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文档简介

1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元1.“1.“神鸟神鸟”“”“神神”是什么意思？是什么意思？2.2.神鸟神奇在哪儿呢？为什神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？么称它为神鸟？ 阅读思考阅读思考1.1.全文有几个故事，它们之间有什全文有几个故事，它们之间有什 么关系？么关系？ 2.2.读了以后，你有什么感受和想法？读了以后，你有什么感受和想法？（1 1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？）神鸟的神奇之处体现在哪儿？ （2 2）从）从“非非不可不可”这组关联词你看这组关联词你看出出 了什么？了什么？学习学习1 13 3自然段自然段 （1 1）神鸟是怎样一次又一次逃脱的？）

2、神鸟是怎样一次又一次逃脱的？（2 2）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？ 两人有约定。两人有约定。 故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。 可汗富有同情心，被打动，叹了气，可汗富有同情心，被打动，叹了气， 违背了约定。违背了约定。学习学习4 41616自然段自然段 “ “既既也也”这组关联词前后这组关联词前后的意思有什么关系？从中你体会的意思有什么关系？从中你体会到了什么？到了什么？(1(1）分别读）分别读3 3个小故事，画出故事中的人物、动物。个小故事，画出故事中的人物、动物。(2) (2) 谈谈对他们的看法？谈谈对他们的看法？ (3) (3) 为什么好人也会办错事？为什么好人也会办错事？ 可汗说可汗说“确实没办法捉它回家了确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？为什与课文开头中哪句话完全不同？为什么这么说？么这么说？学习课文第学习课文第1717自然段自然段 1.1.能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗? ?2.2.读了这个故事后，你受到什么教育？读了这个故事后，你受到什么教育？3.3.你怎么评价课文中的各种人物、动物？你怎么评价课文中的各种人物、动物？1.1.抄写生字、积累新的词语。抄写生字、积累新的词语。2.2.完成造句。完成造句。3.3.带着课后思考题再次读课

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