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文档简介
1、妈妈洗脚妈妈洗脚 请大家闭上眼睛,细细地搜寻请大家闭上眼睛,细细地搜寻记忆中曾经让你最为感动的事,这记忆中曾经让你最为感动的事,这件事可以是你亲身经历的,也可以件事可以是你亲身经历的,也可以是看到、听到的,一会儿与大家分是看到、听到的,一会儿与大家分享。享。 这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。没似的。 (1 1)妈妈向我走来,把雨衣披在我身上,)妈妈向我走来,把雨衣披在我身上,我哭了我哭了 (2 2)妈妈挣扎着向我艰难地走来,她脱下)妈妈挣扎着向我艰难地走来,她脱下身上的雨
2、衣披在我身上,搂着我往前走。妈妈身上的雨衣披在我身上,搂着我往前走。妈妈温柔的目光是如此温暖,望着温柔的目光是如此温暖,望着“落汤鸡落汤鸡”似的似的妈妈,望着她那疲惫的脸,我不禁又哭了起妈妈,望着她那疲惫的脸,我不禁又哭了起来来 动作动作神态神态抓动情点抓动情点 正在这时,爸爸放下卷子,平静地对我说:正在这时,爸爸放下卷子,平静地对我说:“你知道这次考试为什么考这么低吗?你知道这次考试为什么考这么低吗?”我有些害我有些害怕地说:怕地说:“知道。知道。”爸爸接着和我一起分析了错题爸爸接着和我一起分析了错题的原因。最后爸爸并没有批评我,而是开始自责起的原因。最后爸爸并没有批评我,而是开始自责起来:
3、来:“这次你没考好,我也有责任。我每天忙于工这次你没考好,我也有责任。我每天忙于工作,没有认真辅导你写作业。以后我每天中午辅导作,没有认真辅导你写作业。以后我每天中午辅导你写作业,让我们一起努力吧!你写作业,让我们一起努力吧!”听完这段话后,听完这段话后,我感动的快要哭了。爸爸竟然没有批评我,还从自我感动的快要哭了。爸爸竟然没有批评我,还从自身找原因。我想:我以后一定要好好学习,取得优身找原因。我想:我以后一定要好好学习,取得优异的成绩,不让爸爸为我而操劳。异的成绩,不让爸爸为我而操劳。心理心理语言语言细节描写细节描写1414、再见了、再见了 亲人亲人15、金色的鱼钩、金色的鱼钩1616、桥、
4、桥1717、梦想的力量、梦想的力量 请同学们试着运用细节描写,抓住人请同学们试着运用细节描写,抓住人物的动作、语言、神态和心理活动物的动作、语言、神态和心理活动, ,写一写写一写你最感动的一件事当中的你最感动的一件事当中的“动情点动情点”。一。一会儿我们交流一下。会儿我们交流一下。温馨提示:温馨提示: 一次,我生病发高烧,妈妈一次,我生病发高烧,妈妈 那天下大雨,我没有带雨具那天下大雨,我没有带雨具 这次期中考试我没有考好,心里很难过这次期中考试我没有考好,心里很难过 一位妈妈带着病重的孩子去看病,却把救命的钱一位妈妈带着病重的孩子去看病,却把救命的钱丢了丢了 习作的具体要求:习作的具体要求:
5、 1.1.选一件令你感动的事写下来,题目选一件令你感动的事写下来,题目自定。自定。 2.2.抓住日常生活中的动情点,可以写抓住日常生活中的动情点,可以写亲身经历的,也可以是看到、听到的事情。亲身经历的,也可以是看到、听到的事情。 3. 3. 抓住人物的神态、动作、语言、抓住人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写。心理等进行细节描写。 4.4.课后请同学们把刚才的片段加以补课后请同学们把刚才的片段加以补充和修改,整理成文。充和修改,整理成文。 人间最美好的是感动,这感动,不只人间最美好的是感动,这感动,不只是别人做了好事感动了你,更重要的是你是别人做了好事感动了你,更重要的是你做了好事感动别
6、人,你看见别人受感动的做了好事感动别人,你看见别人受感动的脸,那是人间最好的感动。脸,那是人间最好的感动。 冯骥才冯骥才我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你伴我一生伴我一生让我有勇气作我自己让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你伴我一生伴我一生让我有勇气作我自己让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜
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