精选美术教学方案集合6篇

1、精选美术教学方案集合6篇美术教学方案 篇1 新的学期又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程教 学还将更加深化地进行。面对美术学科在.进展、训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，把握好课堂教学效率，联系学 生的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我连续担当四、五、六班级的美术教学工作，共有十七班，平 均每个班人数有45人，总人数765人，批改作业数量有7

2、65本。我将依据以往的教学阅历，针对中、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将 观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。提高 同学对美术的爱好和爱好，扩大记忆、思维、想象和动手力量的提高，让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细支配： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

3、2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 3、组织同学多出作品，参与学校展览，和参与各种美术竞赛。 四、教学进度 四班级教学内容： 第一周：颜色的冷与暖； 其次周：线条的动与静； 第三周：美术的节奏； 第四周：变一变； 第五周：颜色的对比； 第六周：登山嬉戏； 第七周：校徽设计； 第八周：精致的邮票； 第九周：做年历； 第十一周：星座的联想； 第十二周：窗外的景色； 第十三周：我心中的末来； 第十四周

4、：假如我是汽车设计师； 第十五周：对梦幻之国； 第十六周：纸带穿编； 第十七周：电脑美术； 第十八周：会走的玩具； 第十九周：期末考核 五班级教学内容： 第一周：万绿丛中一点红； 其次周：颜色的和谐； 第三周：漂亮的纹样； 第四周：礼物的外套； 第五周：趣味文字； 六周：地球的新生； 第七周：古朴精致的华表； 第八周：鸟语花香； 第九周：陶泥的世界； 第十一周：诗情画意； 第十二周：为解放军叔叔画张像； 第十三周：会跳的玩具； 第十四周：电脑美术； 第十五周：美术学习记录袋； 第十六周：元宵节里挂彩灯； 第十七周：珍爱国保； 第十八周：期末考核 六班级教学内容： 第一周：远近的神秘； 其次周：

5、风景写生； 第三周：心中风景； 第四周：会动的剪影； 第五周：水黑画动物； 第六周：形体切挖； 第七周：我们做乐器； 第八周：宇宙之旅； 第九周：爱护文物； 第十一周：爱惜古建筑； 第十二周：电脑美术； 第十三周：中国画与油画 第十四周：生活中的美； 第十五周：欢乐的一天； 第十六周：卡通画； 第十七周：妈妈画张像； 第十八周：期末考核 美术教学方案 篇2 三班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的

6、作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点： 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点： 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 1、做好课前

7、的各项预备活动。 2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 第一周：颜色的明度渐变 其次周：颜色的纯度渐变 第三周：风风筝 第四周：你见过哪些飞机想象中的'飞机 第五周：我也能造飞机 第六周：欢乐卡通 第七周：鸟和家禽鸟的纹样 第八周：水墨画鸟 第九周：我做的鸟和家禽我是一只小小鸟 第十周：会说话的手 第十一周：巧包装 第十二周：老房子 第十三周：门、窗、墙 第十四周：我造的小房子 第十五周：美丽的房间 第十六周：形形色色的人 第十七周：梦中的我 第十八周：玩沙去考试检查 美术教学方案 篇3 一、同学现状分析： 本班级有三个教学班，同学已把

8、握了必需的美术学问，对美的事物也有初步的感受潜力，构成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的资料，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、同学作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。 二、指导思想： 以新课程标准为指导，更新老师的训练理论。专心探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 同学以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述

9、的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口

10、头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改讨论专题 透过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进同学艺术的感知与观赏潜力，艺术表现与创作潜力，激发制造精神，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而构成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术训练的特色，进一步熟悉、了解简笔画学问及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。 六、教学措施 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审

11、美训练，潜力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美潜力。 2、本学期时，要求同学在绘画创作时挺直作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的潜力。 5、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动搞笑，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象

12、的感受潜力与想象潜力，激发同学学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校内和.生活中的资源进行美术教学。 10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。 11、留意学科间的联系。 12、培育同学的形象思维潜力，创新精神和实践潜力为和核心，促进同学素养的全面进展。 13、利用宣

13、扬窗和美术竞赛，调动同学学习的专心性。 美术教学方案 篇4 今年担当高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点方案一下美术生其次学期的教学方案。 一、同学状况分析 1.是由于专业学习耽搁了不少文化课，特殊是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。 2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。 3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习方案去复习明显不够全面。 二、突破口：合理的学习方法 艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必需指导同学把握合理的学习方法： 1.是坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于

14、迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面熟悉：一方面要让同学看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确同学的潜能很大。专业课能通过说明同学很有才华、有力量。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。 2.是让同学不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低等等。这些都会引起同学心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧急等不良心情，这些不良心情将

15、影响同学的学习和健康，最终将影响抱负的实现。因此要不断转变观念，准时调整心情，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的力量，制造性地学习，实现跨越式地进步！ 3.是学习中要擅长抓重点 上课用心听讲，课后仔细复习 这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。 第一、首先抓好听讲这一环 同学一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。 （1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点： 精力要集中，听课要用心。 主动思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要在听懂地基础上主动地记，力

16、争在课上记的越多越好。 （2）上课听什么？ 老师的讲课分为基础学问讲解和试题分析两类： 在基础学问讲解课上，同学们要听基础学问是什么？这些基础学问如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解关心同学理解这一概念。 1）：商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳完等。 2）：劳动产品必需用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。 3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。 最终老师

17、用一思索题：“送给同学的日卡是不是商品？”教同学们辨别什么是商品？什么不是商品？ “商品一旦离开流通领域成为消费，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。” 商品含义的重点在“劳动产品”和“换”这几个字上。 其次、应抓住的其次个重要环节是课后复习 课后复习是对已学问的巩固和提高，搞好课后复习 要有个方案：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复习3课书的考点，粗略有个方案，再依据详细状况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。 复习要精力集中

18、，提高效率。 时间支配上，不要把记忆性的复习放在大脑疲惫的时间进行。 课后复习要把学问性的复习和做练习结合起来进行。 三、教学步骤1、粗化 主要任务是关心同学对全部复习内容建立最基本的学问网络，在头脑中形成初步的学问框架，在肯定程度上培育同学的归纳概况力量。通过粗化同学必需达到以下要求： （1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些学问点； （2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。 2、细化 主要任务是在巩固粗化的阶段形成的学问体系的基础上，依据所含考点，初步熟识和了解与每一考点相关联的学问点。通过细化同学尽最大的可能达到以下要求： （1）粗化阶段形成的学问体系不能丢； （2）多了解

19、一些与每一考点相关联的核心学问。 3、点化 主要任务是以20xx年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的学问体系得以完善。通过点化同学必需达到以下要求： （1）识记、理解每一考点所包含的学问点； （2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关学问点。详细方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给同学识记、理解，老师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。 4、题化 主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对同学进行各种题型的解题指导和训练。通过题化同学必需达到以下要求：1、熟识各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中； 2、了解当年度的重要热

20、点，积累肯定时政学问； 3、对过去积累的基础学问加以巩固，并查漏补缺。详细方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导-以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练-对所涉及的学问进行巩固和查漏补缺。 四、详细支配（略） 美术教学方案 篇5 一、教学总目标 （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制

21、作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、教学重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、 记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良

22、好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 三 教学状况分析： 从同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 四、存在的问题： 1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 五、措施： 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 六、活动方案 1、3、4月进行手工作品展。 2、5月底进行 砂纸

23、画（现场作画）竞赛。 美术教学方案 篇6 新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级同学所把握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学方案。为了更好的完成教学任务，使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下方案： 一、同学状况分析 七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的爱好进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法把握坚固;其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢! 对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处： 人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力量。 颜色力量上

24、有点缺乏彩感，配制不够精准，刻画不到位。 没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、在课堂中适时地对同学进行平安训练，环保训练，行为习惯养成训练，进一步完善同学的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹

25、与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛! 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是对