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文档简介

1、课题及作者简介拓 展 延 伸课 堂 小 结课 文 学 习麻屋子，红帐子，麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。里面住着个白胖子。落花生 落花生落花生是是谁写的呢？谁写的呢？许地山简介: 许地山许地山, ,(1893(18931941)1941)现代小说现代小说家、散文家。名赞恒，字地山，家、散文家。名赞恒，字地山，笔名落华生。出生于台湾一个爱笔名落华生。出生于台湾一个爱国者家庭。幼读经史，后随父在国者家庭。幼读经史，后随父在广东上中学，毕业后即在福建、广东上中学，毕业后即在福建、缅甸等地任中学教员。缅甸等地任中学教员。19171917年考年考入燕京大学，先后得文学学士、入燕京大学，先后得文学学士、

2、神学学士学位。神学学士学位。. 课文主要通过写种花课文主要通过写种花生、收花生、尝花生、生、收花生、尝花生、议花生说明做人的道理议花生说明做人的道理“居然居然”是是什么意思？什么意思？表现了我们收获花生的喜悦和表现了我们收获花生的喜悦和意外！意外！写写“我们我们”姐弟种花生、收花姐弟种花生、收花生生第一段（第第一段（第1 1节）：讲什么内容节）：讲什么内容 第二段（第二段（2）讲尝花生。）讲尝花生。第三段（第第三段（第315节）议花生节）议花生1、从文中哪句话可以看出父亲来参加我们的收获节我们很高兴？用画出来。“那天晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”2、姐妹三是如何评价花生的，？、

3、姐妹三是如何评价花生的，？姐姐姐姐味美味美 哥哥哥哥榨油榨油 我我便宜便宜1、父亲把花生和哪些事物相比，突出、父亲把花生和哪些事物相比，突出了花生怎样的品质了花生怎样的品质？同桃子、石榴、苹果相比，通过色彩、同桃子、石榴、苹果相比，通过色彩、样子及果实的生长位置比较。他们是外样子及果实的生长位置比较。他们是外表美，而花生是内在美，朴实无华、默表美，而花生是内在美，朴实无华、默默无闻、不计较名利。默无闻、不计较名利。2、如何理解父亲的话？、如何理解父亲的话？父亲教育我们要像花生一样：父亲教育我们要像花生一样：“做有用的人，不要做有用的人，不要只讲体面，对别人没有好处的人只讲体面，对别人没有好处的

4、人”。根据课文的描述，说说哪些讲的详，根据课文的描述，说说哪些讲的详，那些讲的略那些讲的略?种种花花生生议花生收花生尝花生略略略详学习落花生这篇课文我想到了：w把你想到的和大把你想到的和大家一起分享！家一起分享！课堂小结1、写作特点：、写作特点： 借物喻人借物喻人详略得当详略得当 2、中心思想：、中心思想： 本文主要讲述了一家人通过花本文主要讲述了一家人通过花生收获节谈论花生的好处，揭示花生收获节谈论花生的好处，揭示花生不图虚名、默默奉献的品格，说生不图虚名、默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不做只讲体明做人要做有用的人，不做只讲体面对别人没有好处的人。面对别人没有好处的人。老师的话老师的话：像花生一样做一个淳朴的人，像花生一样做一个淳朴的人，做一个对他人、对

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