精选活动策划范文锦集五篇

1、精选活动策划范文锦集五篇 二、时间：XX年10月10日 三、活动流程： 1.入常提前30min入场（入场播放ppt管理学同学会概况介绍）； 2.全体就坐。宣读全体成员.。 3.等.团成员对同学会新成员送出祝愿。 4.副秘书长宣读同学会相关规章制度。 四、预期效果 鉴于本活动是由管理学团委领导，管理学同学会长时间细心预备的，富有创意和互动，只要实施得法，切实落实。可以引起全校师生的主动参加和外部企业肯定的关注，各校报报道将非常关注；同时，这次活动将有利的推动校内新文化的形成，增进信念和团结，对外展现亲切团结高效的形象，有效提升组织自身的知名度；对同学产生主动影响，不断增加思想凝聚力及对青岛高校的

2、喜爱，通过合作也将打开新的工作思路，促进组织的进展与进步。 五、宣扬方式 1）海报宣扬：我们每次搞活动都会有海报作为最重要的宣扬途径之一，由于它主要张贴于同学必走过的宣扬栏内，也有着持续时间长宣扬效果好的特点。 a. 海报材料：底纹纸或打印纸。 b. 海报内容：将由贵公司全权冠名，并注明活动的时间和地点及相关信息。 2) 横幅宣扬：条幅上写有贵公司的独家支持，这是区分与其他商家的最大特点；而且依据阅历，学校或学校下各院系举办的活动，真正能给我们同学留下深刻印象的只有那些在条幅独家冠名的商家,而在今年的活动中，唯有毕业晚会是最大最有影响力的活动，条幅上商家名字为同学记忆最深刻。 3）传单宣扬：为

3、让我们的活动在第一时间抓住同学们的眼球，我们将宣扬单列入了我们的宣扬途径。一方面能更好的帮助海报宣扬和条幅的宣扬，另一方面也会对更公司取得更好的宣扬效果。 传单为定点和流淌两种方式发放，确保对贵公司的宣扬到位 4）广播台宣扬（付费）：我校广播站设备良好，使同学们获得各种信息的重要渠道，拥有广阔的听众。在学校的重要道路上均设有扩音器。确保在原有的视觉宣扬上加入听觉宣扬，双管齐下，使同学们对宣扬内容的记忆更加深刻。 5）网络宣扬：利用管理学网站平台进行宣扬。宣扬内容介绍： 1.有请院同学会信息部制作网页粘贴在网址上 2.报道本次活动的精彩片段 3.向赞助单位致谢，并为每个报道注明赞助单位 4.对赞

4、助单位做相应介绍 其他宣扬方式可与管理学同学会协商打算 六、市场分析 同电视、报刊传媒相比，在学校宣扬有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣扬。 学校消费地域集中，针对性强，产品品牌简单深化民心。其中高校同学作为现代青年都更加注意自身素养的提高与培育。此活动尽显才艺纷呈，必将吸引大批同学的留意力和参加爱好，宣扬效果可想而知。 此次活动规模大，规格高，宣扬时间长、强度大、影响范围广，并且，此次活动将每学年举办一届，商家可与我们达成长期合作关系，将品牌深化青高校子中。 便捷的活动申请：商家在高校内搞宣扬或促销活动，肯定要经过一系列的申请还很难得到校方批准。通过和我们合作，贵公司可以便利快捷获得

5、校方批准，并且得到同学会各部门的大力协作协作。 高效廉价的宣扬：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣扬阅历，在学校建有强大的宣扬网，可以在短时间内达到很好的宣扬效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣扬活动! 如今的高校生市场成为许多商家的必争之地，同时，同学又被各种普遍传单宣扬等方式所困扰。赞助将是一种树立品牌形象、打开同学市场的全新而又有效的宣扬模式。 七、商家回报方案 横幅喷绘宣扬：将印有商家名称的横幅及介绍喷绘挂于学校各惹眼位置，商家赞助横幅。 活动策划 篇2 一、活动前言： 有爱好品尝自己亲自采制的新茶吗？有爱好观赏茶园里的漂亮景致吗？到茶园去，让我们在采茶、观茶、赏茶、品茶中沉醉，

6、让一份茶香般的清净心情陪你度过秋季的浪漫时间。，与大家一起到茶园去共享自采自品的乐趣。本次活动以茶为名，与茶结缘，信任热衷品茶的读者们都不愿错过这次“秋游采茶之旅”。 在这里您可以亲身体会采茶、炒茶的乐趣，并有专业人员全程指导，让您喝上自己亲自制作的茶叶。 二、活动主题：秋游采茶之旅 三、活动支配 活动时间：10月21日 活动地点：增城茶园基地 出行方式：协会集体包车 集合时间：上午800以及8：40 集合地点：分校内及校外 活动费用：自费 1、前期预备 1与校内其他协会，外校同协会的联系公关部 2包车的联系企划部部 3活动的策划企划部 4人员通知与记录会员部 5茶具预备技术部 2、活动开展

7、7：30运输10套茶具至乘车地点 800校内人员集合，校外人员稍推迟集合，负责各项工作的人员到位，开头签到，收费，每人发放矿泉水一瓶，制茶资料一本。乘车前往增城茶园基地 90016：00前往茶园参与采茶活动，制茶，喝茶了解茶叶学问，亲自体验采茶乐趣等。茶协内部人员负责烧水和在厂房、户外、湖边、山顶凉亭等场地摆设茶具，泡茶。各人可以根据自己的爱好参加采茶、制茶、泡茶、饮茶、爬山等活动。期间，平安放在第一位。非本协会成员，以其所在组织为单位，其负责人进行管理监督。 1630休息、集合回校 1630自行回校休息 3、后期跟进 整理活动相关资料，将图片及新闻稿放到协会网站并供应给校内外的媒体； 收集参

8、加者的反馈看法并进行整理； 总结本次活动，分析优缺点，存根留底，便利以后活动借鉴。 留意事项： 1、注意环保，不乱扔杂物。（每人自备一杂物袋）塑料袋。 2、留意平安，听从领队支配，严禁迟到、早退，严禁擅自离队、平安自负。 3、有平安意识，有团队协作精神，如有看法不同需相互宽容。 4、做好防晒防雨预备，最好能带伞。 5、午餐自备或者茶园工作人员做饭（10快去一个人，到时候由各个负责人负责收钱缴给茶园工作人员注：需要在那边吃饭的需要提前给华农茶协负责人报名，通知到工作人员预备） 注： 收费标准，本协会工作人员每人30元，协会一般会员、协会外组织以及个人收35元每人。 收费依据列表： 1、来回包车费

9、以及突发大事包车风险（包车是不能退的） 2、司机餐饮费 3、鲜叶采摘以及场地用法费 4、资料印制、矿泉水 活动策划 篇3 研讨式教学法是一种提倡自主学习和创新精神的新式教学方法，在德国已经得到了广泛应用。笔者尝试将此方法应用到了会展学科里的“节事活动策划与管理”这一课堂。本文具体阐述了笔者在课堂上对于研讨式教学法的应用，以及从课堂实践中得到的总结分析。 一、引论 “节事活动策划与管理”是会展专业方向的重要的专业课程。该课程跟其他会展相关课程一样，具有应用性和实践性强的特点，需要培育同学的策划及管理力量并应用指导实践。与此同时，这门课程所涉及到的节庆活动和大事又与民俗、传统与文化亲密相关，在详细

10、的实践之外，又需要培育同学们能够对节事活动有更深一步的认知。但单单依靠老师的讲授，并不能很好的达到教学的目的。 研讨式教学法（Seminar教学法）源于德国，在德国的高等训练教学之中已经得到了广泛的应用。研讨式教学不是单纯的由老师通过讲授把学问传递给同学，而是把讨论性和探究式学习引入教学之中，让同学学会在讨论探讨之中学习学问、发觉问题，并且培育解决问题的力量。这种更加自由公平，更简单激发同学思维火花的教学模式，与“节事活动策划与管理”的教学目的特别相符。因此，笔者选择在“节事活动策划与管理”这门课程之中应用了研讨式教学法，并且收到了较好的效果。本文将对于课程之中的实践效果反馈进行分析和总结。

11、二、“节事活动策划与管理”课程应用研讨式教学法的合理性 节事活动策划与管理课程是“会展经济与管理”专业的重要课程之一，课程内容既涉及到具有悠久历史的传统节庆活动，也有符合现在时代潮流的各种现代节事活动，涉及到各种传统和现代的民俗和文化，课程涉及到的许多问题都可以深化延长和争论。而着眼点在策划与管理，则特殊需要培育同学的实践应用力量和创新精神。这些特点跟研讨式教学法所提倡的深化探究、自由思索、思维碰撞极为相符。 而另一方面，节事活动的策划与管理以项目管理的方法构建学问体系，其中涉及到落地操作的详细详情。这些策划和管理的详情，通过老师讲授的方式显得味同嚼蜡，同学把握的效果也不好。通过研讨式教学法，

12、让同学真正的去动脑思索这些详情的问题，并亲身参加争论，不仅能够让同学真正集中于课堂，更能深化同学对这些详情的留意和对实践层面更深一步的熟悉。 三、“节事活动策划与管理”对于研讨式教学法的课程应用 “节事活动策划与管理”这门课程在笔者的课堂实践中应用了研讨式教学法，详细课堂设计如下。 （一）在开头节事活动的研讨式教学之前，笔者先用了前几节课做了一些研讨的基础预备工作：讲解节事活动的基本概念和项目化的运作等内容，让同学了解节事活动的运作流程，了解策划书的基本内容。这是研讨式教学的第一阶段。 （二）在同学们有了基本的学问储备之后，笔者开头给他们布置任务：做出一份节事活动的策划案，并提示同学可以选择的

13、主题范围：可选传统节事活动、商业节事活动（如主题公园的节事活动、品牌的营销活动等等）、公益节事活动等等，并点出了需要留意的详情（如渠道转播方案、活动视觉呈现等等）。这份策划案要求以小组方式进行学习和争论，并利用PPT在课堂上进行报告（presentation）。会利用一节课时间特地指导同学进行小组争论，并对于争论中出现的问题和困惑准时进行引导和解答，余下的预备工作在课下进行。这是研讨式教学的其次阶段：学习与讨论阶段。 （三）接下来的课堂，每节课支配3组同学进行课堂报告展现。展现之后，由其他同学进行提问，进行报告的小组需要对这些问题进行回答。在过程中，笔者会对出现的问题和争论准时进行引导，把同学

14、们的提问和争论引向节事活动策划中的关键点。之后作为老师，笔者也会提出一些问题，引导同学发觉自己策划当中存在的漏洞和不足，并让全班同学集体进行争论，找到解决问题的方法和改进的措施。这是研讨式教学的第三阶段：讨论成果展现阶段。 （四）笔者会对于这一小组的报告和同学们的争论进行总结分析，指出报告整体的优势点和缺陷，并提出一些尝试解决的建议。同时，点出争论中没有探讨到的问题点，让同学们更进一步思索。报告之后，同学们需要对自己的方案进行二次改进，把争论到的问题和新的创意加进去，最终递交一份最终报告。报告成果会作为平常成果的一部分，计入课程考核总分之中。这是研讨式教学的最终阶段：评价与总结。 四、研讨式教

15、学法在“节事活动策划与管理”课程的应用总结分析 总体来说，同学们对于研讨式教学比之前的单纯讲授接受程度要高，开头可能更多的是迫于报告和分数的压力不得不进行参加和预备，但是当研讨式教学很好的开展之后，同学们由于感受到争论所激荡的思维火花，从情感上也对这种教学方式更为接受。但在整个研讨式教学的应用之中，也出现了一些需要留意的阅历和问题。 （一）作为中国同学习惯了应试训练，对于小组争论完成作业这样敏捷合作的方式并不能很好的适应和接受。这就要求老师在同学争论的过程中，更多的引导同学，让同学学会有序有效争论。并需要实行一些方式，如让同学标注小组内成员每人担当任务，并由相应任务担当的同学来回答其他同学的提

16、问和质疑，在研讨式教学的设计中，需要有类似这样的设置，保证让小组内成员都能够参加其中，而不是只有部分成员完成报告。 （二）之前填鸭式的教学，让同学们在提问环节可能会保持缄默，或者想要发言却找不到关键的问题。为了避开这样的状况，就需要老师能够准时的进行引导，把同学的留意力吸引到值得探讨的问题上面，比如老师意识到在活动的目标群体选择上，策划案存在问题。可先引导同学提问：“这个策划是针对哪些目标群体？”再进一步问：“这个设置是否合理？假如不合理，问题在哪？”，最终在引导：“如何进行改进？”通过一系列的问题，激发同学的思索，从回答问题开头，让同学自己发觉问题。 （三）同学受阅历和学问所限，争论的内容可

17、能会浮于表面，不够深化。老师需要在提问争论的环节更多铺垫，而后在评价总结的环节把同学引入更深化的思索。在总结评价环节，可以结合更多案例进行深化讲解分析，并可再提出更深化的问题让同学课下思索。 总而言之，研讨式教学对于提高同学的讨论和实践力量，包括表达力量和合作力量，都有着很好的效果。但研讨式教学并不是要弱化老师的作用，而是需要老师更好的进行主导，作为主持人的角色，引导思维和思索才能达到好的效果。这对老师来说有着更高的要求，需要老师对于学问内容的把握更为深化，同时具有良好的即时思索和应变的力量，能在争论之中对于同学的回答随时进行把控和分析。 活动策划 篇4 一、活动主题： “疯狂篮球 你我共有”

18、“迎新杯”篮球赛观看活动 二、活动时间： xx年10月15日 三、活动地点： 五舍篮球场 四、目标人群： 08级政行班全体同学 五、活动背景： 随着.的进步，篮球运动从原始的简洁嬉戏进展演化为一种内涵丰富、技巧精彩、对抗激烈的现代体育运动项目，并在全球广泛普及。篮球运动的意义已不再局限于体育和嬉戏的范畴，而被越来越多地赋于.的因素，称得上.的浓缩，并充分表现现代人超越自我、张扬个性和对身心全面进展的文化追求，走进校内之中，成为一种主动健康的校内文化现象。 公共管理学院一年一度的“迎新杯”篮球赛在这火红的十月，伴着国庆的喜悦就此拉开了序幕。 六、活动目的和意义： 为了迎接一年一度的“迎新杯”篮球

19、赛，响应“健康生活”的班级建设主题，增加我们的班级凝聚力和团结进取的奋斗精神，特此策划开展“疯狂篮球 你我共有”的主题活动，在此活动的开展过程中，我们的篮球健儿们为了班级荣誉驰骋球场，而我们啦啦队员们齐心合力用自己独特新奇的方式来为他们呼喊助威，从而进一步加深同学之间的情意。 七、活动流程： （一）前期预备： 分工支配：1、买硬纸板制作海报两张陈瑶、李海妮、王玲芳； 2、预备相应药品如：活络油，创可贴等张静； 3、备好水杯，水，纸巾，巧克力或红牛张静、钟文； 4、拍照、摄像王玲芳； 5、指定一两人为拉拉队主力袁静、钟文； 6、准时向拉拉队通知竞赛赛程张静； （二）活动进行中：1、拉拉队提前赶至

20、现场，点到并支配两个人拿海报； 2、竞赛开头，拉拉队叫口号为队员加油助威； 3、中途休息时，为队员倒水递水； （三）活动结束：1、清理场地，带走垃圾； 2、支配人员写新闻和心得，并将图片发至班级邮箱和博客； 3、负责人写好活动总结。 八、经费预算：1、矿泉水：20元； 2、巧克力：10元； 3、水杯：5元； 4、纸巾：3.5元； 5、活络油：11.5元； 6、创可贴：3元； 7、红牛：38.5元 合计：91.5元 活动策划 篇5 为进一步加强学校管理，提高教学质量，让家长亲身体会课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益的教学方法，我校定于第九周、第十周、第十一周举办家长听课周活动。 一、活动目的

21、： 1、为了增加学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，从而更好地协作学校，共同关注每一个孩子都能健康成长。 2、立足学校，放眼.，充分发挥学校训练的辐射作用，协调好学校训练与家庭训练的关系，推动我校教学工作的进展。 3、通过活动，促进老师提高课堂教学力量，改进老师训练教学方法，切实增加老师提高课堂教学效益的意识。 二、活动组织： 组长： 副组长： 成员： 三、活动内容： 家长、同学科或相关学科老师听课。活动当天，家长到班主任处签到，由班主任分发家长看法反馈表，并指导家长如实、仔细填写有关内容，公正、公正做出评价。听课结束后，班主任收回准时上交教务处。 四、实施步骤： 为确保本次家长听课周活动顺当进行，学校打算分三个阶段实施。 第一阶段（9月中旬10月22日）：预备阶段 1、宣扬发动。组织召开老师大会，统一思想，提高熟悉，下发方案，布署工作。 2、仔