱼。14交代了父亲坚持每晚喊蔡婆的原因；提醒出“伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，也是能救人的的道理。15解析 这道题考察理解语句含义的才能。理解语句的含义不能脱离详细的语言环境。可结

14、合爷爷的教导以及最后一段的内容加以理解。要明确“他们是指哪些人，为什么会出现“最寂寞的时候，为什么听到“笃笃的敲门声也是好的。答案 这个世界还有些人需要有人陪他们坐一坐，唠唠嗑，从而消除心底里深藏着的那份苦痛与挣扎。因此，在人遭难的时候，哪怕陪他们说说话，也能给予他们心灵的抚慰。16勤劳、坚强、能干、知恩图报。171解析 此题考察图片信息的提取和对信息的转化才能。观察材料二中的饼状图，关注节目受众的占比情况：1823岁的占33%，2429岁的占42%，30岁以上的占25%。然后将占比换成详细的概括性、总结性的说法，如“多数“少数“占比最高等。答案 30岁以下的年轻人占75%或：2429岁占多数

15、，30岁以上的占少数意思对即可2解析 此题考察对材料的理解及仿写才能。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、构造一样或相似、语气一样的词组或句子并排在一起组成的句子。解答此题，需仿照“书信里灌注着作者的真情所采用的句式，从材料三中摘取表达书信作用的关键词，组织语言作答即可。答案 例如：封存着时代的场景传承着遥远的文化3解析 此题考察语文综合素养。首先要理解“阅读的力量是指阅读的作用及其带来的有益的影响。然后结合自己的阅读体验谈读书给自己精神层面带来的好的影响。语言要简洁，语句要通顺，言之有理即可。答案 例如：读书给我成长的力量。?童年?中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了宽大的胸怀和坚强应对生活磨难的力量。18解析 首先，描写