享受学习教案

1、第二课 学习新天地第2课时享受学习【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。【重点难点】重点：学会学习。难点：正确对待学习中的苦与乐。情景导入通过幻灯片2，一张图片(仝正国的学习态度)导入新课。出示幻灯片3，让学生直达送本节课的主要内容是：1、体味学习中的快乐和辛苦。2、知道发现并保持学习兴趣的重要性。3、掌握学会学习的方法。4、学会学习，树立正确的学习观。 出示幻灯片4，并结合课本P20（运营你的经验），让学生说说学

2、习是苦还是乐？ 知识模块一 体味学习出示幻灯片5(1)与同学分享自己的感受。(2)学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案提示：把学习当作一种享受，就可以让学习成为自己想做的事情。出示幻灯片6总结：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。乐：在这个美妙过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。如：在某一个方面感兴趣时找到志趣相投的伙伴，一起享受学习的快乐。苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在学习过程中需要自己注意集中精力，学会调节在学习中遇到的不好的情绪，如：厌学。知识模块二学会学习出示幻灯片7探究三：教材P22上面探究与分享(1

3、)你有哪些学习的困扰？(2)面对这些困扰，该怎么办呢？答案提示：可让学生结合自己实际情况回答，如：(1)虽然很努力，学习成绩老上不去；厌学；学习内容多，娱乐时间少；没有科学的学习方法；与老师沟通存在问题；等等。(2)如：面对这些困扰，我们需要发现并保持对学习的兴趣；向老师、朋友倾诉，寻求帮助；自我进行调整；等等。总结：知之者，不如好知者；好知者，不好乐知者。兴趣1. 需要发现并保持对学习的兴趣。 在学习的过程中应该保持一定的激情并对学习感兴趣，你才会去探索，去发现其中的奥秘。这样的学习虽然有些艰辛，但是学习的过程值得回味。出示幻灯片9 探究四：教材P22下面探究与分享及P23方法与技能(1)比

4、较这两幅图有哪些不同。(2)造成这些不同的原因可能有哪些？(3)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？答案提示：(1)两幅图的主要差别在于学习时间安排不同，低效率学习者对重要的事情紧急的事情安排无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规律，时间安排更合理。 (2)造成这些不同的原因可能在于低效学习时没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，不会合理安排时间。出示幻灯片102. 掌握科学的学习方法 适合自己的方法就是最好的方法3.善于运用不同的学习方法比如合作学习、探究学习等。虚心向成绩好的同学或者老师请教，询问他们平时是怎么样的学习方式。共同学习，在交流中共同进步。出

5、示幻灯片114.提高学习的方法 P23a. 课前准备-课前预习，课后复习。b. 上课记录-课堂上注重笔记，标记一些重难点。c. 课后补充-结合笔记，定期复习。 课堂小结1、 体味学习苦：需要克服困难，刻苦努力乐：1.不断发现自身潜能，不断超越自己 2.享有学习的机会与权利 3.了解世界的奥秘，好奇心获得满足2、 学会学习 1.保持对学习的兴趣 2.掌握科学的学习方法 3.善于运用不同的学习方式课堂练习1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（D）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A

6、. B. C. D. 2、中华人民共和国义务教育法规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（ A ）A. 学习是我们享有的权利和机会 B. 学习是法律规定的义务C. 学习是失学者的一种快乐 D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（ D ）A. 我们应该把学习当成一种享受 B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C. 学习要注意方法 D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是（

7、 B ）A.发现学习的苦与乐B.知道学习的重要性C.掌握科学的学习方法D.学习中只有快乐5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（ B ）学习是一个探究和发现的过程通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐学习本来就是这个样子享有学习的机会本身就是一种快乐A. B. C. D. 交流展示生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1下列能让我们体味到学习带来的快乐的有(

8、D)对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己潜能时ABCD2“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明(C)A学习方法是一成不变的B学习上没有真正有效、科学的方法C只有适合自己的学习方法才是最好的方法D可以照搬别人的学习方法3进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是(C)每天让妈妈检查作业课前预习制定目标越大越好独立完成作业ABCD4“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明(D)A正确的学习目的能够促使我们进步B学习态度是学习的动力来源C要有正确的学习动机D兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步5进入初中不久，小明发现初中学习生活与小学有着很大的不同，初中不仅学习的科目多，作业多，而且老师讲课的速度也快，自己每天做作业就得做到12点，似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律，于是他总是抱怨：“学习真是太苦了，我真不想上学了。”作为同学的你，请告诉小明怎样正确的对待学习的苦与乐。答案提示：学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情