师德自评报告

1、师德自评报告德是人的素质的核心， 也是人健康成长的一个动力。 加强师德建设是加强 教 师队伍建设的核心。 教师的师德是调动教书育人积极性、 实施素质 教育的决定因 素。学校要进一步推进素质 教育 ，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切 的实现，强化师资队伍的师德建设，提高 教师 的思想道德素质是关键。我校开展”访万家 , 帮万家”家校联谊活动的基本情况根据教育局的总体要求， 结合我校教职工职业道德建设的实际， 为进一步树 立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校以”爱岗敬业, 潜心育人”为主题的师德师风教育活动使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、 严谨笃学、关爱学生；刻苦钻

2、研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围， 每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著 .弘扬正气，营造“帮危扶困”的良好社会风气。我校为了帮助贫困学生完成 学业，向他们提供特困生捐助基金。 在党员同志的带头作用下， 还有全体教师帮 助他们缓解一定的经济压力， 渡过难关。 同时，一些企事业单位和社会人士也纷 纷加入到捐助我校特困生活动的行列。 对于特困生基金的使用， 由每学年由学校 政教处做好特困学生的摸底、核查工作，确定资助对象，广大教职工、社会上的 企事业单位、人士纷纷慷慨解囊，充分体现了我们这个社会主义大家庭助人为乐、 帮危扶困的优良传统美德和品质。 它表明即使

3、是在市场经济日趋发展的今天， 在 这个物欲横流、金钱至上的社会里， 助人为乐、帮危扶困仍然是社会的主流风气。 另外，班主任每年走访全班人数的三分之二，并及时写家校联谊记录。师德活动发展目标1、营造良好氛围，注重思想 教育 实效我们坚持把握 教师政治思想工作， 采取多种形式， 理论联系实际， 努力提高 教师的政治思想和道德素质。 通过坚持全校 教师间周政治学习，不断提高 教师的 政治理论水平和贯彻执行党的 教育 方针政策水平。2 、针对思想实际，开展职业道德 教育。我们在分析 教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求， 一是要求全体爱 护关心学生，蹲下来走近学生的心灵， 和学生做知心朋友、 和学

4、生的家长交朋友， 不准冷嘲热讽伤害家长， 更不准教师训斥家长；二是严禁 教师体罚和变相体罚学 生外，我们通过组织全体 教师 学习等来增强 教师 的职业自豪感和责任感； 通过学 习先进人物，树立先进典型、宣传优秀 教师 的先进事迹，激励 教师忠于职守、乐 于奉献、勇于探索、热爱学生、关心学生、克服拜金主义思想；通过开展自查自 纠、等活动，激发 教师 为人师表、教书育人的积极性。3 、健全规章制度、加大师德工作力度。我们在抓师德 教育的同时，不断推进师德的制度化建设， 一方面贯彻上级部 门颁发的职业道德要求、师德规范等，另一方面贯彻上级部门根据我们的实际， 通过教代会组织形式健全各种工作规范与要求

5、， 在评优、 晋职、评选优秀年级组 等评比中都明确了师德师风一票否决制， 让广大 教师充分认识到师德建设的重要 性，从而自觉地在工作实践中进行自我 教育，提高自身师德修养。三 活动实施情况1、教师职业道德宣传、学习。正确的思想认识是正确行为的前提。 因此，要搞好师德建设， 必须抓好学习， 通过长春市中小学教师职业道德规范 、长春市中小学教师行为十不准 、长 春市中小教职工奖惩暂行规定 五条禁令 提高教师的认识和促进观念的更新。 为了加强师德建设， 首先从改变领导作风入手， 加强基本作风建设。 学校根据学 校实际，重新制定了领导作风：民主平等、合作共事、求真务实、创新发展。同 时重新确立了学校校

6、风、教风、学风。每位教师明确工作方向，摆正了自己的位 置，让教师逐步树立正确的人生观、 世界观、 价值观，做到爱岗敬业、 无私奉献、 教书育人、为人师表。2、听取教师、学生、家长及社会有关方面对师德建设的意见： 每学期进行不记名的学生、家长、教师的问卷调查，家长座谈会、家长会， 了解调查所存在的问题， 并且进行认真汇总。 通过查出来的问题， 在校务会上进 行分析、研究，找出原因和解决方法。然后，让有问题的教师亲自看一看对自己 的评价，知道自己的过错，又通过谈心，提高认识，并鼓励这些教师改进错误更 好地做好今后的工作。通过采取一系列的措施克服了上课开手机、不按时进班、 坐着批改作业、课间不让学生

7、活动、 作业布置过多、放学后补课时间过长等现象。 学校还通过调查了解不但完善工作作风， 改进工作方法， 还提高了领导工作的透 明度、实效度，提高了学校和老师对家长和社会的信誉。3、及时总结师德建设工作。 每个月学校要开两次例会，就师德建设工作进行专门的研讨，对教师当中 出现的问题及时处理。 例如：某老师由于学校外派工作本人没有安排好课务， 按 照学校规定必须自行调好课时， 以至于学校发现课堂无人上课现象。 学校及时采 取措施，事后对该教师进行了严肃处理，使学校以后一直没有此类现象的发生。四 认真执行”五条禁令”的实施取得的成绩为了进一步加强学校安全工作， 强化师德教育，提高全校教师职业道德水平

8、， 确保教育大局持续稳定，以 “五条禁令”来规范教师行为。组织教师针对学习 内容写自查报告，改进工作作风。将“五条禁令”与教师的职称评定、评先评优、奖金发放、干部选拔、年度 考核等挂钩，从源头上遏制教师不规范行为的发生。对于违反“五条禁令”者， 视其情节分别给予通报批评、调离教师岗位等处理。同时，建立和完善家长、社 区对学校师德建设的监督机制，开辟专门渠道，受理群众投诉，加强社会监督， 并把家长和社区的意见作为评估学校师德建设的重要依据。 与此同时，集中开展 一次师德师风建设和学校安全工作专项督导检查。最近，我校根据上级主管部门的指示， 对全校 教师的师德师风进行了一次大 检查，通过检查我们发现， 绝大多数 教师能模范地遵守师德规范，