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文档简介

1、好 书 伴 我 成 长青岛台湛路小学班级读书记录册班级：六年级二班语文教师：潘青林 青岛台湛路小学2015.9好书伴我成长·班级读书计划班级读书计划 好书伴我成长·班级读书目录时 间书 目经典文学（含古诗）现代文学其 他九月论语八则 古诗考级本第60-63首古诗如果远方有奇迹（商晓娜）十月国学经典 一日一句古诗考级本第64-67首古诗向着明亮的远方十一月国学经典 一日一句古诗考级本第68-70首古诗我很高兴认识你（郁雨君）十二月国学经典 一日一句复习古诗考级本第60-70首古诗云朵上的学校（杨红樱）好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长&#

2、183;学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书体会学生姓名所读书目读书体会好书伴我成长·学生读书照片贴照片处照片说明：贴照片处照片说明：好书

3、伴我成长·学生读书照片贴照片处照片说明：贴照片处照片说明：好书伴我成长·学生读书评价我是读书小状元时 间读书小状元名单九月十月十一月十二月好书伴我成长·学生读书评价标准评价内容评价指标权重阅读方式阅读中能够默读5%阅读中能做到头部不动5%阅读中不用手指读5%阅读中必要时能够正确、流利、有感情地朗读5%阅读中能根据阅读需要合理调整阅读速度5%阅读策略能够借助上下文和生活实际猜测词句意思5%阅读中能够注意到不同标点符号表达的语气5%阅读中能够积极地展开想象、联想等思维活动5%阅读中能够借助读物中的图画理解读物内容5%阅读中能够注意文章的前后连贯和完整性5%阅读兴趣喜欢书籍，喜欢文字5%阅读的内容广泛5%阅读中有明显的个人情感体验5%阅读中注意力集中，以阅读活动本身为乐5%参加阅读活动积极5%阅读习惯阅读中能够积累词语5%能够通过阅读解决学习中遇到的问题5%阅读后习惯谈论阅读的内容5%开始把阅读作为一种日常生活的方式5%爱护书籍，不在书籍上乱写乱画，书籍整洁5%评估表的记分采用百分制，总分为100分，每项一级指标各占25分，每项二级指标各占5分，“良”记5分，“中”记3分，“低”记1分。每项一级指标中得分在2518分之间，记为“良好”；1712分之间，记为“中等

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