自然环境描写的作用

1、 开学前夕为什么下雪？开学前夕为什么下雪？ 1.揭示了故事发生的背景（大雪纷飞）揭示了故事发生的背景（大雪纷飞） 2.渲染了凄凉的气氛渲染了凄凉的气氛 3.暗示了主人公悲惨的命运暗示了主人公悲惨的命运 4.为即将开始的悲惨故事埋下伏笔为即将开始的悲惨故事埋下伏笔 5.揭露了一考定终身的凄惨社会环境揭露了一考定终身的凄惨社会环境 自然环境描写的作用自然环境描写的作用 指小说中，人物活动的具体场景，指小说中，人物活动的具体场景，如如时间、地点、天气、季节、景色、时间、地点、天气、季节、景色、场面场面等。等。什么是小说中的什么是小说中的“自然环境自然环境”怎么考自然环境描写作用自然环境描写作用高考常

2、见命题形式有：高考常见命题形式有： 1、文中景物描写有什么特点，起什、文中景物描写有什么特点，起什么作用？么作用？ 2、小说中几次写到某一景物，有什、小说中几次写到某一景物，有什么作用？么作用？ 3、 找出文中描写环境的句子，分析找出文中描写环境的句子，分析其对塑造人物或表现主题起到的作用？其对塑造人物或表现主题起到的作用？ 林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，彤云密布，朔风渐起朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天，却早纷纷扬扬卷下

3、一天大雪大雪来来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被时，四下里崩坏了，又被朔风朔风吹撼，摇振得动。吹撼，摇振得动。向向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”那那雪正下得紧雪正下得紧。把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。叫声相扰，便

4、出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，看那雪，到晚越下得到晚越下得紧紧了。了。 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙（施耐庵）（施耐庵）这段文字主要写了风雪等自然景这段文字主要写了风雪等自然景物，物，有何特点？在文中有何作用？有何特点？在文中有何作用？ 风：大；风：大； 雪：紧雪：紧 作用：作用：林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙，推动了小说，推动了小说故事情节的发展。故事情节的发展。 “风大雪紧”的景物描写。正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才见沽酒途中见到小神庙，风雪紧才导致两间草厅被压倒，才有林冲到庙中暂避，才用巨石挡庙门，才得以听到仇人的谈话。没有风雪就没有这种巧合的可能。故有效推动故事情节

5、的不断发展。雪雪“紧紧”还暗示社会背景，封建社会官逼民还暗示社会背景，封建社会官逼民反的社会现实反的社会现实祝福祝福开头开头.都在准备着都在准备着“祝福祝福”。这是鲁镇。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。求来年一年中的好运气的。.天色愈天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明里也映

6、得较光明 第二次写雪第二次写雪 傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：有四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏不早不迟，偏偏要在这时候要在这时候这就可见是一个谬种！这就可见是一个谬种！” 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感

7、得沉寂。加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。了。 结尾：结尾： 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥

8、的鞭炮，是四叔家正在毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福祝福”了了；知道已是五更将近时候。；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给

9、鲁镇的人们以无限的幸福。备给鲁镇的人们以无限的幸福。 这三段文字都有对雪的描写，试分析其在文中分别有什么作用？ 第一处着力写雪大而乱，有意渲染祝福前第一处着力写雪大而乱，有意渲染祝福前夕鲁镇忙乱的气氛；夕鲁镇忙乱的气氛； 第二处雪的描写意在沉寂的氛围，衬托当第二处雪的描写意在沉寂的氛围，衬托当时我孤寂悲愤的心情。时我孤寂悲愤的心情。第三处，深化小说主题，揭露旧第三处，深化小说主题，揭露旧社会杀人的本质社会杀人的本质 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死。 在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。增强了祥林嫂遭遇

10、的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。 自然环境描写的一般作用有：自然环境描写的一般作用有：写明事件发生的时间、季节和环境特点。写明事件发生的时间、季节和环境特点。渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。展开、推动情节发展。展开、推动情节发展。深化小说主旨。深化小说主旨。象征和暗示社会环境。象征和暗示社会环境。马上行动，背一背吧！马上行动，背一背吧！高考试题展示：高考试题展示：2010年高考辽宁卷文学类文本阅读洗洗 澡澡 王安忆 行李房前的马路上没有一棵树行李房前

11、的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将入大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里?”他看了那人一眼，停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。 路上，小伙子问

12、他：“你家住在静安寺?”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗?”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班?”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗?”小伙子再问。他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏。路两边的树很稀疏。大阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要给他买呢?想到这里，就打消了念头。 小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢?”他先说“在家”，可一想这人也

13、许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小?”他不得已地说：“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想；其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他

14、已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。 “我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的大阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响。他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗热水澡，还是冷水澡?”他支支吾吾的，小伙

15、子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。 到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会几，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。” (有删改)主题探讨：小伙子的热情与男子的猜疑、小气形成鲜明的对比主题探讨：小伙子的热

16、情与男子的猜疑、小气形成鲜明的对比，男子因为女人的教导一直提防着小伙子，不想让他在家里洗澡。而小伙子根本没有这种想法，小伙子一直问男人关于洗澡的事，让男人起了疑心，莫非，他想在我家洗澡？而事实上，作者也这样误导我们，“我兄弟厂里，天天有澡洗。我兄弟厂里，天天有澡洗。”这一句话是关键，作者轻描淡写地掠过，男子也忽视了，既然他兄弟厂里可以洗澡，又怎么会在男人家里洗呢？小伙子是怕这么热的天，男人没地洗澡，可以去他兄弟厂里。最后，小伙子两次说到“你可以去洗澡了你可以去洗澡了”可以看出他关心男子，怕男子热出病来关心男子，怕男子热出病来。讽刺了人与人之间缺乏了最起码的信任讽刺了人与人之间缺乏了最起码的信任

17、。试题展示：试题展示： 小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用?请概括说明。(6分分)学生探讨并展示：学生探讨并展示： 1、交待故事发生的时间，突出夏季的炎热； 2、夏日的炎热，烘托出小伙子对他人的热情、热心的心理； 3、正因为“热”才使人物围绕“洗澡”而展开种种对话和心理动作，推动了故事情节的发展。解析：解析：小说中写到的“太阳”“树”和“知了”等都属于自然环境描写。由“知了”可以看知是夏季，由“太阳”可知是白天，文章提到“树”的时候，要么说某些地方没有树（“行李房前的马路上没有一棵树”），要么说某地方的树不多（“路两边的树很稀疏”），这都从侧面烘托了夏天之热。写树还因为它与知了有关，是其居所。由此可知，这是一个炎热的夏季，突出了季节特征“热”。渲染了夏日的炎热，烘托出小伙子对他人的热情、热心的心理。正因为“热”才使人物围绕“洗澡”而展开种种对话和心理动作。使情节发展更为合理。推动了故事情节的发展。【对点精练对点精练】文章的第一自然段能删去吗？为什么？文章的第一自然段能删去吗？为什么