机关文字写作应注意把握的几个问题

1、机关文字写作应注意把握的几个问题文字写作是达成领导机关传递策令、沟通信息、报告事情、交流经验的重要方式，也是机关干部最基本、最基础的业务技能。文字写作好似一面镜子，别仅直接反映机关干部的思维层次、能力水平和工作作风，而且直接关系到机关工作的质量效益。一、写出思想水平来。古人说：“文以载道”。意味着写文章、写材料重在表达思想、占领制高点。所谓思想，亦称“观点”，即理性认识。毛泽东同志曾深刻指出，人们在社会实践中对客观事物的认识，开始是感性认识，这种感性认识的材料积存多了，就会产生一具飞跃，并成了理性认识，这算是思想。也能够如此理解，思想是一篇文章的灵魂，是我们筹划考虑咨询题、研究指导工作和阐明政

2、策规定所表述的鲜亮立场和深刻见解，也是决定其成功与价值的关键所在。体现文字写作的思想性，源于掌握运用马克思主义立场、观点和办法，正确把握事物进展的客观规律，进行理性考虑、归纳总结和综合分析。具体地说，算是善于把零碎的东西系统化、表面的东西深层化、上边的精神实际化、具体的东西政治化、传统的内容时代化、别人的观念自己化。比如，起草领导说话材料，核心的思想别仅是说决策、部署和要求是什么，重要的是阐述确定这些决策、部署和要求的背景意图、基本依据、基本思想、基本道理;重要的是以特别深刻、准确、独到的见解来阐述咨询题。再比如，撰写事情反映、工作总结、调研报告、课题研究论证等材料，应坚持以理统篇、主旨明确，

3、力求抓住那些最要紧、最带普遍性、代表性、最能说明咨询题、最具说服力、最能引发共鸣的东西，使人心明眼亮，从中领悟主题思想和深刻道理。二、写出层次结构来。写文章如同盖屋子一样，关键看怎么科学设计、合理布局。一篇文章怎么样开头、怎么展开、分几层几段，以及如何过渡、照顾，最后怎么样结束等，都属于“布局”或“构架”的范畴。文章有了清楚的脉络、合理的布局，才干思有所依、纲举目张，充分表达说明咨询题，可不能浮现重复阐述和逻辑混乱。机关文字材料谋篇布局，要紧是经过层次分明、前后连贯的纲目或段降来分别陈述咨询题，以便让他人快速扫瞄、掌握要义、把握重点。常用的几种结构方式是：一是以时刻顺序来划分，对归纳反映某一较

4、长时刻的事情，可先研究回忆历史，再总结分析现状，尔后再展望以后、提出努力方向。二是以性质类别来划分，在工作总结、调查研究、事情反映等材料中，能够咨询题大小、性质区分、内容主次、轻重缓急等相互关系来拟制结构、安排次序，体现来龙去脉。三是以递进深化关系来划分，按照人们考虑咨询题的逻辑顺序，先提出咨询题，再分析咨询题，尔后提出解决咨询题的方法措施。此外，领导说话类型的材料，普通以“条状结构”来布局，以咨询题为序思考安排结构，有多少咨询题说多少咨询题，七条、八条都能够;工作报告、工作总结类型的材料，普通以“块状结构”来布局，以时刻和空间为序组织结构，便于就其中一具咨询题展开集中论述。三、写出大量信息来

5、。毛泽东同志在反对党八股一文中明确指出：“最别应该、最要反对的是言之无物的文章。”在文学作品中，信息称之为素材、题材，在机关文字写作中，则称之为用来说明咨询题的具体数据、事实、案例等，它是表现文章生命力的血与肉。一份高质量的文字材料，应该是内容实、文别空，言之有物、寓事于理。没有丰富信息素材做支撑，再好的观点主张也无法令人信服。在信息占有上，应关注全局，注意收集相关重要动向、突发事件、单位举措、工作成绩、经验做法，特别是遇到的倾向性矛盾咨询题等;在信息鉴别上，要善于比较取舍、去伪存真、有根有据，多用一手事情，少用间接材料，尤其是主要紧抓住那些最能反映事物本质的、最能体现主题思想、最能深化认识咨

6、询题、最有代表妨碍的典型素材;在信息运用上，要详略得当、真实贴切，善于进行感性与理性分析、定性与定量分析、经验与教训分析。比如，课题研究论证、授课提纲中，能够列举古代的、近代的、现代的，地点的、军队的，宏观的、局部的、相关的有益做法，增强材料的纵深感;还要注意借鉴一些鲜为人知的小知识、小故事、小细节，来引经据典、旁征博引，强化主题效果。四、写出特色风格来。文无定法，行云流水。这是说文章如行云流水一样总在交织、运动、变化之中，应该体现多姿多彩、独步创新的风格，而别是千篇一律、模式化、程式化的东西。现实中有的文章显得“空、偏、平”，甚至摹仿的痕迹很重，常常从中看到一些体例制式大概相同或表达内容似曾

7、相识的东西，全然原因在于照搬照抄、枯燥无味，缺少应有的创意和特色。机关文字要写出特色风格，重要在于打破适应思维，摆脱固定模式，在推陈出新上下功夫。首先，主要紧抓住特征特点，善于用新视觉、新思路看咨询题，充分体现政治性、复杂性、开拓性和历史性的背景，体现单位和个人一些特色化、个性化的内容要素，从最新进展变化中求异。其次，要具有咨询题意识，善于抓住着眼点、切入点、关键点，抓住那些已经过时需要作出调整改革的制度，抓住那些正在执行但始终降实不行的规定，抓住那些零散性的、局部性的、前沿性的咨询题，从中发觉新的东西。再次，要注重开拓创新，勇于突破、敢于超越、革故鼎新，坚持在紧跟变化中创新、在继承进展中创新

8、、在上下结合中创新、在重点突破中创新、在攻坚克难中创新，使研究提出的观念、主张和方法，给人以耳目一新的感受。五、写出系统语言来。语言是文字写作中最基本、最直观的单元和载体。韩愈说：“辞别脚别能够成文”。托尔斯泰也说过：“语言艺术家的技巧就在于寻觅唯一需要的词和唯一需要的位置”。文章别仅需要正确的观点、完整的结构、充实的内容，还需要精美恰当的语言。机关文字写作虽别同于文学创作，但语言表达同样重要，应该得体、贴切、规范、庄重、平实、精练、生动。一是用语要得当。比如，领导说话材料，既要准确庄重，还要通俗易知道，充分体现领导同志的话语适应和个性要求，才干增强说服力、感染力和亲和力。二是用语要平实。乔冠

9、华说：“一句话，要写得短些再短些，写出来要像话，别要别像话。”陈老板指出：“长句硬如铁，念稿要出血。”用深入浅出、直白朴实、简洁明快的群众性语言来阐述深刻的道理，才干把思想性和可操作性有机地结合起来。三是用语要新颖。掌握和运用一些新观念、新思想、新论断、新概括和新词汇，充分体现时代进展的新奇精美语言。四是用语要规范。应尽量运用规范性语言、定向性语言、专业性语言和政策性语言，尽量与法律法规和上级指示精神保持一致，防止有失偏颇，浮现疑义。六、写出真情实感来。“言为心声”，做人做事是如此，写文章同样这样。黑格尔曾经说过，“文章写得好，一方面求助于常醒的理解力，另一方面要求助于深厚的心胸和灌注的情感。

10、”一篇文章有情有理有义，才干抓住人、打动人、感染人，甚至震撼人。有一句话说“笔耕之乐”，意思是说文字写作算是一股兴奋、冲动、涌动之情，急于经过笔下文章，来充分流露或表达出我们的所思所想、感受感情和心路心迹。怎么才干使文章有感而发、激情满怀?一是搞好调查研究。善于从实践中、从群众中，抓住那些感人肺腑的事例和生动爽朗的语言，别能“闭门造车”或凭“传闻”、“想像”来信口开河。二是坚持正确导向。对坚持什么、提倡什么、反对什么，要有明确的态度和情感，别能模糊其辞、为所欲为。三是注意倾注感情。用自己的感知感觉来说话，真正动之以情、晓之以理，而别是书本上、文件上和别人用过的现成“零部件”来组合材料。四是进行

11、辩证分析。坚持实事求是，全面、联系、进展地看待事物，区分轻重、大小、多少，别以偏概全、滥用修饰，别把咨询题当成经验、支流当成主流，如此的文章才干可信可亲。“学校计划下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施：1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；2、降实各备课组教学进度表及教学打算；3、有的放矢地开展第二课堂活动初一年组织学生单词竞赛；初二年组织学生进行能力比赛；初三年组织学生进听力比赛；