《让我们荡起双桨》说课稿

1、让我们荡起双桨说课稿 五年级音乐 魏亚琼 黄铎堡镇老庄小学各位评委：大家好！今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学五年级音乐下册第四单元影视音乐中第二课唱歌:让我们荡起双桨。下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点和教学过程4个方面来进行说课。一、教材分析：本节课的内容是学生经过老师课内单元第一课时，在课内有老师引导欣赏经典影视音乐，课外自己搜集欣赏经典影视作品，在对各种类型影视音乐作品的知识有了大致了解之后，本课主要是为以上学习内容，提供一个关于中国早期影视音乐作品的背景知识以及音乐特点。这首歌曲创作于1955年，是电影祖国花朵的插曲。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材

2、来自第一乐段，弱起的节奏具有较强动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园是愉快喜悦的心情。让我们荡起双桨由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，旋律优美抒情，具有很强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。二、教学目标和教学重难点根据课程标准编写要求，教材的安排和学生实际情况，我将预设如下教学目标：（一）教学目标： 1、情感态度价值观目标积极调动学生演唱歌曲，表达优美、热情的情绪，真正喜爱这首歌曲，声情并茂地演唱让我们荡起双桨这首歌。初步了解影视音乐、并能哼唱几部熟悉的影视的主题曲或插曲。2、过程与方法目标 （1）以柔美的声音、连贯的气息

3、演唱歌曲，表达优美、热情的情绪。（2）聆听歌曲，利用多媒体反复播放，让学生感受音乐情绪。（3）运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法，引导学生唱中体验表现歌曲。3、知识技能目标：（1）认识音乐情感术语，并能准确的在音乐中表现出相应情绪。（2）认识换气记号，在演唱中可以正确演唱。（二）教学重点：声情并茂的演唱让我们荡起双桨这首歌。（三）教学难点：教学难点弱起节奏OX XX的处理，认识歌曲中反复记号， 2/4拍子的强弱规律。三、教学过程：抓住重点，突破难点，我预计一课时来完成本课的教学任务。我打算把整堂课的教学过程分为四个环节。下面我就具体谈谈整个教学过程及设计意图。1、通过欣赏，初步接触影视

4、音乐 上课刚开始，我让学生们看祖国花朵的视频片段，看完我将简单介绍电影内容，再请学生们观看一遍祖国的花朵，找出其中两名没有戴红领巾的同学。 2、巩固练习 再次播放音乐让我们荡起双桨，介绍词曲作者，目的是加深对这首歌的印象，为下面学习这首歌作了良好铺垫。3、拓展练习节奏强弱的音响效果以及反复记号的演唱方式.4、学唱歌曲让我们荡起双桨 首先，之前在讲这首歌曲的影视背景资料时学生已经听过这首歌，再加上介绍词曲作者和分析曲式的时候学生又再次听了这首歌曲，所以学生对于这首歌曲已经有了较深的旋律印象。因为音乐有着“整体性”这一特性，所以不赞成分句教唱，因此，我将再次播放音乐让我们荡起双桨，请学生们轻声和唱，这样，学生学习到的歌曲不会有“颗粒状”的断线感。 接着，当学生已经可以不用跟音乐就能独立演唱时，我会重点启发学生该用怎样的情绪去演唱让我们荡起双桨，再将学生分组，可以是座位上的分组，也可以是男女分组，也可以是学号单双分组，分组来竞唱，目的在于：互相学习比比哪组的演唱情绪处理得好。然后，我会给学生教简单的舞蹈动作，请部分同学离开座位上台来表演，其他同学在座位上伴唱让我们