精选幼儿教学总结模板集合10篇

1、精选幼儿教学总结模板集合10篇幼儿教学总结 篇1 通常在班里比较听话，能够服从老师的意愿，遵循班级活动常规的孩子，也就是说按部就班的孩子可能更多地被老师视作好孩子，这种做法很能得到.的认可。然后，久而久之，幼儿只会跟着老师的指令行事，而失去自己探究求新的意识，出于这种考虑，在评价上我更多地注意幼儿别出心裁的表现，幼儿具有天生的奇怪心与制造力，他们对四周世界布满着惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题。在日常工作中我们常常会听到孩子提出的各种各样的问题，奇怪，什么都想试一试，爱问为什么，只要幼儿有一些新的想法和行为，不管它在成人的眼中是多么的滑稽可笑，甚至荒谬，都热忱地加以确定，以强化

2、幼儿的创新意识。 在教学中，我实行师幼互动的创新训练教学活动，鼓舞幼儿大胆创新，解放幼儿，让幼儿用自己的眼睛去观看世界，用自己的语言表达所想，用自己的头脑去思索问题，用自己的双手去感受自然和.是最重要的。同时，注意幼儿个体差异，让他们在相互学习中产生制造欲望，激发他们探究科学的爱好，以培育他们的创新力量。在实践活动中我是这样做的： 一、呵护幼儿的奇怪心，允许孩子犯错误。 多一点鼓舞，少一点训斥。幼儿奇怪心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主见地去解决某些问题，结果会做错事。此时，老师切忌不闻不问、不屑一顾、甚至当头棒喝，这样做不仅会把孩子不成熟的想法堵回去，而且会丢失对创新的爱好。老师应当深

3、化其中，组织孩子，主动探究，查找缘由，关心解决。在给孩子耐烦讲明道理的同时，对孩子的这种探究精神应加以确定和鼓舞。例如幼儿想知道水的性质，可能会因此而弄湿自己的衣服，老师就留意正确引导他们。 二、注意个体差异，使人人获得胜利体验。 幼儿的阅历、爱好、学习方式和进展水平表现出个体差异，要求老师在活动中加强观看了解幼儿的个体差异，有目的、有方案地对幼儿进行分层指导，使人人获得胜利体验。当幼儿用橡皮泥捏成各种动物造型时，当他们用大型积木垒成城堡等，尽管有部分作品质量不怎么样，但老师应捕获住幼儿的活动过程，激起他们创新.。幼儿会在这些过程中布满着想象、布满着创意，布满着.，他们尝试着自己从来没有做过的

4、事。再次，鼓舞、赞许幼儿作品。幼儿创新的源泉是生活阅历，他们制造的作品反映内容也是幼儿生活，老师应鼓舞、赞许。切忌用成人的思维标准、评价标准限制幼儿，应允许他们的行为超乎想象。在绘画中，部分幼儿会用多种颜色画出各种奇异的图案，在他们看来这是一件很好玩的事，这时老师要毫不吝惜地用漂亮的语言.地描述幼儿作品，让他们受感染，受启发，使得他们的动手力量、制造新力、合作力量得到全面进展。幼儿想象的翅膀张开了，也进一步体验了创新的欢乐。这样，不仅使每个孩子体验了“胜利的欢乐”，同时也让孩子发挥了自己的想象力和制造力。 三、供应孩子平安和自由的空间。 自由和平安是创新氛围形成的土壤和气候，老师要多开拓这样的

5、小天地。为此，我们在创设各类嬉戏区域时，从名称、颜色、布局等尽可能地让幼儿感到温馨、亲切，还通过投放丰富多彩的材料鼓舞孩子玩，玩出新方法、新花样，增进孩子对创新活动的成就感和愉悦感。 四、关心孩子提高处理问题的力量。 老师不要急于回答幼儿的提问，可以设法引导幼儿多思索，并通过实践尝试着去解决问题。在科学活动中我们常常会这样去做。如：为了让孩子了解筛子的用途，我们会供应筷子、镊子、调羹等多种工具让幼儿去尝试，在操作中孩子发觉了筛子分物的快捷、便利。通过这种形式让每个孩子主动思索，培育其有创意地解决问题的力量。 总之，每个幼儿生来具有巨大的创新潜质，就看你如何去发觉、挖掘、爱护，这也是当前素养训练

6、所关注的问题。让我们共同努力，探究出更新、更好的路子，为提高幼儿的创新力量而努力。 幼儿教学总结 篇2 本学期的美术特色教学活动在元月16日的画展中开心地结束了，本次展览共展出幼儿美术作品一百多幅，参展幼儿人数：43人，年龄：45岁，作品的表现形式包括水彩画、线条画、蜡笔画、吹画、趣味画，装饰画等，作品内容形式多样、内容丰富，富有创意，每一幅作品不仅布满了童心、稚气，而且充分体现了幼儿丰富的想象力和制造力量。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步，同时也激发了幼儿对美术的爱好，丰富了幼儿学问阅历的积累，培育了幼儿的创新力量。下面我对本学期的美术教学工作做个总结： 一、提高了幼儿绘画的爱

7、好，开展了多种形式的绘画活动 爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿主动主动性，是本学期教学的重点。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的教学方法，如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有蝴蝶扇子花瓶树叶，让幼儿随便联想线

8、的装饰，用不同的线自由组合起来装饰，以致整个画面活泼生动。在活动过程中，幼儿看到了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念，让在活动中能表现自己的想法，有主动的创意。 二、加强幼儿绘画自信念，依据绘画内容，重视指导方式 幼儿绘画活动是一种制造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量，是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。老师不要求幼儿仿照自己的作品，这样会抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的制造力。活动中先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要

9、这样画，老师的作用在于鼓舞、关心幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法，“鼓舞”的目的在于关心幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，指导的重点也有所侧重。本学期的教学重点是蜡笔画，在蜡笔画的构图活动中，我们鼓舞幼儿把依据主题进行构图，然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术力量，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、重视对幼儿作品的评价 老师对幼儿作品评价的看法、标准往往挺直影响幼儿参

10、加美术活动的爱好和主动性，为此在对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣，能体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点。另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，颜色明显、饱满，内容丰富改善。以这两方面对幼儿的作品进行评价，关心幼儿提高对美术作品的观赏力量而提高幼儿的绘画表现力。评价的组织形式有展览作品、老师挺直进行评价、幼儿相互评价、幼儿自评等形式。关心幼儿树立绘画的自信念，增加对绘画的爱好及主动性，让幼儿在潜移默化、日积月累中不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的训练目标。 幼儿教学总结 篇3

11、学期即将结束，回顾本学期中二班孩子、老师的改变，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、美好的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，围绕园里各项训练教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种训练形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现总结如下： 一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长 由于从小班段刚升入中班的幼儿，生活自理潜力比较差，首先我们在全面了解幼儿的基础上，进行个别的关注和帮忙： （一）进餐方面： 如：对我班的林伟淼、包强等进餐慢、挑食的幼儿，在日常生活中多和他

12、们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展。 （二）盥洗方面： 幼儿便后没有洗手的习惯，也没有这种意识，洗手总是要老师提示才能做到，之后我采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让我来检查，谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。 （三）整理衣着方面： 本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于我班的孩子身体素养普遍较差，而幼儿中有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在开学初就开头对幼儿进行这个方面的培育，

13、我们透过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的群众生活。 二、增加幼儿的素养训练 依据“幼儿园”的训练工作目标、教研目标，结合本班幼儿进展状况，透过一日活动各个环节、市级课题的讨论来促进每个幼儿富有个性的进展；开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活、观看记录、课题讨论，开展平安训练，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的观看方法，培育幼儿参与农事活动的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育了幼儿专心主动参与各项体育活动；最终，我们还在教室内开拓了

14、“幼儿美术作品展”，将幼儿的作品展现在群众面前，使幼儿体验胜利的喜悦。 三、常规工作 幼儿经过本学期的学习生活，在礼貌、礼仪、生活、习惯以及课堂常规方面有了很大的进步。每一天能够高兴奋兴入园主动理解晨检，礼貌的与老师、小伴侣问好，主动报告自己的身体状况。能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑。饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，把握正确的洗手方法。进餐时候持续宁静，坐好，正确的用法汤匙，持续桌面、地面、衣服的洁净，并懂得饭后要擦嘴巴。进睡房宁静有序，自己脱衣服，并将衣服鞋子摆好在指定的位置，快速入睡。起床后能自己穿衣服、鞋子。离园前，能够自己整理好衣服，听到老师叫自己的名字才可离开，离园懂得要和老师再

15、见。 四、保育工作 各项活动有组织有纪律的进行，时刻强调平安。此刻幼儿正处于生长发育时期，所以我非常重视培育幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前会让他们帮助老师做一些力所能及的餐前预备工作，如分好餐具等。在训练幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时训练幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后擦嘴巴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。我班个性留意培育幼儿独立自主的潜力，透过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互帮忙等。午后午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每一天让幼儿按时睡觉，持续房间

16、空气通畅创设一个宁静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿态，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。透过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素养都不错。 五、训练教学工作 主题活动的开展：本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了鼻子和气味、爬呀爬、软和硬、跳舞的树叶、小花布主题活动。在新纲要指导下，我们将新的训练理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓训练于生活、学习中。 六、家长工作 1、为了使幼儿的训练工作更加全面，我们利用上午

17、入园和下午离园时家长解送时间，向家长了解一些幼儿在家的生活、学习状况，了解幼儿的个性特点和行为习惯，向家长汇报幼儿在园的状况，宣扬正确的训练观和方法，有家长沟通训练阅历。 2、在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、校讯通等方式与家长沟通。有缺勤幼儿准时联系，问清缘由。对于家长提出的看法和推举，我们也准时寻求最佳的解决方法。在我的努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度，同时也使家长有着较高的专心性参加班、园组织的活动，同时每周更新公布“周方案”，让家长准时了解本周新授资料，基本做到家园互动、家园共育。 七、平安工作 1、从提高幼儿的自我爱护意识动身，培育幼儿的自我爱护潜力，并且与家

18、长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 2、工作中严谨务实。户外活动时，要保证幼儿远离下水道，玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互帮忙，保证幼儿平安。老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位。 3、加强幼儿的自我爱护管理工作，做到井然有序，组织幼儿自觉的排队洗手、小便等。分饭时，保证幼儿不靠近饭桶，不端过热的饭菜，杜绝烫伤事情的发生。确保了上下楼的平安，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。准时预防传染病的发生，训练幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间。 4、严格执行幼幼儿园接送规章制度。做到了不见幼儿父母不放人。有特别状况须提前打电话告

19、知。幼儿明白不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。 八、工作小结 1、在工作中留意自身的模范作用，在详情方面思索要恰当。 2、在工作中学习、进步、发觉、反思自己的不足，学习别人的优点。 3、在工作中少说多做，用行动来感染他人，感染孩子。 4、抓紧孩子的点滴时间，不放有丝毫的怠慢和放任。 5、坚持工作中的自觉性，专心性，主动性，将“韧劲”始终贯穿于工作中。 6、敢于正视，应对工作中的失误及问题，只有这样，才能时刻警钟，督促自己。 幼儿教学总结 篇4 倾听大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安静。倾听孩子、倾听老师、倾听家长、倾听幼儿园的训练现状、倾听窗外的声音，可以给你才智的灵完和启迪，可以让我们不断地

20、思索、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们倾听着、思索着、实践着，让全部参加到训练实践中的老师、孩子、家长最大限度地呈现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的训练教学工作不断完善。 一、采纳多种园本教研方式，推动新课程实施进程 本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程讨论。我们能视课改为进展契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下主动地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采纳了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。 1、参加式互动教研的学习方式：在训练孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于老师的教研活动。在本学期

21、的活动中我们转变了以往“一言堂”的旧模式，让每位老师都成为教研活动的仆人，为每位老师供应展现、沟通见解的机会，强调每位老师的双重角色既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥老师的主体作用，我们往往采纳训练沙龙的方式绽开教研活动，围绕一个内容和话题采纳主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各老师，让老师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的学问储备，以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围，让老师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位老师都能发表自己独特的见解，不辩不明，老师们在夸夸其谈的陈述、面红耳赤的争辩中加深了对训练观念的熟悉了解了她人解决实际问题的策

22、略，实现了取长补短。 2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每班级组推选一位老师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进行实践研讨、调整在各班级组研讨的基础上再外出借班上课进行姐妹园之间的研讨，相互吸取更多的信息。“有的放矢”的研讨，突破了原来研讨活动的随便性，使“研”字的意味更浓。 3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新”的课程讨论中，每个主题之前我们同一班级的老师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的胜利之处及用法策略，针

23、对活动的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，老师相互吸取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高训练成效。 二、满意不同老师的成长需要，加速老师队伍建设 我们教研组渗透园务方案，依据“成熟理论”制造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年老师的成长划分为三个时期：适应期、进展期、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的方式来引导新老师入门，来满意新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满意她们的进展需要。针对骨干老师，我们鼓舞关心她们先走一步，先研一步，先写一步，先进

24、一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干老师向学者型和讨论型进展，以满意她们的成熟需要。 针对我们幼儿园新老师多的特点，我们在教学工作中留意为新老师放开大门，让新老师多观摩其他老师的活动，多参与她们与老老师的沟通互动的机会。“怎样组织好自主性嬉戏”是新老师面临的最大难题，本学期我们多次组织了“嬉戏组织策略”的系列探讨，通过介绍阅历、提出问题、相互探讨等多种方式来增加新老师对嬉戏的熟悉。为了关心老师能猎取最新信息，每次外出活动的老师会准时反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身熟悉，优化训练行为。

25、 二、利用各种训练资源，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的训练框架 由于我园地处管理区，大部分家长都在商城经商，文化素养普遍不太高，且因忙于做生意，没有充裕的时间来照看孩子和关怀孩子，给我们的家园共育增加了难度。也由于吃了没有文化的苦，家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的训练理念相去甚远，“扭转家长的这种意识，培育家长正确的训练观念”已成当务之急。由于家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟闻名的风景点，造成孩子视野不开阔、学问面局限。为了促进幼儿进展，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的训练框架。 幼

26、儿教学总结 篇5 时间总是在不经意间消逝，转瞬一学期的珠心算教学工作结束了。现将本学期的珠心算工作总结如下： 一、运用多种方法激发同学学习的爱好，爱好是同学最好的老师，几乎全部的教学都会从培育同学学习爱好为教学切入口，珠心算教学活动也不例外。当孩子们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的兴奋，拿起来大玩一通。那时，对珠心算的宠爱之情全溢于言表。但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开头的学习热忱减退、消逝，甚者转成厌烦、恐惊心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时爱好得以保持呢：首先让同学体验胜利的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会赐予适当的鼓舞和嘉奖，例如：开头时是五角

27、星、贴贴纸、可以是学习用品：学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让同学成为嬉戏的组织者，从而体验胜利的乐趣，激发同学再次学习的爱好。其次，以嬉戏的形式开展珠心算活动；最终老师还要定期观看幼儿的表现，准时与幼儿沟通，了解幼儿的状况。我班的一位小伴侣在一次珠心算复习活动中，我发觉他拨得很慢，于是对他说：“你每天回家只拨了一遍。”他抬头朝我看了看，谁知，他回家对妈妈说：“老师怎么知道我只拨了一遍，她是孙悟空吗？”从今以后他再也没拨过一遍，从这件事可以看出老师与幼儿一次小小的沟通，在他的学习中不断升温、提高。从而让孩子单纯的外在爱好转化成了内在的学习动力。 二、大胆放手，给同学自主学习的空间在

28、活动中我努力制造条件，为同学主动学习供应时间与机会，让他们与环境、与同伴、与老师之间进行多维互动，充分调动同学学习的主动性与自觉性，把学习的主动权交给他们。同学通过动手、动脑、动口等多种感官的参加，努力去发觉，探究新知，学习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的仆人。在学习活动中我经常以强带弱，让力量强的幼儿发觉规律总结阅历，从而带动弱势群体；又在听心算活动中鼓舞同学自己开放录音机，完成任务。 三、注意对差生的辅导现代训练观认为，应当重视同学的个别差异，从而赐予充分的关爱，使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的进展提高。我班有一位同学，无论是行为习惯上，还是完成任务上都不如其他孩子，令

29、人头疼的是只要我叫他做练习，他就向同桌抄习，甚至影响他人。针对这种状况，我经常把他叫到一边来，给他单独辅导，慢慢地，他对珠心算学习产生很大的爱好，家长也觉得自己的孩子进步了许多。 “人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我还存在着许多的缺点，在今后的教学中，我会努力学习，把珠心算这门课教好，让孩子们在数学方面有肯定的提高。 幼儿教学总结 篇6 繁忙而紧急的一学期又结束了，这一学期的小班工作虽然特别繁重，但却让我感到改善而欢乐！两岁孩子那天真烂漫的眼神，和稚嫩的童音经常让我忘却了工作一天的疲惫。 经过一学期的培育与训练，这二十多个小宝宝从吃饭要人喂，睡觉让人拍，上厕所需要老师的提示及给宝宝脱裤子，

30、早晨哭闹不停的一群孩子，变成了饭自己吃，觉自己睡，上厕所自己知道告知老师不尿裤子了，而且还学会了许多学问的一群孩子。由于家庭环境的影响和所受训练的不同，好多孩子在刚入园时有许多不良行为，如：推人、打人、咬人、挠人、不喜爱与同伴交往，不吃幼儿园的饭菜，行为自由专横在经过我们耐烦的训练与培育之后，他们已经懂得了许多道理。如：同伴友好相处，自己的事情自己做，讲卫生、守纪律。留意平安与自我爱护，敬重师长，感恩父母，相互关心，关怀他人 这一切的进步都是与我们和家长的辛勤付出分不开的，是我们班级四位老师和家长团结合作，同舟共济的结果。其中凝聚了我们很多辛勤的汗水和悄悄的付出。记得九月十月份新生入园时，那是

31、孩子和老师和家长都感到最苦痛的两个月，孩子面临与亲人分别的焦虑，哭闹不止。老师面临的是耐性的极限考验，面对哭闹的孩子想尽方法逗他们快乐，还要照看好他们的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼儿园一哭就吐得满身，又酸又臭，我们立刻给孩子换洗，然后再喂他们吃早饭。白天我们怕孩子上火，就让他们多喝水，让家长多带些换洗的衣裤，假如孩子尿湿了裤子，我们就准时的给他们换洗。 作为老师，我们从来不嫌脏，孩子便在裤子里，我们就一边劝慰他，一边给他换洗洁净，让孩子感到如在亲人身边一样的暖和，许多孩子在一两周内就适应了幼儿园的生活，不在哭闹了，让那些妈妈担忧焦虑的泪眼，变成了快乐满足的笑脸。每天听着家长那些感谢

32、的话语让我们觉得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，从早到晚的工作，教案写到十点多是值得的，每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。由于我们用爱心换来了家长的安心，用责任换来了家长的信任，用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持。 一学期以来，我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步，在学习上也取得了很好的成果。 一、英语方面： 幼儿能够熟悉了许多单词、及英语句子，也学会了一些简洁的对话，能够听懂一些简洁的日常用语。 二、数学方面： 数学课上他们也熟悉了正方形、三角形和圆形，还学会了区分多少、大小。颜色，画圈圈并且能手口全都地点数15的数量。 三、科学方面： 科学课中他们学会了观看小动物和各种水

33、果及蔬菜，对自然现象更加喜爱去了解和探究。 四、艺术方面： 音乐课中幼儿不但学会了许多歌曲，还在各种音乐活动中去表现自我，用身体语言去抒发自己的情感。用自制的瓶子沙锤打击出简洁的节奏。在课余时间我们组织孩子做各种手头工作，训练他们手部的小肌肉群，使他们的小手越来越敏捷，间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了，画画、制作手工。 五、弟子规： 学习我国传统训练 六、礼仪方面： 我们学习了许多礼仪书上的儿歌，我们并能按儿歌要求去做。 作为最小班孩子的老师，我感觉更像孩子们的妈妈，每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里，让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子，我们每天没有更多的时间与家长沟通

34、，电话就成了我们联络沟通的主要方式，每个孩子生病了，休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活、学习的状况，我们就把孩子吃饭、学习、活动的照片传到网上，让家长，做在家里就能看到幼儿园的一日生活，看到自己孩子在幼儿园吃的好、玩的好学写内容丰富多彩，健康欢乐的样子，家长对我们的工作也更加了解和放心了，孩子在入园后的短短四个月内改变特别大，学会了许多儿歌，弟子、歌曲、英语单词也懂得了许多道理，耕耘与劳作是辛苦的，收获更是美好的，我会把这种美好在今后的工作中无限的延长，使我这分平凡的工作变得更加神圣和漂亮。 现在是假期休息时，我盼望各位家长能够协作我们的工作，每天在家必做： 1、持让宝宝自己吃饭

35、。 2、坚持熬炼上下楼梯13楼让宝宝自己上下楼梯进行熬炼宝宝的腿部力气及眼、腿、脚的协调。每天至少两次。 3、我发的智能数学练习册盼望家长给宝宝讲解后，让宝宝自己完成不要代笔。练习画圆、直线、涂色等。 4、过年让孩子在亲戚、伴侣面前尽量多呈现自己，多给宝宝鼓舞及赞许及表扬。可以说儿歌、弟子规、礼仪儿歌、说几句拜年话。在此我也代表小二班的老师给大家拜个早年，祝各位家长新年欢乐，一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事可乐、千事吉利、万事如意。（宝宝最终鞠躬行礼。说每句时，手伸出来表示数字。大多数的宝宝都会说） 5、被和褥子请家长2月

36、19日那天送到幼儿园，给牟老师或周老师。几点送都行。不要3月1日送，由于早上老师得扶孩子上楼梯，拿不了被褥。辛苦家长2月19日那天送到幼儿园。年初二上午也可以送我值班。 6、假期家长要和宝宝们完成一件废旧物品制作的小玩具，要立体的。至少一件可以多做。3月1日开学交。 7。孩子都会长大独立的，请家长不要太溺爱宝宝。每天必需练习自己穿脱衣服、裤子、鞋。自己上厕所穿脱裤子。 8、每天不许让孩子总看电视，每天要坚持中午睡觉。 最终表扬这学期为班级做贡献多的家长，王猛妈妈她为小伴侣制作了很多踢的口袋、给小伴侣买粘贴，给小伴侣预备装被褥的口袋等。 感谢各位家长对我的工作与支持。有事电话联系。新年欢乐，事事

37、顺意、合家快乐。 幼儿教学总结 篇7 在繁忙、快节奏的训练教学工作中，迎来了学期的尾声。回首这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。本学期，在我不懈的努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 （一）班风班貌方面 我班现有11名幼儿，其中2名是插班生。过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。孙雨廷，于昕彤/林世均等幼儿思维活跃，愿意发言。佟尧能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动；郝建勋幼儿在老师的提示关心下也养成了每天

38、午睡的好习惯；刘人哲/冯睿茁幼儿自理力量有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。 （二）训练教学方面 1、扎实开展日常训练教学活动。 始终以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量削减幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面训练，在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面力量都得到了很大的熬炼与提高。 2、注意个性，因人施教 在训练过程中，由于先天素养，生活环境，所受的训练以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异。所以我在教学中就注意个体

39、差异，因人施教，引导幼儿个性健康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的训练方法，训练手段进行训练。并针对不同个性的幼儿实行不同的训练方法。另外我们还鼓舞小伴侣主动参与假日服务班，从而使幼儿有更大的进步。 3、育儿之本，德育为重 现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上再利用空域时间（晨间活动、自由活 动等）训练幼儿。在实施过程中，我首先做好

40、家长工作向家长介绍我们的德育训练内容，向家长提出盼望，取得家长的协作，提高训练效果。在我一次次的说明下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的训练活动。例如：我班的凡幸小伴侣，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性特殊强，针对这一状况，我们准时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活状况，家庭训练，并适当教给了家长一些育儿学问。在近一学期的努力下，该幼儿的自理力量有了很大的进步，家长也最终对我们的建议赐予了较高的评价。 4。本学期我们幼儿开头学习握笔，书写和计算，从握笔姿态来说，注意幼儿书写的三个一。书写先从笔划开头在逐步进行书写汉字。计算进行了1-10 的分解，比较

41、大小，相邻数和10以内的加减法。 五保育工作 我们坚持保教结合的原则，和保育员阿姨一起把工作做的绘声绘色，家长们都比较满足。 1、每天早晨进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体状况，还检查幼儿的口袋，并记录幼儿带药状况，以便准时为孩子喂药。 2、依据天气冷热改变准时给幼儿增减衣服。 3、鼓舞幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。 4、培育幼儿的自我服务力量，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。 5、培育幼儿良好的为他人服务的力量，如：重点指导值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有条。 6、 做好午检工作，为幼儿盖好被子，提示幼儿睡姿正确，不蒙头。 7、 幼儿离园前，关心幼儿整理好衣服。

42、以上就是我们保育工作的状况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。 六、家园合作，拓展训练资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新纲要将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的

43、理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每个主题收发的欢乐成长册也是我们与家进步行沟通的 桥梁，在家长会上我们向家长推举了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭训练的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成

44、长。 （七）、存在问题和进展方向 1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2 、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 3 、不少幼儿绘画的坚持性比较的差，并且想象力比较的局限，喜爱照老师或者同伴的画，下学期要加强幼儿想象绘画力量的培育。 4、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨， 5、幼儿的思维不开阔，导致许多幼儿的想象力和制造力不能更好地发挥。 总之，我们会更加努力，不骄不躁，取长补短做好各项工作，更加

45、细心、耐烦的做好每一个环节，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳完！ 幼儿教学总结 篇8 本园共有女老师十八人，在校领导及园主任的带领下，根据上级有关工作精神，结合本园的实际状况，仔细开展了各项保教活动，取得了肯定的成果，特殊是在提高老师政治思想、业务素养等方面成果显著，充分发挥了老师教书育人、奉献.的重要作用。现就以下几方面汇报一下我园近年来所做的一些工作： 一、扬良好师德，塑美妙心灵 我园老师在学校领导的统一组织下，坚持每周参与政治、业务学习，了解了当前训练形势，知道了如何当好一个优秀的幼儿老师，这一系列的学习活动为老师投身幼教工作打下了扎实的理论和

46、思想基础。我园的老师都能处理好与同事、幼儿、家长三者之间的关系，做到"亲同事，爱幼儿，近家长"。建园十年来，从未发生过诸犹如事间争吵等伤和气的事，同事间相处和谐融洽、互敬互爱、互帮互助，哪位老师生病或怀孕生产了，我们总会全班人马集体去探望，送上一只花篮或礼品，表示我们大家的问候。有一次，有位老师不幸夜路遭劫，全园老师再次伸出救济之手，纷纷捐款，使她削减了不少经济损失。这是一个多么暖和的大集体啊！ 我们不仅亲同事，更爱惜自己的同学。开学初，新入园的小班幼儿哭闹不止，是我们的老师左手拉一个、右手抱一个，去劝慰、亲近这些难过的孩子，并想出各种方法来吸引、训练他们，最终，1个月后，

47、听不到孩子的哭声了，听见的只有欢歌笑语。大班的陆完超驿小伴侣因肠胃不适，在上厕所的路上将大便大在了裤子上，而且量许多，很多脏物从裤管中渗漏出来。当时刚工作一年的龚莉莉老师不怕脏臭，耐着刺鼻的气味仔细地给他擦洗洁净，没有一句责怪的话，使得慌张的孩子得到了劝慰，当家长得知这一状况后，由衷地感谢我们的老师。当我们一次次向幼儿付出的同时，也赢得了家长一颗颗对我们理解、敬重的心。我园的老师能与家长在训练上做到亲密联系，各位老师都是家教学问的宣扬者，每学期二次的家长学校，老师们都能细心预备教材，批改家长答卷。每次的接送时间，总有很多家长围着老师询问各种问题，而我们的老师总是顾不上一天的疲惫，耐烦地回答家长

48、的提问。有时照看班的孩子没人来接，老师便骑着车将孩子送回家，有时孩子送不到家长手中，老师会将孩子领回家中吃完晚饭后，再联系送回去。这样的师生关系总令家长称道不已。我园的老师们还主动参与各种捐赠、救助活动，多次向“盼望工程”及贫困山区的孩子伸出救济之手。 二、精教学业务，钻教研方法 我们深信一个幼儿园教学水平的凹凸，大多取决于老师业务素养水平。因此，我们在具备了合格的幼师学历后，全园40周岁以下的老师全部参与了幼师大专的函授学习，目前53%的老师已取得了大专学历，这为她们更好地提高教学水平打下了扎实的理论基础。 不错的幼儿园每学期都支配老师去上海、苏州等地听课取经，准时汲取外面的教改阅历，更新训

49、练观念。我们每学期都上好教研课、汇报课、示范课，教科研气氛活跃。我园已申报了市级立项课题，每周组织课题组老师学习12小时，开展好教研活动，使老师不断钻研教材教法，力争使教学水平更上一个新台阶。十月份，我市计生系统有一行日本伴侣要参观我市幼儿园，经过几番考察，选中了我园作为参观对象，日本伴侣在看了我园小伴侣的半日活动后，个个都兴味盎然，有的甚至与小伴侣一起参与了嬉戏。这次活动受到了日本友人及市领导的好评，这是我园的傲慢，也是我们每位老师的完荣。在"巧手育新苗"训练环境创设中，老师又无私地奉献了很多休息时间，看着孩子们在我们创设的"邮电局、美食林、健身房"等

50、.活动区域中欢乐嬉戏的身影，我们感受到了收获的喜悦。 三、得喜人成果，攀更高山峰 我们是一个团结进取的集体，在市教委组织的各类竞赛中，我们历年都能得到较好的成果。如历年的"六一"幼儿文艺会演节目，我园基本上都得一等奖。幼儿老师的单项技能竞赛中，陆建莲老师获全市钢琴弹唱一等奖；顾晓莉老师的硬笔书法获全市一等奖；袁迎春老师的训练活动设计评比获全市一等奖；在今年的训练环境创设中再一次获得了一等奖。我园不少老师在优秀论文、自制电教软件、活动设计、制造性绘画全市竞赛中也分别获得一、二、三等奖；我园青年老师还主动参加其他一些文体活动，如与姐妹园进行了排球友情赛，编排舞蹈节目秋实等参与市

51、级演出。振兴幼教的道路是漫长的，我园全体老师将再接再厉，发扬团结拼搏、乐于奉献的精神，向更高的目标前进！ 值此评比活动之际，我代表我园全体老师向各位同行学习、致敬，愿我们共同携起手来，共同建设幼教事业美妙的明天！ 幼儿教学总结 篇9 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练 包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳

52、舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤 教授

53、新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精准把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡