包洪艳秋天成品课件

1、何其芳何其芳文体介绍：文体介绍： “诗歌诗歌”是一种是一种主情主情的文学的文学体裁体裁,它以抒情的方式，它以抒情的方式，高度凝练高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有想象、富有节奏感节奏感、韵律美韵律美的语的语言和言和分行排列分行排列的形式来抒发思想的形式来抒发思想感情。感情。 学习目标：学习目标：1.要加强朗读，运用想象欣赏这首诗。要加强朗读，运用想象欣赏这首诗。 2.学习做点批注（就是对诗歌的词句学习做点批注（就是对诗歌的词句 段发表一些看法或见解）。段发表一些看法或见解）。丁丁 丁丁肥肥 硕硕鳊鱼鳊鱼乌乌 桕桕寥寥 阔阔枯枯 涸涸清清 洌洌梦梦 寐寐

2、zhngshubinjiliohlimi栖息栖息q归泊归泊b看谁预习的最好看谁预习的最好! !伐木声果实又大又饱满高远空旷干涸，没有水了。水清睡梦。停留，休息（多指鸟类） 正音释词正音释词何其芳何其芳何其芳何其芳 何其芳秋天秋天震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间竹篱间/肥硕的肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向向/江面的冷雾江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影子

3、。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清洌了。更清洌了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。 何其芳秋天秋天震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间竹篱间/肥硕的

4、肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向向/江面的冷雾江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清洌了。更清洌了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。 学习目标：学习目标：1.要加强

5、朗读，运用想象欣赏这首诗。要加强朗读，运用想象欣赏这首诗。 2.学习做点批注（就是对诗歌的词句学习做点批注（就是对诗歌的词句 段发表一些看法或见解）。段发表一些看法或见解）。农家丰收图农家丰收图少女思恋图少女思恋图 何其芳秋天秋天震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间竹篱间/肥硕的肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向向/江面的冷雾江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影

6、子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清洌了。更清洌了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。 何其芳秋天秋天震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间竹篱间/肥硕

7、的肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。 何其芳秋天秋天震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木

8、声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间竹篱间/肥硕的肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香

9、与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋秋 景景 （美国）狄金森晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱；毛栗变得褐色可爱；浆果的面颊多么丰满，浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾，枫树扎着华丽的丝巾， 田野披上艳红的轻纱。田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。也佩戴了一枚胸花。学以致用：学以致用： 今天，我们学习了用做今天，我们学习了用做批注批注的的方法来欣赏诗歌。诗歌在写法上注方法来欣赏诗歌。诗歌在写法上注意意分行分行排列的形式和优美的排列的形式和优美的韵律韵律, ,还可以运用还可以运用比喻

10、、拟人比喻、拟人的修辞方法的修辞方法使描写的事物更生动更形象。使描写的事物更生动更形象。 我们能否小试牛刀我们能否小试牛刀 也来创作一首呢？也来创作一首呢？生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛而是缺少发现美的眼睛鉴赏诗歌：鉴赏诗歌： 1.把握韵律，感受诗歌的音乐美。把握韵律，感受诗歌的音乐美。 （读起来朗朗上口）（读起来朗朗上口）2.视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。 （想象为我们描绘的多彩画卷）（想象为我们描绘的多彩画卷）3.身临其境，体会诗歌的情感美。身临其境，体会诗歌的情感美。（体会作者要抒发的思想感情）（体会作者要抒发的思想感情） 何其芳秋天秋

11、天震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏

12、夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。学以致用学以致用： 今天，我们学习了用做批注的方今天，我们学习了用做批注的方法来鉴赏诗歌。诗歌在写法上注意分法来鉴赏诗歌。诗歌在写法上注意分行排列的形式和优美的韵律行排列的形式和优美的韵律,还可以运还可以运用比喻、拟人的修辞方法使描写的事用比喻、拟人的修辞方法使描写的事物更生动更形象。物更生动更形象。 我们能否也来创作一首呢？我们能否也来创作一首呢？农家丰收图农家丰收图清晨，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；清晨，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里散发出稻香的气息，稻田中有个身影在挥

13、镰割稻；田野里散发出稻香的气息，稻田中有个身影在挥镰割稻；果林中还有采摘瓜果的人，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，果林中还有采摘瓜果的人，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。有个渔人摇着船桨向岸边驶到些许的凉意。有个渔人摇着船桨向岸边驶来。船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼来。船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌还有光泽。归航了，江面上传来动

14、人的渔歌还有阵阵爽朗的笑声阵阵爽朗的笑声 小结：小结： 今天，我们学习了用做批今天，我们学习了用做批注的方法来鉴赏诗歌。本文从注的方法来鉴赏诗歌。本文从多种感观角度出发，运用了比多种感观角度出发，运用了比喻、拟人的修辞，写出了农人喻、拟人的修辞，写出了农人生活的悠闲和惬意，在诗人的生活的悠闲和惬意，在诗人的眼里在农人的眼里眼里在农人的眼里 秋天秋天 是收是收获获 是美丽。是美丽。小结：小结： 今天，我们学习了用做批注的今天，我们学习了用做批注的方法来鉴赏诗歌。本文从多种感观方法来鉴赏诗歌。本文从多种感观角度出发，运用了比喻、拟人的修角度出发，运用了比喻、拟人的修辞，写出了农人生活的悠闲和惬意，

15、辞，写出了农人生活的悠闲和惬意，在诗人的眼里在农人的眼里在诗人的眼里在农人的眼里 秋天秋天 是是收获收获 是美丽。是美丽。少女思恋图少女思恋图少女思恋图少女思恋图原野上一片蟋蟀的鸣叫声，原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透姑娘的心事谁能猜得透? 生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的而是缺少发现美的 眼眼 睛睛课堂

16、小结： 何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人，比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱，赞美之情。 这是一个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过一些这样的秋天！ 在 文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，萧瑟的，让人顿生惆怅，但是秋天也有绚丽彩，丰收的喜悦。今天，我们在一个秋天里就一起学习了一首赞美秋天的诗，接下来让我一起来看看古文人眼里的秋天。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。-唐杜甫茅屋为秋风所破歌红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-唐杜牧秋夕天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。-

17、唐杜牧秋夕无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。- 【唐】杜甫 登高塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。- 【宋】范仲淹 渔家傲稻花香里说丰年，听取蛙声一片。- 宋西江月辛弃疾浪花朵朵浪花朵朵自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝-唐秋词刘禹锡草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸因枯涸/见石更清洌了。见石更清洌了。牛背上的牛背上的/笛声笛声/何处去了，何处去了，那那/满流着满流着/夏夜的夏夜的/香与热的笛孔？香与热的笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐/在牧羊女的在牧羊女的/眼里。眼里。 原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天

18、的美景让人赏心悦目，儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜姑娘的心事谁能猜得透得透? 向向/江面的冷雾江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻轻轻/摇着摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏游戏/在渔船上。在渔船上。 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声阵爽朗的笑声 震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓用背篓/来装来装