从现在开始教案

1、 21 从现在开始 望城区格塘镇柏叶小学 陶莎教学目标：1识字：会写1个汉字；学会欣赏汉字，在写字中体会汉字的形体美。2朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。3明理：懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的“人物”发表自己的看法，大胆说出自己的体会。教学重点：结合上下文和生活实际理解文中词句的意思，感悟课文内容，并能有感情地朗读课文。教学难点： 体会做什么事都要尊重别人。教学准备：多媒体课件、动物贴画（狮子、猫头鹰、袋鼠、猴子）教学流程一、创设情境，复习巩固1、今天老师要和大家一起走进

2、那美丽的大森林，去学习一个发生在动物之间的故事，这个故事的题目叫从现在开始。（板书课题）这里还少个什么字？请你们伸出小手指跟着老师写“现”字。（边写边说笔画名称） 2、齐读课题3、同学们，森林王国要改选新首领啦，狮子大王邀请咱们去做小嘉宾，你们愿意吗？但狮子大王说了，只有先和小动物打招呼的小朋友，才有资格参加。瞧，小动物们来了！请同学们用响亮的声音跟他们打招呼。4、课件出示：本课生字指名读、带读、齐读师：小朋友们读得可真好！你们全都有资格参加竞选大会！还等什么？我们赶紧去竞选现场看看吧！请同学们打开书96页，自由读读课文！要求坐姿端正，声音响亮，字词读准，文章读通！课件出示：朗读要求 二、朗读

3、感悟，品读词句感悟（第一、五自然段）1、在竞选现场，首先我们见到了威风的狮子大王（板贴：狮子） ，他下达了什么命令？ 课件出示：从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期，谁做得好，谁就是森林里的新首领。指导朗读（个别读，学生评议，师引导）师：那谁愿意来当当狮子大王？再请个威风的狮子大王来下命令！请男孩子我们都来当当威风的狮子大王！（板书：威风）2、理解“轮流”，引入下文师：狮子大王说轮流当新首领，那么“轮流”是什么意思？（一个一个来）生活中哪些事情需要轮流做？师：听了狮子大王的宣布，哪些动物轮流做了大王？最后谁又当上了？（老师板贴：猫头鹰、袋鼠、小猴子）师：猴子最后当上“万兽之王

4、”，你是从哪一自然段知道的？师：谁愿意来笑眯眯地读课文最后一个自然段课件出示：课文第五段3、对比阅读，引起疑问课件出示：狮子的两个命令师：狮子大王前后下了两个命令，这样吧，我们来比比赛，男孩子读第一个命令，女孩子读读第二个命令，看男孩子棒还是女孩子棒？（男女赛读）师：聪明的孩子心里一定会有疑问了，你有什么疑问吗？课件出示：为什么猴子当上了大王，而猫头鹰和袋鼠没有当上？师：会思考的孩子就是不一样，你提的问题很有价值。这一节课，我们就来解决这个问题吧！感悟（第二自然段）师：第一个上任的是猫头鹰师：猫头鹰知道自己明天就要成为“万兽之王”了，翻来覆去，怎么也睡不着，你们猜猜，他心里会想些什么？（生自由

5、说）1、那老师带大家见见这位神气的大王。（课件展示：猫头鹰上任画面）师：你们仔细观察一下这只猫头鹰，它哪里神气了？神气的猫头鹰当上“万兽之王”后发布了什么命令？课件出示：他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”2、指导朗读：师：这么神气的猫头鹰，你愿意来当一当吗？师：谁还能更神气地宣布这个命令？师：就让我们把头扬得高高的，神气的读读这个命令吧！（齐读）（板书：神气）3、理解“议论纷纷”小动物们，你们也有自己的习惯，听了猫头鹰大王的话，心里舒服吗？就把心里的不舒服都说出来吧。（学生自由说） 像咱们刚才这样，你一言，我一语，说个不停，用

6、课文里一个词语说就是“议论纷纷”。悄悄告诉我，你们刚才议论些什么呀？（如：这猫头鹰，干吗叫我们白天休息，夜里做事呀？我晚上看也看不见。）师：唉，谁叫猫头鹰现在是新首领了，小动物们不得不服从命令，只好天天熬夜！课件出示：大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。（课件播放森林日出图）话外音：这一天，森林里的显得格外安静，所有的小动物都在家里，除了猫头鹰，谁也睡不着。( 课件播放森林日落图) 话外音：终于等到太阳落山了，小动物们都出来了，但他们谁都没劲。师:（打哈欠）我可真想睡觉呀! 小动物们，你们想睡觉吗？4、理解“叫苦连天”A、是啊，这样白天休息，夜晚做事。一天、二天，小动物们都能

7、勉强支撑住，第三天、第四天，有些小动物开始受不了，瞧！这只可怜的小狗，一到了晚上，眼睛就睁不开了！B、到了第七天，所有的小动物都开始叫苦了。哪个小动物来诉诉苦！ 像这种情形，用课文里面的一个词形容，就是“叫苦连天”.课件出示：叫苦连天5、再读感悟师：老师相信，理解了小动物们的感受以后，你们肯定读得更棒。让我们一起再来诉诉苦吧！（板书：叫苦）课件出示：大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。（齐读）感悟（第三、四自然段）1、 猫头鹰这样当大王，小动物们都受不了了。那么袋鼠和小猴又是怎样当大王的呢？请你们带着这个问题再去读读课文3、4自然段。

8、2、学生自学，教师巡视3、汇报交流第三自然段（1）、说说袋鼠是怎么当大王的？（指名说，出示句子）课件出示：他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”（板书：激动）师：小朋友们，你们在什么时候心情很激动？师：现在袋鼠当上大王，他也很激动了，谁来当当袋鼠大王？（2）、朗读指导（3）、听到袋鼠的命令，小动物们是怎样表现的呢？课件出示：“听了袋鼠的话，大家直摇头”（板书：直摇头）（4）、尽管直摇头，但是小动物们又不得不服从命令，只好苦练跳的本领，你们看，他们跳得怎么样了呢？课件出示：插图2（跳得满头大汗、跳得非常辛苦、跳得上气不接下气）4、再读第三自然段师：是呀，小动物们都跳不动了，女孩子们，让我

9、们轻轻地读读这句话吧！5、学习第四自然段师：哎，伙伴们，这两个大王可没让我们少受苦，这猴子大王会不会（课件出示课文第四段，学生用担心的语气读。）课件出示：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？师：小朋友们，我们一开始就知道了猴子当上了“万兽之王”，他是怎么做的呢？课件出示：谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”师：这样的大王，你们喜欢吗？为什么喜欢？（指名说）（板书：和气）师：是的，正因为猴子尊重大家的生活习惯，他的命令得到了大家的认可，所以：出示句子：话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。（齐读）（板书：欢呼）课件出示：插图3师：看到大

10、家这么高兴，狮子笑眯眯地宣布：课件出示：狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是万兽之王了！”（齐读）师：小猴子是靠什么当上新首领的？（板书：尊重）小结：是啊，只有像小猴子那样，懂得尊重别人，才能得到别人的尊重。所以，让我们从现在开始，学会尊重别人吧！ 三、实践活动，竞选提升猴子当上了“万兽之王”，发布了一个招聘广告：本大王一个人掌管整个森林，太忙了！想通过竞选，选几名真才实学的小朋友当我的得力助手，请小朋友们积极参与。题目分为口试和笔试。 口答题：照样子说一说：神 气 极 了荡来荡去立刻喊起来可 怕 极 了跑来跑去立刻欢呼起来极了来去立刻笔试题：学会欣赏，在学写汉字中体会汉字的形体美，注意把字写正确写美观。1）具体指导“之”字的写法：点不宜太小，捺要写平。师：请个小老师来说说写这个字要注意什么？2）