小班安全教育活动记录表

1、安全教育活动记录表教师姓名董丽新班级小班活动名称我的小手时间2019年3月6日活动目标1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。2. 知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备手受伤的小熊玩具活 动 过 程1、出示小熊玩具，通过故事导入： 今天小熊在玩的时 候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭 了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦?（出血了）（2）什么东西会把手划破？为什么?（玻璃片、针、铁钉、铁 丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（3）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了 有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、 小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的

2、东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋 利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带 来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西， 以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这 样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活幼儿知道爱护小手，不玩尖利的东西，手划破后简单的 处理和保护方法，增强了保护自己的意识。动反思教师姓名董丽新班级小班活动名称睡觉安全时间2019年3月14日活动目标1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉 时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演，能

3、运用自己掌握的正确的健康知识 指导玩具娃娃睡觉。活动准备1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活 动 过 程、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，弓1发幼儿对不 健康的午睡行为的思考。激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂 图，就其中的父通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志 过马路？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。(1) 教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更 舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2) 教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法 ？今天午 睡的时候你准备怎么睡？三、游戏“宝宝睡觉了”。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉

4、了，请小朋友选 个玉玉，带他去你的床上睡觉。想一想，玉玉怎么睡才更 舒服。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝 宝睡觉吧。活动反思幼儿了解了正确的睡觉姿势，知道睡觉时不能随便玩玩 具。教师姓名董丽新班级小班活动名称小猴子滑滑梯时间2019年3月22日活动目标1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步 培养幼儿的安全意识。活动准备小猴子饰若干，照相机。活 动 过 程（一）故事导入小猴子滑滑梯老师讲故事：“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的 ？”（二）角色扮演导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小 猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1.

5、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑 梯呢？请几名幼儿滑一下。小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正 确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2. 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先 排好队， 个跟着 个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两 手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐 稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果 不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3. 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔 宝宝们的安全。活幼儿学会用正确的方法玩滑梯，帮助幼儿懂得用不正 确方法玩滑梯易造成伤害。初步

6、培养幼儿的安全意识。动反思教师姓名董丽新班级小班活动名称玩具不能塞耳朵时间2019年3月22日活动目标1、知道把珠了、扣了、硬币等小物口口，赛道耳朵、畀 子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及 时告诉大人。活动准备多媒体教学资源危险的小圆珠活 动 过 程一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。(1) 游戏指五官。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走 走，捂着耳朵听老师 唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官 的作用。二、讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入 鼻的危

7、险。二、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小 的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候 不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不 带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线 头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师 ； 看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉 老师。活动反思知道把珠了、扣了、硬币等小物品，赛道耳朵、畀 子、嘴巴里会有危险。自己或者同伴有异物塞进口、鼻 子、等处时，知道及时告诉大人。教师姓名董丽新班级小班活动名称碗里的汤泼了时间2019年4月2日活动目标1、知道进餐时菜汤泼在桌子上

8、或身上时 法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。怕勺简单处理方活动准备故事碗里的汤泼了活 动 过 程1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办 ？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然 叫了起来："哎呀，不好了 ！我的汤泼了" 玲玲的汤 泼到哪里了 ?（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么 办？教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊 移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自 己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办 ？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里 了 ?（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办?"来听听这个小朋 友是怎么做的

9、？教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要 立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。 然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结：小朋友不小心把桌子上的汤泼了的时候， 首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让 开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。活知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方 法。增强自我保护意识，提高保护自己的能力。动反思教师姓名董丽新班级小班活动名称我不玩火时间2019年4月19日活动目标1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能力。活动准备教学挂图活 动 过 程一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波

10、透过院墙看见焚烧树叶的烟， 他大叫起来：“老师，着火了！ ”我没有直接理会，而是 弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？ ”师生交谈。二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有 坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是 以为真的着火了，需要请消防叔叔，打 119电话。我进一 步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什 么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信 他们已经明白这种火的意义。一、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们 来到此处观察，“这 大块黑黑的地方怎么了？周围的草 漂不漂亮？柔软不柔软？”引导

11、幼儿明白随意玩火的危 害。活通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。动反思教师姓名董丽新班级小班活动名称我知道怎么办时间2019年5月3日活动目标对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能 力。活动准备1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、 单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。活 动 过 程1、主教师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、 单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最 聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父 母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 ）2、宝宝回答后，教师总结：

12、宝贝外出时要认识回家的 路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人 走。3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱 的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了 很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们 起到外面去玩， 好吗？”4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩 的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬 要把你抱走，一定要大哭大叫。活通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师 和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育， 让宝宝时刻具有防备心理。动反思教师姓名董丽新班级小班活动名称紧急撤离时间2019年5月3

13、0日活动目标1、遇到突发事件时幼儿能及时快捷地2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保 全意识。1撤离到安全地带。 :护能力，增强安活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中 有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活 动 过 程1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件 给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问：“如果遇到突发事情时怎么办 ？”引导幼儿说说自 己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤 离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况 下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走 图中标注的路径？使幼儿了解图中

14、标注的撤离路径是离户 外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快 ？启发幼儿 讲述撤离方法和注意事项。4、熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音 时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地 带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教 师带幼儿杳找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的 撤离方法。活通过此次活动，幼儿知道遇到突发事件时不要惊 慌，幼儿要熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强 安全意识。动教师姓名董丽新班级小班活动名称自己物品自己用时间2019年6月5日活动目标1、观看玩偶表演，对

15、人物的行为作出正确的判断，知道 应当使用自己的生活用品。2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康 隐患。活动准备1、小女孩、小男孩玩偶，2、教学挂图和幼儿用书。水杯个，排练情景表演。活 动 过 程1、游戏导入活动-找标记2、幼儿观看玩偶表演3、引导幼儿讨论表演内容教师：(1)你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种 事情，你会怎么做？(2)乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。 但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋 友，你们知道这是为什么吗？4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原 因。小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们 用这样的杯子喝水，细

16、菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里 面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾 上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼 睛里。这样我们也会生病的。5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。活通过此次活动，幼儿知道对人物的行为作出正确的 判断，知道应当使用自己的生活用品。动反思教师姓名董丽新班级小班活动名称这些物品容易碎时间2019年6月14日活动目标1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃 制品、陶瓷制品。2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆 物品。活动准备1、常见的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷 器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装若干。

17、2、幼儿用书第14-15页，或多媒体教学资源(1)哪些 物品容易碎(2)快快提醒他们。活 动 过 程1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。(1) 请幼儿说出这些物品的名称和用途。(2) 讨论：这些物品有什么共同的特点？应该怎样正确 取放这些物品？(3) 教师小结：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万 不小心打碎了，要先告诉大人，并自己学着用正确的方法清理，当心碎片伤到自己。2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。请幼儿尝试使用体温计，教师介绍使用体温计时的注 意事项。教师小结：体温计是测量身体温度用的，里面有一种 物质叫“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水 银”就会流出来，污染空

18、气，如果接触到“水银”还可以 使人中毒。所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。3、案例讨论爆炸的啤酒瓶(1) 教师讲述案例：爷爷买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚 来滚去，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片 将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸急忙把浩 浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久 的伤疤。(2) 讨论：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶为什么会 爆炸？教师小结：有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样 安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。5、仔细观察容易碎物品的外包装

19、，认识易碎物品的标 志。活动延伸：1、 与家长 起阅读、操作幼儿用书第14-15页。2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。活生活中孩子们经常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们 了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识，懂得了怎样使动用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品，提高了孩子们的自我保护意识。反思安全教育活动记录表教师姓名董丽新班级小班活动名称防火知识知多少时间2019年6月21日活动目标1、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护 能力。活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活 动 过 程1、从一些物品中找

20、出幼儿不能玩、易引起火灾的东西， 激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，弓|导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁 房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识 "防火 "标志。 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应 及时踩灭。 认识"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万 着 小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎 么办？6、游戏：&quo

21、t;安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火 不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动通过此次活动，幼儿了解火灾发生的几种原因，懂 得如何防范。初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高 自我保护能力。反思教师姓名董丽新班级小班活动名称宝宝乘汽车时间2019年6月28日活动目标1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰 成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。活动准备1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和 手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内 的照片；2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活 动 过 程一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1、提问：(1) 你坐过车吗？坐过什么车？(2) 是和谁 起坐的？感觉好不好？一、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将 头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了 ？我们在开关车门时应该 怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车 门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅 上，如果没有，就要提醒爸爸