精选物理教学工作总结范文七篇

1、精选物理教学工作总结范文七篇物理教学工作总结 篇1 课堂教学是同学学习的核心，本学期本人担当了九班级58班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。 首先，有方案地将整个初三学习时间进行了系统地支配，力求在本学期就将九班级物理（全一册）整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据同学实际情景进行调整。 在学问点复习中，留意不断转变教学模式，坚持同学的学习爱好。 针对每一节课仔细备课，反复思索：同学

2、要把握的学问资料、不一样同学要把握的层次、考试时常见的题型等。 本人认为教书不仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而同学的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到同学学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为同学着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢在教学过程中我是这样做的： 备课：讨论课程标准，明白要求以及把握学问的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法；依据同学情景，确定课后作业资料。 批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，准时反馈。 辅导：利用课前或课后时间，解决个别同学当堂课或

3、课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的同学主动问耐烦听，尽量照看到全体同学。课堂教学的时间究竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不一样层次同学要到达的不一样高度进行针对性地辅导。 同学科团结协作，一齐备课，一齐讨论布置同学作业，相互取长补短；同一组合团结协作，一齐帮忙有问题同学，一齐讨论作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中.进行爱国、爱科学训练，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道

4、理的语言训练。身教赛过言教。 教学的主导力气是老师本身，在完成自我的教学工作的同时，我还经过多种形式不断提高自身的本领水平，包括：阅读各种训练教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了九班级的教学工作。 回顾这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如同学的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，同学的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会连续努力，向阅历丰富的.老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。 物理教学工作总结 篇

5、2 学校物理教学工作总结 本学期里，我紧紧围绕全面推动素养训练，全面提高教学质量思想和方针，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一学期来的各项表现列举如下： 1提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，主动参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师。 2立足本职，主动完成物理教学任务 1）、本学期, 我担当了的是八班级13班的物理教

6、学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我努力自学电脑基础学问，还尝试着用多媒体老师上课。 2）、作为1名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。 3）、我深知同学组织的重要性。在素养训练的今日，奇妙组织同学活动，体现同学“5自”显得更为重要。本学期, 我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作： 科技作品制作竞赛； 开拓物

7、理科学学问探讨专栏； 解难题竞赛活动 ； 查找身边科学学问的活动 。 学校物理教研组工作总结 本学期以来，我组老师连续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作方案胜利地进行了预定的其次届初二物理学问竞赛以及其次届学校生电脑信息大赛活动有效地提高了同学学习物理学问的爱好有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题学校物理多媒体讨论与制作的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结统一思想，达成共识，仔细落实 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的管理及用法条例（

8、如由每周第一次用法的老师统一领取，最终一次用法的老师负责收回；同一节课时内，先用的老师负责叫同学送给后用的班级等）使大家都能自觉遵守组内协定通过我组老师长期全都的努力，最终在4月份向州教科全部关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老老师的传、帮、带工作，是我组老师之间互帮互学，共同提高的一个详细体现；也是我物理教研组整体教学成果始终处于县先进行列的缘由之一。对两位新老师，除听他们讲课并指导和沟通外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理老师完成学校规定每学期听的节课中原则上必需节是本组老师讲的课而听本组老师的课必需随堂听，即

9、在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课老师进行有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中每位老师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的是，在我们全部活动都在下午最终一节开展的状况下，家住校外的杨晓涛和李国宏老师，对他们来讲是不行能没有困难的却都能始终如一，从不缺旷。 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争从属于协作 同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是

10、竞争从属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的全部同行老师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外 总之，通过一学期以来组上老师的团结合作使我校物理成果在原有基础上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成果，必定会在上一年度的基础上再有肯定的提高。 物理教学工作总结 篇3 时间匆忙，转瞬一学年已接近尾声。所教九班级物理课程已经结束，期盼中的硕果累累已变成了现实。一分耕耘一分收获！没错！付出总有回报。回顾这一年的辛苦历程，真是“痛并欢乐着”。在物理教学的路上，一路坎坷，也一路高歌，最终走到了

11、绿洲。现将本学期的教学工作总结如下： 一、以生为本、因材施教 人上一百，形形色色，同学间存在着差异性，身心进展具有不平衡性和互补性，在实施三备的时候，备同学这个环节尤为重要。了解同学、讨论同学是实施教学的首要关键步骤。备好每一次课，是上好每一次课的前提。新时代的同学具有新时代的特点，在新的形势下，我们只有仔细做好备同学这第一关，才有可能做到因材施教，才会把教学工作顺当绽开。然后是钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，老师得吃透教材，才能做到教无定法，找到适合同学的学习的最佳方法。在这备教材的过程中，多参考其他资料，仔细做好备课。 二、组织教学，课后辅导 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反

12、馈，调动同学的留意力，使其保持相对的稳定性，同时，激发同学的.和情感，制造良好的课堂气氛，保持优质的教学氛围，渲染整个课堂。另外，课堂上有试验教学的肯定进行试验教学。课堂上，实行讲练结合，课后辅导同学完成相应作业，尽量做到，让每个同学都乐学、学乐。 三、多学习，多研讨，多领悟我是新老师 每周定时参与教研活动，每周听科至少两节，时常向老老师请教，有时候也探讨沟通，特殊是新课改，更需要大家同心同德，我也加入到这个洪流中去。除了学习，我还时刻进行教学反思，仔细领悟其中的艺术！ 四、存在不足、应多改进 “变则通”，谓变通。我在教学方面还存在着多方面的不足，除了加强沟通学习研讨，还要转变许多方面，如：教

13、学的方法，备课的方法，提问的艺术，抽问的方式，应答的技巧，课上与课下分别以什么样的姿势和同学相处等。总之，教学要顺应时代的进展要求，顺应同学的身心进展要求。努力转变自己，使自己在训练道路上健壮成长。 总之，训练之路漫长，我将上下求索！ 物理教学工作总结 篇4 本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关怀和指导下，在全体老师的支持和关心下，本人在物理试验工作中，努力完成各类试验，仔细开展分组试验教学，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期试验教学详细工作总结如下： 一、试验教学开展状况 1、本学期，各班级都能根据试验方案执行，上好开足试验课，老师和同学均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥

14、同学的自主能动性，让同学参加探究，在此过程中培育同学的试验力量和科学的学习、试验看法。经过一学期的努力，同学的试验水平都有所提高。据统计，本学期共开同学分组试验课5节，老师演示试验课26节，完成了方案任务。 2、在深化训练改革，实施新课程标准的同时，结合物理试验教学向全体同学实行素养训练，注意在试验中培育同学的创新精神、实践力量，培育了同学对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动 1、在期初，试验室即制订了全班级的试验方案、周日程支配表，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使试验老师的专业素养力量获得了提高。 2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学

15、学问和小试验等竞赛来激发同学学科学、用科学的爱好和爱好。 三、成果方面 1、本学期，老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。 2、本着勤俭节省的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节省开支。 四、存在问题及改进措施 1、基本工具用法得不正确，其主要表现为：在用法弹簧测力计时，有的同学没有进行校零就挺直用法；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在用法位置上。 2、操作不规范，同学操作不按试验要求，操作过程中对器材的用法不够规范。 3、背试验和数据，违反试验事实。许多同学一开头就立刻在试验册上

16、填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。其试验数据与填写数据根本不符，如在讨论影响摩擦力条件的试验中，部分同学先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验；有的同学把两边的力臂始终调得一样大。 4、要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 5、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，在教学中，常常提出新观念，让同学在试验中做环保的行动者、先行者。物理试验教学，是物理学科实施素养训练的重要途径，在以后的教学中注意同学学习爱好、各种力量、行为品质、

17、科学方法综合素养的培育，有着特别重要的作用。 物理教学工作总结 篇5 随着课程改革的深化，老师的职责越来越不是单纯地教，更多的应当是导。老师角色的改变，要求我们的教学要突出一个“学”字，引导同学学得主动，学出效果。要求老师多渠道地培育同学的力量。人的力量中最关键的是学习力量，学习力量是同学自己获得学问的力量，是一种综合力量，它包括发觉问题的力量、独立思索的力量、解决问题的力量和进展新学问的力量等，这种力量的获得的最佳途径是让同学参加各种自主合作学习的活动，而物理试验课正是这些最佳途径中的一种。 一、同学的试验学习过程是一个发觉问题、分析问题、解决问题的过程。 在学校物理试验课中，我主要采纳探究

18、型方法和策略，详细操作步骤如下。 1、课前指导。鉴于学校同学刚接触物理，所把握的学问未成系统，因此每做一个试验，都必需做课前指导。如从网上搜寻，查阅有关试验项目的相关信息资料 2、分工合作。试验方案确定后，在试验的过程中，小组成员应分工合作，如试验中遇到障碍，应当有的负责查资料，有的负责请老师指导等，做到人人动手，个个进入角色。一遇看法分歧，心平气和地分析、提炼，从中发觉有价值的信息，进而提出新的解决方案，然后带着一系列新问题再查阅、再思索、再组织，如此反复、滚动，使同学扩大阅读面、学问面，最终达到试验的学习目标，形成小组的试验总结报告。整个过程，生生间的交互作用和影响不是一次性的或间断的，而

19、是一个链状、循环的连续过程。 3、成果展现。步骤一是对每个试验小组的试验报告进行评比。老师先让各组代表对自己的总结报告自评，然后各组互评，最终由老师作出综合评价，并作书面鉴定。评判以“试验方案是否科学，装置是否合理，效果是否达到目的，是否具有合作精神，报告语言流畅与否”等五个方面作为标准。让同学享受合作学习胜利的喜悦。 4、反思。展现之后，老师应让出肯定时间给各试验小组争论，总结每次试验的阅历，胜利在哪里，失误在哪里，并提出弥补的方法。这样，让每个参加者在课前查阅时扩大学问面；在试验中充分展现自我，得到进展，在课后增进团结合作。这种详细反思使同学能总结得失，熟悉协作精神在试验中的重要性，把握终

20、身学习的力量。 二、试验教学中过程同学存在的一些典型问题 1、基本工具用法得不正确 2、操作不规范 3、背试验和数据，违反试验事实。许多同学一开头就立刻在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。其试验数据与填写数据根本不符 4、对自己的设计方案不去推敲其合理性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为掌握变量；在其他问题上也是不留意让“别的量保持不变”。 三、分析缘由 造成上述错误的缘由从上述现象可以看出，部分同学在试验操作中比较盲目，缺乏肯定的 试验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的同学或个别同学身上，但反映了我们一部分老师在平常的教学中

21、对同学的试验操作技能训练不到位，而是为了试验操作考试而做试验。老师忽视了对同学力量的培育与方法的指导。其次是老师在指导同学复习操作时，让同学动手的机会太少。老师讲得太多，包办做得太多，有意识地供应一些数据和结论让同学记住。有的学校的老师在指导同学复习时规定太死，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，观看讨论凸透镜成像试验，老师先把一些数据给同学规定好，让同学按老师事先设想的数据去做试验。这些做法抹杀了同学思维的独立性和敏捷性，养成了在试验操作中的依靠性和封闭性，不利于同学的进展。 总之，物理试验课给同学供应了讨论性合作学习的好场所、好机会，它让同学扩大视野，增长学问，动手动脑，提高力量，进展个性特长，有利于全面提高同学的综合素养。因此，我们在平常试验课中应大胆尝试。 物理教学工作总结 篇6 高中物理学习心得、在学习物理课程中，我们首先要端正学习看法 1、我们要对自己有信念，坚信自己能够学好任何课程，坚信有几分付出，就应当有几分收获。 2、那么我们就要做到用心上课准时复习独立作业解决疑难系统总结。、上课物理之前要仔细预习，这样我们就可以提高听课的效果 1、上课之前我们先要自己阅读一遍老师所要讲的教材，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求，不懂的疑难问题通过老师讲解时把握。 2、对我们已经学过的学问，假如遗忘了，