精选语文工作方案4篇

1、精选语文工作方案4篇语文工作方案 篇1 一、提高课堂教学的方法： 1、仔细备好每一节课，做好充分的课前预备工作，教学目标要根据新的课程标准来设计完成。 2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。 3、重视结构教学，使同学猎取完整的学问结构。 4、细心设计好练习题，不断巩固学习方法，实行分层教学，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。 5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后学问的连贯性。尽量做到作业全部面批，准时批改，并留意作业的准时辅导。 二、补困难生措施： 1、培育其良好的学习习惯，如审题、修改、做作业的习惯。 2、上课给困难生多一些简洁问

2、题的回答机会，并抓住其一点进步、一个优点准时表扬、鼓舞。 3、重视困难生基础学问的把握，准时查漏补缺，抓好困难生的课前预习。 4、树立困难生学习语文的信念，多实行激励机制，提高其主动性。 三、同学学习爱好的培育： 1、语文的教学要“生活化”，结合生活实际，适当处理教材。 2、多赐予同学鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的看法。 3、适当进行语文小竞赛，增加同学的竞争意识。 4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的同学多一些激励，对与完成作业有困难的同学多一些辅导和鼓舞。 5、在课时允许的状况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。 四、同学学习习惯的培育； 1、明确上课、作业、订

3、正、复习、预习、检查等要求，并督促其按要求完成。 2、严格要求，准时表扬和批判训练。 五、其他： 1、准时发觉教学中的闪完点，做好案例分析与点评，并准时写好教学后记。 2、课余有空时多与同学联络感情，聊谈天，做让同学宠爱的老师。 3、仔细对待每次单元考试，考后进行试卷分析，成果登记。 语文工作方案 篇2 一、指导思想 依据市、区整体工作支配，结合学校工作实际。推动课堂变革与转型，真正凸显课堂的同学主体地位，提高同学的学习效率和学习乐趣，减轻同学过重的课业负担，进一步提升的课堂教学质量。坚持推动“学本课堂”建设。 二、工作思路 1围绕主题开展“学本课堂”教学讨论。 2以拓展课型的开展为契机，主动

4、开拓“读写结合”校本课程。 3.落实各项语文教学常规工作。 4.做好“小文学家“评比的'各项竞赛活动工作。 三、主要工作 （一）突出主题教学讨论 围绕主题进行“学本课堂”讨论，以“围绕课堂问题设计有效的活动方式”为主题，提倡课堂教学的有效好玩，以注意公开课、常态课的改革实践讨论，主动探究“以生为本”的学本课堂要素。 （二）主动开拓“读写结合”校本课程 以拓展课型的开展为契机，主动开拓“读写结合”校本课程。备课组长负责本班级老师教学资源的统筹用法等详细工作。以备课组为单位进行拓展课集体备课，组内定好主题，可以是每位老师1个主题，1个主题2个课时；或者是其他的形式，留意课程开发的有效性。

5、(三)优化作业设计,提高命题水平 为了提高命题水平，每位老师要主动参与试卷命题工作，每位老师要能自己独立命题，每位老师依据本组的教学方案命一份单元检测卷或综合试卷，老师会选好题、会自改、自编题目，试卷讲评有肯定的方法。每并主动参与各项命题评比。 （四）做好“小文学家“评比的各项竞赛活动工作 组织同学参与区小文学家评比活动并做好各种预备工作。 语文工作方案 篇3 一、基本状况： 本期担当初一语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训

6、练的特点，专心提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。 二、教材分析： 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都能够归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后“思索与练习”每单元支配一两次，课外练笔要求同学构成习惯。口语交际集中支配7次，分

7、散的口语交际活动在课后“思索与练习”中也有适当支配。 3、综合性学习支配3次，资料涉及学习查阅资料、调查.用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中支配了2次，资料涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思索与练习”，每单元支配一两次。 5、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。 其次单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、

8、正确的人生看法和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：帮忙同学理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理支配写景的挨次)，观赏作品精准生动的语言。教学设计：依据实际状况组织教学，设计适合同学的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是透过塑造人物、支配情节、描述环境来反映.生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。

9、教学设计：充分调动同学学习的专心性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文资料的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，透过单元教学，到达落实国家课程标准规定的“熟悉世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美潜力。教学设计：以进展思维和想象力为重点，透过阅读、争论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。 第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。喜爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得

10、的辉煌成就。教学设计： 1、老师要擅长古今联系，多方引导，培育同学的学习爱好。 2、要擅长引导同学把握重要的文言字词，尤其是文言实词。 3、结合课后“思索与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争论，引导同学发表看法，进一步了解课文资料 三、教学举措： 1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感训练，思想训练，全面提高同学的语文素养。 2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的状况，敏捷调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，培育同学的学习爱好，激发同学自主学习的自觉性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动搞笑的又是高效的。 3、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟

11、通的潜力。 4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。 6、重视同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。 7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在进展同学语言潜力的同时，进展思维潜力，激发他们的想像力和制造潜能。 8、用一颗爱心爱每一个同学，不仅仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，爱惜同学的自尊，对同学多褒少贬。 四、进程支配： 1.每个单元支配两周时

12、。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。 2.每个两周支配一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。 3.搞好阶段性复习和总结。 总之，训练教学要勇于创新，大胆探究。本人要不断学习别人的先进教学阅历，优化自己的教学，使自己的训练教学潜力不断的提高。 语文工作方案 篇4 教学质量是学校的生命，提高训练教学质量的关键在于老师。增加老师课堂驾驭力量、提高课堂教学水平的形式和方法许多。师徒结对的形式能够促使老师少走弯路，快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。年轻老师展现出来的是青春气息，究竟他们刚刚踏上工作的岗位，一方面

13、对老师这份工作还是布满新奇感的，另一方面却缺少必要的实践力量。而从教多年的老老师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教阅历也是珍贵的教学财宝。应当说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻老师都是很有好处的。 这学期我连续与白琳（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的方案是胜利的一半，所以打算制定一个具体的方案来实行这个师徒活动。 一、基本状况 1导师基本状况： 导师XXX，从教二十余年。从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳完的照射下云雾渐渐散去。平日里能够较仔细地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、公平、宽松的课堂氛围。琢磨适合

14、学校生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，盼望同学能够在开心的氛围中猎取学问，享受学习。 2徒弟基本状况： 新老师XXX，教龄六年。通过学校培训和自己的摸索，开头渐渐了解学校语文教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对同学纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。 二、基本职责 要做好“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能把握训练教学基础学问与技能；带师德育德之道，为人师表。 1耐烦细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，引导徒弟健康成长。 2指导徒弟合理制定工作方案，有序地进行训练教学和教科研活动，关心解决在训练教学中遇到的困难。 3调动徒弟的工作主动性和主动性，准时关心徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。 三、详细行动 1向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断改善。 2每月听徒弟课不少于两节，听课要仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点，做好听评课记录。 3每月至少为徒弟上两堂教学示范课。 4细心指导徒弟备好课，仔细撰写教案。对听课前的教学预案赐予悉心指导，。 此方案不仅是对年轻新老师的要求,同时也是提升自身