《大学生就业指导》课程教学大纲

1、大学生就业指导课程教学大纲英文名称：College student vocational cousel课程类型：素质拓展与创新教育课程学时:8/0.5适用专业：所有专业 一、课程性质与任务大学生就业指导是全校毕业生开设的一门公共必修课，主要任务是通过实施系统的就业指导课程训练，加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业的观点，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益，掌握就业与创业的基本途径和方法，以此提高大学生择业、就业和创业的能力，最终引导和帮助大学生实现成功就业。注重训

2、练内容和训练方法的结合，加强课堂训练与课外指导的结合，团体指导和个体指导相结合，强化整体教学效果。二、课程与其他课程的联系大学生就业指导课是一门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性、综合性学科，涉及到心理学、教育学、管理学等相关学科。在大学生职业规划课程授完之后开此课程。三、课程教学目标研究目的，是在掌握一定就业、创业相关理论知识的基础上，增强就业竞争力，提升就业和创业能力。通过学习，达到如下教学目标：1.使学生了解就业形势，帮助学生树立客观的就业观念；2.使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕

3、业生就业市场等方式，实现顺利就业。3.了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧。4.使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的；5.使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题，了解无领导小组讨论的方法，帮助学生提高面试的成功率；6.使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确

4、签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。7.培养学生具有人文素养、科学精神、社会责任感，培养学生创新创业能力。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1一、就业形势与政策解读1. 就业形势分析2. 就业政策解读3.就业权益与法律保护二、职业理想与就业观念1. 职业理想的形成2. 确立正确的职业目标1.了解就业政策，客观了解就业形势，引导学生确立正确的就业目标2.重点引导学生转变就业观念；3.了解就业权益与法律保护2讲授案例1、

5、22三、就业心理调适与准备1.保持良好的就业心态2.求职应聘准备（材料、素质、礼仪等）四、大学生就业方式及规则1. 报考公务员、事业单位2.参军3. 三支一扶、服务西部和欠发达地区等国家地方项目4.进入民营企业5.自由职业6.自主创业7.升学8. 就业规则和权益保护1.引导学生保持良好就业心态2.准备应聘材料，制作简历3.了解自主创业4.引导学生选择适合自己的就业方式2讲授讨论案例3、43五、 求职方法与技巧1.自荐方法与技巧2.面试方法与技巧3.笔试方法与技巧4.无领导小组讨论 1.了解求职方法和技巧2.掌握自荐方法和技巧3.掌握面试方法和技巧4.掌握笔试方法和技巧5.掌

6、握无领导小组讨论方法2讲授案例模拟训练5、64五、大学生创业1.大学生创业概述2.创业的基本要求和条件3.大学生创业的策略和方法1.引导大学生创业意识2.学习大学生创业基本情况和政策4.掌握大学生创业基本要求和条件5.掌握大学生创业的策略和方法2讲授案例7、8五、其它教学环节（课外教学环节、要求、目标）有针对性的学生个体辅导六、教学方法教师根据实际情况，结合学生特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式进行课堂专题讲授和案例教学等方法；采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论和角色扮演等方法。七、考核方式成绩由平时成绩和考试成绩组成。各部分所占比例如下：平时成绩评定办法：平时成绩占20%。以出勤、课堂表现等为统计依据。（1）出席情况占平时成绩5分。 缺席一次减1分；请假且得到辅导员及院长的批准不减分。（2）课堂表现占平时成绩15分。扰乱课堂秩序，影响其他同学听讲，一次减1分；遵守纪律，认真听讲，积极思考问题，回答问题，参与讨论和角色扮演适当给予鼓励。期末成绩评定办法：期末成绩占80%。期末成绩以结课报告成绩为准。结课报告由简历和自荐信构成。 简历和自