人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题

1、人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题 一、桃花源记练习题 【训练一】 1、解释下列句子中加横线的字。 寻向所志 未果寻病终 有良田美池桑竹之属 悉如外人 咸来问讯 后遂无问津者 2、解释下列句中加横线字的古今义。 率妻子邑人来此绝境 妻子古义 今义 绝境古义 今义 阡陌交通古义 今义 无论魏晋古义 今义 芳草鲜美古义 今义 3、第自然段的中心意思是 4、有些成语出自选文请写出 5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（ ） A、仿佛若有光 B、阡陌交通 C、率妻子邑人来此绝境 D、乃不知有汉无论魏晋 6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（ ） A、一一为具言所闻

2、B、而两狼之并驱如故C、男女衣着悉如外人D、不足为外人道也 【训练二】 1、第自然段描写了美好的乡间图景请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。不抄原文简要回答 自然环境 社会坏境 人们生活 2、桃花源人“皆叹惋”的原因是 3、第自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”“寻病终”它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界 。 5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界 6、“不足为外人道”的原因是 7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是用原文回答: 8、用现代汉语翻译下列句子。 问今是何世乃不知有汉无论魏晋。 黄发垂

3、髫并怡然自乐。 9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么 二、短文两篇练习题 一陋室铭 【训练一】 1、作者写“南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云何陋之有”一句意在表明 2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明 3、能统领全篇的一个词语是 4、回答下面问题。 能反映作者对世俗生活厌弃的一句是 渲染了居室恬静的气氛的句子是 写不受世俗、官场干扰的句子是 5、用一句话概括文章所要表达的意思。 6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A、山不/在高有仙则名。 B、苔痕上/阶绿草色/入帘/青。 C、无丝竹/之乱耳无案牍/之劳形。 D、南阳/诸葛庐西蜀/子云亭。 7、翻译句子。 何陋之有 谈笑有鸿儒往

4、来无白丁 8、用文中的语句填空。 “陋室”不陋的原因是“ ”与“陋室”主人交往的人都是“ ”。 9、解释下列加点的字。 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 有仙则名 惟吾德馨 10、解释加横线的字并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。 惟吾德馨 惟 成语 【训练二】 1、按下面的要求从文中找出相应的句子。 描写“陋室”环境的句子 用比喻赞美“陋室”的句子 2、这段文字从主人的生活环境清幽、 、 及不受世俗官场干扰等四个方面表现“陋室不陋” 二爱莲说 【训练一】 1、解释下列加横线的词在文中的意思。 可爱者甚番 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 陶后鲜有闻 2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖”

5、这句因为这两句写出了莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污也不孤高自诩。你还喜欢本文中描写莲的那些语句，为什么？ 3、文中作者把“莲”比做君子那么作者认为君子应该是一个怎样的人 4、某市在确定市花的活动中据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种你赞成那种花并谈谈理由 5、解释下面加横线的字并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。 香远益清益 成语 陶后鲜有闻鲜 成语 6、比较下面的两段文字体会这两句话分别表达了作者什么用意 “予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子这也。噫菊之爱陶后鲜有闻。“予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植

6、可远观而不可亵玩焉。” 作者是在慨讥讽 表达了作者 。 句表达了作者 。 【训练二】 1、“牡丹之爱宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”。结尾这一句感叹表达了作者对 的世风的鄙弃。 2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？ 3、“牡丹之爱宜乎众矣”从字面的角度而言是说爱牡丹者多而爱莲者少作者的言外之意是 。作者这句话讥讽了怎样的世态？ 4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是 反义词是 。并分别用这两个词各写一个成语 5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备从 三个方面准确地表现了它的外部特征，有传神地揭示了它的内在气质。 6、理解填空。 第一段中描写莲花

7、高洁、质朴的语句是 描写莲花的正直的语句是 。 短文以莲花为写作对象写菊、牡丹的目的是 。 7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A、水陆草木之花 B、莲花之君子这也 C、予谓菊花之隐逸者也 D、何陋之有 8、下面加横线词解释正确的一项是（ ） A、出淤泥而不染颜色 B、亭亭净植笔直 C、有仙则名取名 D、谈笑有鸿儒有学问的人 9、赞美莲花品质的名句是 陋室铭统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是 。 10、“南阳诸葛庐西蜀子云亭”类比“陋室”其用意是 。 11、翻译下列句子。 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。 莲花之君子者也。 12、作者“独爱莲”的原因是用原文回答 三、

8、核舟记 1、解释下列句中加横线的词。 明有奇巧人 长约八分有奇 能以径寸之木 以至鸟兽、木石 中轩敞者为舱( )神情与苏、黄不属 东坡右手执卷端 佛印绝类弥勒 矫首昂视 高可二黍许 计其长曾不盈寸 诎右臂支船 2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句 (用原文中一句话回答) 3、雕刻家把苏轼赤壁赋、后赤壁赋的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用 4、解释下列加横线的字并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。 其两膝相比者比 成语 珠可历历数也历历 成语 5、翻译下列句子。 其两膝相比者各隐卷底衣褶中 神情与苏、黄不属。 6、没有通假字的一项是( ) A、通计一舟 B、诎右臂支船 C、盖

9、简桃核修狭者为之 D、左手倚一衡木 7、选出跟“则题名其上”中“名”的用法相同的一项( ) A、不能明其一处 B、对联、题名并篆文 C、莫名其妙 D、不可名状 8、下边朗读停顿的正确的一项是（ ) A、为/念珠/各一 B、为念珠/各一 C、为/念珠各一 D、为念珠/各/一 9、核舟的奇妙之处主要表现在两点第一点是 第二点是体积小。能证明这一特点的句子是 四、大道之行也 【训练一】 1、解释下列句中加横线词的意义。 大道之行 故人不独亲其亲 不独子其子 盗窃乱贼而不作 2、用现代汉语翻译下面句子。 选贤与能讲信修睦。 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 3、本文的中心思想是 4、作者从哪两个方面从

10、正面论证了“天下为公”这一中心思想的 5、作者认为理想的“天下为公”的“大同”社会是一个怎样的社会 【训练二】 1、给下面句子中加横线的字注音并解释。 选贤与能 男有分女有归 货恶其弃于地也 2、用现代汉语说说下面两句话的内涵。 选贤与能 讲信修睦 3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方请举例说明。 4、对“货恶其弃于地也是谓大同”一句请用一个八字短语加以概括。 5、解释下面加横线的字并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。 选贤与能 货恶其弃于地 6、总领全文的句子是 照应此句的是 。 五、杜甫诗三首 一望岳 1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 “造化钟神秀”一句描写

11、了泰山的 “绝眦入归鸟”一句蕴藏了 。 2、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是 。 3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物其中“钟”“割”两字用得好历来被人称道。请简要分析“割”好在何处 4、“会当临绝顶一览众山小”已成为流传千古的名句是分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概并品析其中蕴涵的人生哲理。 5、王安石的登飞来峰中与“会当临绝顶一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 6、登高是传统习俗更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。课内外不限 二春望 1、诗的前四句都统领在一个“ ”字中诗人的视野由远及近由大到小由 到 。 2、展开联想与想象请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在城春草木深”一句所展现的画面。其中“破”“深”两字用得很好历来被人称道请简要分析两这个字好在哪里。 3、请展开想象描述“白头搔更短浑欲不胜簪”所展现的画面并揭示诗句的含义。 4、本诗将眼前景、胸中请融为一体。通读全诗谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。 5、诗人为什么会“白头搔更短浑欲不胜簪”