兰州五中-信息化建设方案(8)

1、无 兰州市第五中学高中新课程兰州市第五中学高中新课程 信息化建设方案信息化建设方案 为了推进我校高中新课程改革工作的全面实施，按照兰州市普通高中课程改革工作实施方案的要求，结合我校高中信息化建设实际，制定本方案。 一、指导思想 以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，树立以学生发展为本的教育理念，促进以学生创新精神和实践能力发展为目标，为培养和造就现代化建设相适应的大批高素质劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实的基础。 二、目标和任务 （一）根据关于做好全市省、市级示范中学校园网建设相关工作的通知 兰州市

2、中小学校校园网建设与教学应用评估细则（实行） 兰州市普通高中新课程信息化建设方案（征求意见稿） 的文件精神，进一步加强我校高中信息化建设，提高信息技术在高中新课程教学中的应用效益，切实推进高中新课程改革工作，努力提高我校教育信息化水平。 （二）坚持“统一规划、分步实施、整体推进”的基本原则，在全面规划的基础上，以需求为导向，重点建设实用无 高效、互联互通、安全可靠、高速快捷的我校教育专网和现代远程教育体系。 （三）以我校教育区域宽带网络系统（甘肃省基础教育资源网、兰州市教育城域网、校园网）为依托，以我校教育网为枢纽，建立基本满足以信息化教学、资源应用与管理、教学成果发布、教学教改研究、信息交流

3、为核心的网络教育平台，用35年时间，基本建成满足我校高中教育教学需求的分学科、分学段的互动、开放、动态、实用的新课程资源库群，逐步建立全校教师共建共享可持续发展的资源建设工作机制。 （四）进行“新理念、新课程、新技术”为重点的新一轮高中教师教育技术能力培训，进一步更新我校教师的教育观念，推动教师角色、教学方式和学习方式的根本变革，不断提高教师的课程意识、教育教学能力、教育技术能力、科研能力，不断推进教师专业知识、专业技能的可持续发展，使教师队伍的整体素质逐步得到提高，以适应高中新课程改革的需要。 三、实施步骤与工作重点 （一）准备阶段（2010年8月-2010年12月） 1. 重点抓好高中校园

4、网建设。按照“网站建设和运行规范化、教学应用常态化、学校管理信息化、信息技术应用全员化”的建设目标，制定兰州五中高中课程改革工作实无 施方案 。 2. 我校力争于2010年底实现校内互联互通，宽带接入互联网。 3. 我校力争在2011年3月前建立高中新课程主题网站，为我校实施高中新课程以及教科研工作提供支持和交流平台。 4. 我校组织开发高中新课程学生选课系统、学分成绩管理系统、学生综合素质评价系统，统一管理，加强交流。 5. 信息组配合业务主管部门，认真做好与高中新课程教育教学管理要求相适应的软、硬件设施设备。 6. 将教育技术能力培训和通识培训、课程标准培训、教材培训紧密结合，强调针对性、

5、注重整体性、 重视过程性、体现操作性和反馈性，使受培训者切实转变教育观念，深刻领会普通高中新课程的精神实质，逐步按照新课程理念进行学校管理和优化教育教学过程，将教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、职务晋升等相挂钩，形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制，实现高中新课程教育技术能力“全员培训”的目标。 （二）全面实施阶段（2010年8月起我校高中进入新课程） 1充分学习省、市样本学校的成功经验。探索我校实施新课程的有效方式和途径，及时借鉴全国、全省信息化建无 设的经验；改进完善我校网络的选课系统、学分成绩管理系统、综合素质评价系统；收集、整合学科教学过程、综合实践活动等课程

6、生成的数字化资源及课程资源。发挥各位教师的积极作用，完善和吸取有益经验。 2建立数字化资源的共享机制。积极参与校际之间、区域之间、共建共享的校本课程资源。我校要尽可能的利用校本课程资源，充分开发学校特色资源、学科优势资源，努力形成学校的数字化资源体系和共享机制。 3资源建设应以媒体素材和网络课程为主要内容。应充分利用国家通过计算机网络和卫星宽带网、电视节目、光盘等提供的优秀教育资源。根据省教育厅每年审核并发布推荐目录，鼓励教师整合、开发、广泛应用优质教育资源，定期举办我校教育教学成果（数字化资源）评选活动，使教育资源的建设和应用纳入到统一管理、有序发展的轨道上来。 4. 积极开展教师教育技术能

7、力研训活动，将现代教育技术能力作为教师专业素质的重要组成部分，逐步实现“五个提高” ：提高有效应用教育技术对于推进教育信息化、促进教育改革和实施新课程标准的重要作用的认识和观念；提高信息技术与课程整合的能力；提高信息技术环境下的教学设计水平；提高应用技术开展对学生的评价和教学过程的评价能力；提高网络环境下的教学效率。 5开展形式多样的资源整合能力的校本研训活动。按无 照课程标准和有关教育教学要求，广泛借鉴国内外优质教育资源，提高资源识别和加工处理能力，提高优质资源开发、建设和创生能力，在进行必要的内化与取舍后，科学合理地引入教育教学过程，最大限度地发挥和提高课堂教学和相关教育活动的效率和效果，

8、促进信息技术与课程教学的整合。 四、组织管理与保障措施 信息化建设工作是高中新课改的一项重要内容，由于我校基础条件差、任务重，因此要结合我校实际，把高中新课程信息化建设放在新课程改革工作的重要位置，加强统筹领导，精心组织实施。 （一）组织管理 1. 成立我校基础教育课程改革信息化建设领导小组，由领导小组负责我校实施课程改革信息化建设的组织和领导，提供政策支持和经费保障，落实配套措施，全面开展高中新课程信息化建设工作。实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，落实任务、明确目标，责任到人。信息化建设领导小组见附件。 2成立我校高中新课程信息化建设领导小组，负责对高中新课程信息化建设工作制定方案与标准，

9、负责校园网建设、数字化资源建设与应用、教育技术能力培训、新课程学生选课系统、学分成绩管理系统、学生综合素质评价系统的开发应用指导，网络环境下的综合实践活动、研究性学习等无 模块的研究指导。 3我校高中新课程改革工作领导小组，负责对本校具体实施新课程改革及信息化建设的组织与领导，制定相关制度和具体实施方案，以保障学校新课程改革及信息化建设工作的有效开展和有序进行。 （二）保障措施 1. 我校要根据高中新课程实施的需要，增加教育经费投入，拓展高中教育资源，加大信息化建设力度。学校根据自己的实际情况，评估现有设施设备，进一步增加投入，以满足新课程需求和信息时代的发展，为新课程改革提供必要的物质保障。

10、 2. 建立并完善课程改革的评估督导制度，改革现行评价教师和学生的各项制度，建立和完善与课改相适应的系列评价体系与制度，建立激励、制约机制，推动新课程改革的全面开展，确保普通高中课程改革各项目标的实现。 3. 组织开展现代教育技术培训。培训作为新课程改革的关键环节和高中教师继续教育的核心内容，要纳入教师规范管理之中，要把教师教育技术能力达标培训作为教师职称评定和年度考核的一项主要内容。 4. 学校各部门要积极配合高中新课程信息化建设工作，在校本研训的内容安排、方式选择、目标设定、效果考核等方面为高中新课程实施提供支持服务。要指导和带动学校教师无 普遍开展多种形式的研训活动，指导和带动教师撰写教学设计方案、教育叙事，开展课题研究，总结典型的课例、案例，以研训促教学、促教研、促科研、促教师专业成长。 （后附：兰州五中高中新课程兰州五中高中新课程信息化建设领导小组名信息化建设领导小组名单单） 附：附： 兰州五中高中新课程兰州五中高中新课程信息化建设领导小组信息化建设领导小组 组 长