九年级物理导学案：18.3测小灯泡的电功率（无答案）

1、.课 题测小灯泡的电功率设计人审核课时说明1课时使用时间12月【学习目的】1知道影响小灯泡的电功率大小的因素。2理解额定功率与实际功率3熟悉根本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。4可以根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。独学：一实验准备：1、测量原理： 。即用 测出小灯泡两端的 ，用 测出通过小灯泡的 ；根据电功率的公式 ，计算得出结果。2、实验器材：小灯泡，导线，开关， ， ， ，电源。 3、实验电路图：4、连接电路时开关应处于 状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到_ _处。5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选的电源为_V。

2、在实验中，通过挪动滑动变阻器的滑片来到达改变小灯泡两端 的目的。对学、群学：二、实验操作：1、实验过程1、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择适宜的量程；2、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢挪动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录 和 的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。3适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压如2V，分别记下_ 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。4再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压略高于它的额定电压如3V，分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。5根据测得的数据，计算出小灯

3、泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。6、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍33、处理数据考虑现象1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？小灯泡两端的实际电压只有 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率 额定功率。即：U实 U额时，P实 P额。 当U实 U额 时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 当U实 U额时，小灯

4、泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于填P实还是P额P实越大灯泡越，P实越小灯泡越4、实验中易出现的故障及解决方法：1、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；电路开路2、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。原因： 3、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。原因： 4、电流表、电压表的指针偏转角度很小。原因： 5、电表指针超过最大刻度。原因： 6、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。原因： 7、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的

5、示数总小于灯泡的额定电压。原因： 5、 讨论三次测量的电功率能否求平均值，为什么？3、 达标检测1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的 A额定功率的大小 B两端电压的大小 C实际功率的大小 D通过电流的大小2、把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?3、一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出亮堂耀眼的光并很快熄灭检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： _； _                                         &