自然少年宫活动项目简介(标志牌)汇编_第1页
自然少年宫活动项目简介(标志牌)汇编_第2页
自然少年宫活动项目简介(标志牌)汇编_第3页
自然少年宫活动项目简介(标志牌)汇编_第4页
自然少年宫活动项目简介(标志牌)汇编_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、一、日语活动室项目简介:这是一个日语学习的平台,学习日常生活对话,分享日语动漫及日本影视经典语句供大家学习活动目标:能进行日常生活的简单对话,正确看待两国关系,为两国的和平友好贡献一份微薄的力量辅导员简介:郑小芳,毕业于闽南师范大学,日语专业八级,擅长日语听说读写译教育格言:有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败活动时间:星期二晚7:20一8:20 星期三晚7:208:50二、软笔书法活动室项目简介:中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可,在这一博大精深的历史长河中,中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。而

2、具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独立性释读了中国的传统文化内涵。由于书、画创作所采用的工具与材料具有一致性活动目标:初级班:掌握汉字楷书的基本方法。提高班:选择自己喜欢的字帖练习。辅导员简介:夏初太,自小喜欢书法,跟随村中老先生自幼练习毛笔书法,参加工作后,曾参加“长安书法学校”函授,四处拜访名师求教,因长期坚持,如今对书法略有知晓。教育格言:天道酬勤活动时间:星期二晚7:20一8:20 星期三晚7:208:50三、古典文学欣赏活动室项目简介:古诗词是中华文化之瑰宝,三千年来我国诗人辈出,佳作如林。在现在的中学课本中选录了许多古代诗词,或写景或叙事,或豪放或委婉,无不是作者的

3、精辟之作。这些优美的名人佳句,往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境,让读者产生无限空间的遐想,给人以美的享受。活动目标:诵读优美的山水诗歌,让学生体会诗中人与自然的和谐关系,感受其中的轻松惬意,通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的注意力、记忆力,发展学生的思维力。通过诵读欣赏掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文学精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养,从而唤起学生热爱自然和生活的热情,陶冶情操,培养高尚情趣。辅导员简介:陈祥明:湖北仙桃人。任小学语文老师近30年。因受70年代末“伤感文学”的影响,特别钟爱略带伤感的诗、词、文

4、、赋。教学闲暇之时也从事仿古诗、现代诗的写作。其所写的登姑嫂塔曾被石狮日报选登在“人在旅途”版。教育格言:“不学诗无以言。”活动时间:星期二晚7:20一8:20星期三晚7:208:50四、武术竞赛套路,器械(刀、枪、剑、棍、朴刀、九节鞭)活动室项目简介:中国武术,有着悠久的历史,最早可以追溯到商周时期,具有极其广泛的群众基础,是中国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中华人民的优秀文化遗产之一。中国武术,是修习一门制止侵袭的高度自保技术,它在切实解决安全问题的基础上,使我们的头脑得到应变能力的训练,简便易行、能够轻松提升人的精神和身体素质,防卫健身,精进卓越,快

5、乐通融。活动目标:让每位学员学会基本的花刀:内外碗花、背刀、扎刀、缠刀、两个组合;剑:内外碗花、刺剑、点剑、劈剑、挑剑、两个组合;棍:点棍、棍花、摔棍、搅棍、崩棍、两个组合;枪:扎枪、枪花、背枪、两个组合;朴刀、劈刀、刀花、扎刀、两个组合;九节鞭:鞭花、缠头、甩鞭、两个组合。让孩子们学会谦虚、懂得礼让,尊重他人,伸张正义,练就百折不挠、正气浩然的精神,面对困难和挫折能够勇往直前!辅导员简介:连燕翔 ,1995年开始习武,1998开始做一助教,1999开始做教练,2000年当校二队教练。1997年参加天龙杯全国武林精英赛中荣获棍术金牌、长拳银牌。1999年参加第二国际武术锦标赛中荣获长拳铜牌、棍

6、术金牌。2007年参加山西永济举办的国际武术散打比赛中荣获57公斤银牌。2003年开始带队外出表演比赛百场次。教育格言:教练,是我今生工作的首选;教学,是我人生价值的体现活动时间:星期一晚7:20一8:20 星期三晚7:208:50五、绘画活动室项目简介:绘画在技术层面上,是一个以表面作为支撑面,再在其之上加上颜色的做法,那些表面可以是纸张或布,加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上,绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。世界绘画,主要分为:具象绘画、意象绘画和抽象绘画三种。活动目

7、标:艺术是离灵魂之门最近的学问。通过美术教育,陶冶学生情操,锻造学生灵魂,净化学生心灵,让每个孩子精神独立、思想自由,让高雅的艺术素养支撑孩子一生优雅的生活。辅导员简介:高燕燕,毕业于师范学院,从事美术教育,擅长用综合材料来实现丰富多变的绘画作品,曾获教学能手优质课及校园好老师称谓等。性格乐观开朗,喜欢和孩子们一起天马行空,了解少儿心理,善于抓住每个孩子的特点,保护和发展每个孩子特有的艺术天赋,因材施教,擅长营造快乐轻松的学习氛围,运用激励性、趣味性、具有艺术目的。教育格言:能在绘画中学到精益求精的品质,必将更为耐心与自信。活动时间:星期三晚7:20一8:50 星期四晚7:208:20六、硬笔

8、书法活动室项目简介:書法不僅能體現高雅的氣質,更能陶冶情操!      书法是中华民族传统的文化瑰宝,今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深,蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。 练习书法能丰富自己的头脑,平衡大脑的运行,同时调动逻辑思维和形象思维,提升形象思维的程度,增强合作和团体意识和意志力的发展,养成沉着、镇静的优秀习惯,提高整体修养,养浩然之气,积渊博之才,得天地灵性,纳万物菁华,妙发灵机,创物我同心的大境。让我们一起走进书法的殿堂,一起感受书法带来的无比的艺术魅力!活动目标:1.从简

9、单易学的楷书笔画入手,系统学习执笔、笔画、结构、章法等基本功。2.一张字迹端正、规范、整洁的答卷往往能赢得老师们的青睐和好评,一手漂亮的子将对人的一生影响深远。辅导员简介:林文忠,自小喜欢书法,自幼练习书法,精心临摹过颜体、柳体、欧体,以及唐小楷等。参加工作后,指导学生参加泉州市书法比赛,并多次获奖,成绩显著。经数年,四处拜访名师求教,因长期坚持,如今对书法略知一二。教育格言:用笔在心,心正则笔正,笔正乃可法矣。活动时间:星期一晚7:20一8:20 星期三晚7:208:50七、散打、跆拳道活动室项目简介:散打也叫散手,古时称之为相搏、手搏、技击等。简单而言就是两人徒手面对面地打斗。散打是国标武

10、术一个主要的表现形式,以踢、打、摔、拿四大技法为主要进攻手段。另外,还有防守、步法等技术。散打也是现代体育运动项目之一,双方按照规则,利用踢、打、摔等攻防战术进行徒手搏击、对抗。是中国传统武术的擂台形式,也是中国武协为了使武术能够与现代体育运动相适应所整理而成。活动目标: 强身健体,防身自卫,减脂,抗疲劳,提升身体素质 (心肺功能、力量、耐力、柔韧、速度、爆发,协调);提升心理素质  (自信  勇敢   拼搏   向上   自律的精神) 

11、; ;提升专业技能   (拳法,腿法,摔法,拳法腿法摔法组合 实战技巧及经验)。  辅导员简介:王呈祥:国家二级运动员、一级社会体育指导员、福建省省级教练员、 专业练习散打8年,有5年教学经验,更有丰富的私教经验。教育格言:习武者当立志,人无志事不成 ,以武德修养做人,以武术精神做事。活动时间:星期晚7:20一8:20 星期三晚7:208:50八、舞狮活动室项目简介:舞狮是我国优秀的民间艺术。每逢佳节或集会庆典,民间都以舞狮来助兴、舞狮有南北之分,南方以广东的舞狮表演最为有名。狮子是由彩布条制作而成的。每头狮子有两个人合作表

12、演,一人舞头,一人舞尾。表演者在锣鼓音乐下,装扮成狮子的样子,做出狮子的各种形态动作。在表演过程中,舞狮者要以各种招式来表现南派武功,非常富有阳刚之气。活动目标:1.在游戏中发挥自身体能。2.能与同伴合作玩舞狮游戏,动作协调一致。 3.感受明见传统游戏的乐趣。辅导员简介:张成龙:从小习舞,有六年的教练经验,2013年7月20日22日参加第八届青岛国际武术大会比赛中张成龙荣获三金 最佳成绩;自然门学校舞狮团参加2016年参加石狮市第十四届广场文化艺术节开幕表演;2016 年7月15号 参加全国大学生运动会开幕式表演,均受到好评。. 教育格言:人在一起不是团队. 心在一起才是团队。活动时间:星期晚

13、7:20一8:20 星期三晚7:208:50九、乒乓球活动室项目简介:乒乓球起源于英国,因为球打在球拍上有“乒乓”声响而称乒乓球。它是一种全身运动项目,打乒乓球能发展运动者动作的协调性和灵敏度以及得到体能锻炼和身体体质全面得到提升,打乒乓球不受天气影响,是一种全天候的运动项目。乒乓球运动方便,简单,锻炼全面,运动量合适,有趣,综合锻炼效果好,还应对了文明病症的侵扰,对肢体,心肺,反应,灵敏,协调及大脑都能起到很好的锻炼作用。活动目标:打乒乓球具有较高的锻炼价值。把它作为一项全身运动开展,在教学中要让初学者和熟练者在速度、变化、以及升造上更加增强反应度和灵敏度。加强竞技特点和娱乐成效,培养出一批

14、机智果断及其优秀的学员。辅导员简介:游学华:自小喜欢武术和运动爱好,曾拜传统武师8年,在学校读书期间长期担当体育委员,在1984年学生运动会乒乓球比赛中荣获全校冠军。2001年自然门学校教职工乒乓球比赛中荣获亚军。. 教育格言:持之以恒,贵在坚持。活动时间:星期三晚7:20一8:50星期四晚7:208:20十、六合门、自然门功法、气功活动室项目简介:自然门的功夫先练内圈手,两年半才歇火气。目光陡然卷起,百疾可除。内习气功,外练拳法,器械和暗器。功法包括鸳鸯环,子母球,铁沙包,虎口棒,跳台,挡版,骈版,踮竹以剪子拧身,鹰爪力等,不下三十种。自然门拳法虽只一套,而小手,散招不可胜数。其行拳圆转自如

15、,通灵活泼。故其诀云:“动静无始,变化无端,虚虚实实,自然而然。活动目标:内练精气神、外练手眼身法步的敏捷、根据个人的天赋和悟性因材施教,培养忠于国家、忠于事业、能为他人所想,同时提高自己的定力,安心学习、文武相通、从小树立大志爱我中华好学员。辅导员简介:陈云祥:自幼习武精练中华传统武术,四川喻家少林六合门武术和研习传播、技击和打法,在石狮市自然门学校任教上十年,刻苦专研自然门功法和六合韦陀门拳法,习武四十多年集各名家之长,形成自己独道见解,并将武学精神传播于后代,强我华夏。参加第二届青岛国际武术大赛,泉州南少林国际武术大赛,海峡两岸国际武术文化节等赛事,获得全能冠军并夺得七金二银,2016年

16、12月26日受湖南卫视谁是英雄电视台特邀,夺得迪尼斯记录二等奖。教育格言:大道原来法自然,自然之中有不然;不然练到变自然,自然之后为当然。活动时间:星二期晚7:20一8:20 星期三晚7:208:50十一、二胡活动室项目简介:二胡始于唐朝,已有一千多年的历史,音色接近人声,情感表现力极高,广为大众喜爱。1920年,二胡使作为独奏乐器出现在舞台上,并多用于丝足音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏,现代我国不少二胡演奏家,如:宋飞、姜建华、邓建栋等的演奏在国际舞台震惊了外国人。学习二胡并非只学一技之长,还可提高自身修养,开发大脑。不仅能体现高雅的气质,更能陶冶情操。二胡对手指精密动作的训练,十分有益于学习者

17、大脑细胞的发育。变化的触弦使手指触感敏锐。倾听音乐使耳朵听觉灵敏,视谱演奏锻炼了视觉反应。脑、手、眼、耳的协调并用,在培养“一心多用”的本领的同时,还可以提高学习者的修养、涵养以及自我控制能力。活动目标:了解二胡的常识,激发和培养学生对二胡的兴趣。保持学生对音乐的兴趣,并乐于参加训练。培养乐观的态度和积极的心态。通过一学期的学习,能演奏简单的歌曲。通过学习提高二胡音乐的感受能力,和初步评价鉴赏的能力辅导员简介:吴述生,石狮市自然门教师,二胡辅导员,兴趣爱好二胡。现担任自然门学校儿童二胡兴趣爱好辅导班教师。旨在进一步培养学生音乐兴趣。培养孩子们热爱音乐、热爱生活、热爱学习、热爱表演的乐观向上的情

18、怀。为发展学生的特长提供平台。教育格言:以真心面对学生 以爱心帮助学生 以诚心引导学生 做学生的良师益友活动时间: 星期三晚7:20一8:50 星期四晚7:208:20十二、篮球活动室项目简介:篮球运动是围绕高空的球篮和篮球而展开集体攻守对抗,其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进高空篮筐和破坏对手投进高空篮筐中去而展开。所以说“高”是篮球竞技的运动目标,“准”是篮球运动的目的,高速度、高强度的对抗条件下争高求准是篮球运动的最大本体特征。篮球运动技、战术系统的实践操作与实战运用过程,是通过在对抗变化着的特定时间、距离、场地、设施条件要求下,运用跑、跳、投等手段来完成,在这

19、一过程中无论智力、生理、心理都要承受各种复杂因素的综合影响,对促进人的生理机能,特别是内脏器官与感受器官的功能、中枢神经系统的支配能力,增进健康,以及综合发展身体素质、心理修养等有积极作用。活动目标:通过活动,培养学生对体育运动的兴趣,从活动中体验成功的乐趣。让学生在游戏情景中学习篮球技能,提高体育欣赏能力,发展学生手臂力量及身体协调性,充分调动学生积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,营造合作学习的氛围,培养学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。辅导员简介:苏亨辉,毕业于2014年湖南工业大学体育学院体育教育系。从事体育工作三年多,获2011年湖南省大学生艺术节一等奖,2013年湖南省大学生体育教育基本功大赛二等奖(篮球单项一等奖),国家篮球一级裁判。教育格言:现在他们确实比我强,但我相信在不久的将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论