四年级下语文导学案-生命 生命新课标（无答案）_第1页
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文档简介

1、.语文教学导学案课 题19生命 生命课 型新授课执 教上课时间 主 备 人审 核年 级 四年级课 时1教学目的1、我要认识5个生字，会写8个生字；2、我要有感情地朗读课文，背诵全文，积累好词佳句；3、课文中有些句子含义深化，我要仔细读课文，揣摩其中蕴含的意思，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。教 学重 难 点 通过读课文，读得遍数越多越好，争取领悟作者对生命的考虑。学法指导自主学习，合作交流 学具准备教学流程预习合作交流训练一课前导习。1、我能通过读课文，读准字音，读通句子，做到不丢不添字，还能完成以下试题。1我能为加点字标出正确读音。 骚 扰 听诊器 震撼 糟蹋 有限 欲望 不屈向上 茁壮

2、动弹2我能把以下词语写正确，写漂亮做到会听写。煽动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮沉稳 震撼 糟踢 短暂 有限 珍惜 听诊器 2、初读课文，课文的主要内容： 3、通过读课文，我知道这篇课文一共写了三件小事。例：填一填：作者通过 、 、 三个事例，抒发了对生命的感悟。二课堂研习。1、检查导习2、3。2、我要认真读读第一个小故事“飞蛾求生。提示：认真读第二自然段，体会课文中描写飞蛾的句句：从飞蛾的身上我感悟到 老师指导过程3、和同学交流：“但它挣扎着，竭力鼓励翅膀，我感到一般生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明，从这句话中，我体会到： 。4、细读第三段，考虑：1瓜苗的生长环境是怎样的？2

3、瓜苗有着怎样的生命？从哪些词中看出来的？交流、汇报5、细读第四段考虑。1说说你在听到妈妈的心跳声后的感受？2杏林子听到心跳声对自己说了什么？交流汇报6、今天我们才更加理解了自己，原来我们的生命力是这么强，我感到非常 ，我们要一起把这种感情读出来。三、当堂训练。1、看拼音写词语。zhèn hàn zo tà dun zàn zhuó zhuòng d ro 2、根据课文内容填空。虽然生命是短暂，但是，我们却可以让 表达出 。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 ，使自己活得更加 。我可以 地 它，也可以 地 它。一切全由自己决定，我 对自己负责。3、小练习我相信通过这节课的学习，大家对生命有了更深化的认识，内心一定有许多话要说，你能有一、二句简单的话写出自己的感受。 1、 板书

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