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文档简介

1、中一班教师中一班教师 韩悦娃韩悦娃活动由来我看到的摄影师在给我们拍照摄影师在给我们拍照姐姐在跳舞姐姐在跳舞哥哥在表演武术哥哥在表演武术好听的音乐都是这个叔叔给放的好听的音乐都是这个叔叔给放的人物篇人物篇爱莎妈妈在看节目单爱莎妈妈在看节目单布景篇布景篇哇！好漂亮的灯光！哇！好漂亮的灯光！好多的人啊！好多的人啊！还有音响在舞台上！还有音响在舞台上！我看到的我听到的小剧场都有些什么小剧场都有些什么好漂亮的剧场好漂亮的剧场有哪些工作人员？他们都做些什么？有哪些工作人员？他们都做些什么？我也想设计一个这样的舞台我也想设计一个这样的舞台我看到的我听到的我们的小剧场投票选出名字设计舞台 起名字起个好听的名字

2、我们的小剧场讨论：怎样开我们的小剧场起个好听的名字小朋友们给小剧场起了很多的名字，大家的意见不统一，最后小朋友们决定用投票的方式决定我们小剧场的名字。起个好听的名字我看到的我听到的我们的小剧场投票选出名字设计舞台 起名字起个好听的名字选场地搭建舞台布置舞台设计舞台讨论选择场地（舞台和休息室）讨论选择场地下雨天会把演出服弄湿下雨天会把演出服弄湿这里有桌子影响演出，可以用来休息这里有桌子影响演出，可以用来休息地方很大，还有积木可以搭一个舞台地方很大，还有积木可以搭一个舞台设计我们的舞台小小设计图搭建舞台搭建舞台设计我们的休息室布置舞台小朋友一起讨论布置舞台小朋友一起讨论布置舞台设计舞台指示标我看到

3、的我听到的我们的小剧场投票选出名字设计舞台 起名字起个好听的名字选场地搭建舞台布置舞台设计舞台三字经小乌鸦排练节目粉刷匠彩虹的约定 让爱传出去小朋友一起讨论出了演出内容，然后请小朋友们根据演出设计出节目单。并说一说为什么要设计节目单排练节目1、将游戏的权利还给幼儿。在以往的游戏中，都是教师选定好内容，布置好环境，提供好材料。而在糖果小剧场中，都是由幼儿自己确定游戏主题，自己设计舞台装饰舞台，小到一个箭头大到一个吊饰，全部都是由幼儿设计布置的。而教师的角色就是观察者、支持者，将游戏的权利真正的还给幼儿。2、反写教案。在活动中，我始终心里装着目标，在每次的游戏活动中，将幼儿的语言行为都一一记录下来然后与目标相对应，

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