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文档简介

1、第( 7 )单元三角形、平行四边形、梯形授课时间月日教学内容三角形综合练习第7课时教材分析教学目标1.进一步掌握三角形的特征及其特征在生活中的运用。掌握三角形的分类。熟知三角形两边之和大于第三边及三角形内角和是180°，并能熟练应用相关知识解决实际问题。2. 进一步巩固三角形底和高的概念，能够熟练正确画出指定底边上的高。3.进一步发展空间观念，体验数学与生活的联系，培养学习数学的浓厚兴趣。教学重点重点：掌握三角形不同标准的分类，认识三角形三条边之间的关系及三角形的内角和，并会利用三角形内角和解决有关问题。教学难点难点：掌握三角形高的画法，有多角度思考问题的意识。教学准备学生准备：不同

2、形状的三角形若干。教师准备：教学课件。教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入回顾三角形的特征及相应知识点口答及补充（核对86页的6，选择回答过程）二、学习新知活动一：将自已准备的不同形状的三角形任选一个，再画出该三角形的高。（穿插86页的第7题）活动二：同桌游戏，将自己的三角形的任意两角用白纸遮住，让对方仅凭一角猜测你手中的三角形是何种三角形，并说明理由。（穿插87页的第8题）活动三：将准备不同形状的三角形中任意画一条线段，看可将原三角形分成怎样的两个三角形？（穿插87页的第9题）活动四：同桌合作讨论，将两个完全一样的三角形可以拼成哪些我们学过的图形，有多少种拼法？（穿插87页的第11题） 学生在教师的活动要求下自主活动，交流，汇报，教师巡视，适度小结方法，并总结相应的知识点。三、巩固练习1.独立尝试87页的第10题2.独立尝试87页的第12题口述解题过程，深化三角形内角和的意识四、课堂作业师生合作完成87页的第13，14题。在合作交流中，体会三角形两边之和大于第三边的规律，学会多角度思考问题。五、本课总结本节练习课学完了，你对三角形有了怎样的认识？学生自主回答和补充板书设计三角形综合练习对应底与高三角

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