美术工作方案15篇

1、美术工作方案15篇美术工作方案1 一、分析全册教学要点（综合力量、活动力量、思维训练） 1、综合力量：能观看自然与环境的形、色、声、完之改变，喜爱动手接触多种艺术媒材，初步熟悉自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现改变之美的爱好。 2、活动力量：侧重探究美化自身与生活相联系的活动力量。（想象、创作、表演、展现）。 3、思维训练：观看奇怪、亲情自爱、审美爱好、大胆想象。 二、全册教学要求 1、课堂预备、课堂引入、课堂进展、课后延长。 2、收集与剪新信息、查找与发觉新材料、思索与设计新形象、尝试与制造新技法。 3、要求同学在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感

2、觉和感受。 三、全册教学支配 a）共五个单元： 第一单元观赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇异（一课时） b）二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）欢乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。 c）第三单元：惊奇的外形：奇怪的海螺（一课时）漂亮的海星（一课时）奇妙的大海怪（一课时）。 d）第四单元：迷人的颜色：动物的花衣裳（一课时）涂色嬉戏（一课时）我在天上飞（一课时）。 e）五单元：材料的幻想：美丽的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）好玩的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）

3、。 四、教学方法 1、要以同学的趣味心理结构和学科学问结构之间的组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和同学成长体验为主线的新体系。 2、突出“美术、人文、科技”交融的创新训练理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。 3、开发和用法图象、音响、互联网等多媒体课件，加强同学对美术学科的立体熟悉，体现信息时代的特点。 4、留意结合同学的心理特点和学问基础，选择与供应观念新奇、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。 美术工作方案2 一、学情分析 四班级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着

4、深厚的爱好，动手力量也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及同学素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为同学最大限度地制造机会，提高同学的审美力量。 二、本期教学的主要任务和要求 本教材注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以“接近.、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。 以新课标的理念为依据，重视同

5、学的情感、看法、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，的关注同学的实际生活。 三、教材的重点、难点 重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，挺直参加并亲身经受各种.实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想

6、象。 四、本学期提高教学质量的措施与方法 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。 4、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形

7、象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。 6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校内和.生活中的资源进行美术教学。 8、培育同学的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进同学素养的全面进展。 培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。 2、对优等生进行挫折训练，使他们在挫折面前，不至于难以接受。 3、要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做

8、好转化工作的基础。 4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是同学学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品展现给同学，引起他们的爱好和学习欲望，观赏课上，尽量搜集的作品，丰富学问，开阔眼界。 美术工作方案3 通过前一段时间系统的专业训练，同学在素描，速写，水粉方面具有了肯定的基础，依据美术高考的要求同时针对现在同学实际学习状况和课时支配，作出美术高考班专业教学方案。 颜色素描隔周训练。详细如下： 1、颜色为五周，五十课时。 内容:水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主。要求:娴熟把握作画步骤，素描关系，颜色关系明确，有肯定的深化刻画力量。 2、素描

9、为七周，七十课时。 内容:男青年头像临摹，写生，结合。要求:对人头像的内部结构能够娴熟把握，构图，比例，透视，造型必需画到位，大关系精准到位，有肯定的深化刻画力量。 3、速写为四周，四十课时。 内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求:娴熟把握人体内外结构的紧密结合，精准画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。 作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。素描，颜色，每周各三张作业，月底进行考试。 老师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上实行全天专业课制度

10、，其颜色，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。 一、颜色为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。 要求: 1、在物体造型严谨的基础上精准用色，留意整体色调和谐。 2、画面主次关系明，虚实得当。留意整体画面的对比色。 3、在大关系的基础上留意，单个物体的深化到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的详情的刻画及其质感量感的描绘。 4、要有很剧烈的画面效果。 5、强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。 6、作画时间

11、要严格限制。 2、素描为四周，共一百课时，写生，临摹，各三十课时，照片临摹，默写共四十课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。 要求: 1、需深刻理解头像内部结构，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深化，不出问题，并娴熟把握。 2、强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系。 3、对画面的刻画要深化，留意作画过程及其剧烈的画面效果。 4、留意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感。 5、作画时间要严格限制。 3、速写为八周，晚上练习。共八十课时，写生，照片临摹各二十课时，临摹默写四十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人

12、物速写，生活速写。 要求: 1、敬重人物内部结构的动态关系基础上，娴熟画出单个人物的各种动态。 2、留意组合人物速写比例，透视，主次关系。 3、要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。 4、正确引导其娴熟把握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果剧烈。 作业要求:动态速写作业每天五张，场景五张，素描，颜色作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。老师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。 十一月份本月进入专业课集训的关键阶段，关系到每一个同学高考中的成果，因此，本阶段各科要加大力度训练。 一

13、、颜色为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。 要求: 1、严谨造型，娴熟把握一种正确的作画方法，用笔坚决，大胆奔放，颜色丰富。 2、理解解，亮色调，灰色调，暗色调，状况下物体的颜色改变，单个物体的深化程度，要求详情刻画到位，整体感强。 3、画面颜色和谐自然，效果剧烈。 4、理解分析优秀颜色试卷。 二、素描为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。 要求: 1、构图，比例，透视，造

14、型，严谨，娴熟把握一种作画方法。 2、注意体积感的表现，及其详情的刻画。 3、通过，写生，临摹，照片临摹，默写，把握作画技巧并敏捷运用。 4、各个年龄段人物几个重要透视关系的表现精准到位。 5、做画时间按作画步骤严格限制，要求画面效果剧烈。 3.速写为一周，共二十课时，照片临摹，临摹，默写各十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。 要求: 1，敬重人物内部结构的动态关系基础上，娴熟画出单个，组合，生活速写，人物的各种动态。 2、留意组合人物速写比例，透视，主次关系。 3、要求生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。 4、用线，用面，线面结合，等

15、表现方法娴熟把握，使其效果明显，达到考试要求。 5、严格根据作画时间为30分钟两个人物动态。 作业要求:动态速写作业每天五张，场景六张，素描，颜色作业，每周各三张，每周模拟考试一次。老师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十二月份本月底为专业课集训最终一个月，在保证学习时间，学习质量的基础上，各科都要有较大突破，保证高考成果。另针对省外学校单考，及其美院单招考试另作教学支配。 三、颜色为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等

16、。 要求： 1、把每张作业都当做考试仔细对待。 2、严格限制作画时间为2.5小时。 3、多组织正规考试，熬炼应试心理素养。 4、评讲优秀试卷。 四、素描为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。 要求： 1、回顾总结之前作画的不足之处，解决主要问题，把每张作业都当做考试仔细对待。 2、严格限制作画时间为2.5小时。 3、多组织正规模拟考试，熬炼应试心理素养。 五、速写为四周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十课时，写生，五课时。内容：单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。 要求： 1、画速写必需快，准，稳。严格作画时间。 2、以

17、生活速写为主，画各种生活题材的内容。 3、多组织正规考试，熬炼应试心理素养。作业要求：动态速写作业每天八张，场景十张，素描，颜色作业，每周各三张，每周模拟考试一次。 注：专业老师务必努力做好今年专业课教学工作，务必完成个教学内全部任务，同时同分管领导、处室和各班主任亲密协作，为今年的专业课考试交一份满足的答卷。 美术工作方案4 一、指导思想： 遵循党的训练方针，仔细贯彻全国训练工作会议和国家中长期训练改革和进展规划纲要的精神，遵循国家各学段美术课程标准，根据市训练体育局二0一0年工作要点中提出的目标要求，结合我市美术训练教学实际，全面实行市训练体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推动“有效课堂”

18、活动的开展，努力构建和谐、高效的美术教研体系，形成良好的讨论、实践、总结、进展的教研氛围，组织落实各类美术教研活动，主动总结课改阅历，以提高同学素养为目标，仔细探究美术课堂教学改革。围绕同学全面进展需要，开展有效教研，抓好有效课堂的质量，做好跟进式指导工作，不断提高美术课堂教学质量，促进美术训练教学进展。 二、工作目标 1.加强理论学习，不断提高自身素养。努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步仔细学习新课程标准，更新观念，努力提高自身教科研水平。 2.加强课堂教学的讨论。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好美术学科课堂教学调研工作，加强与任课老师的沟通，把握各学段学科课堂教学状

19、况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行多元进展的课堂教学讨论思路，加强对提高课堂教学效益问题的讨论，深化推动“有效课堂”活动，从整体上进一步提升美术学科的教学水平。 3发挥骨干老师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀老师开设不同规模的培训研讨活动，带动广阔老师提高训练教学水平。 三、工作思路 1、仔细学习有关素养训练和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与进展，深化了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律。通过学习、讨论，进一步增加课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市美术老师的自身素养。通过开展

20、丰富的教研活动，充分调动广阔老师主动性，促进老师的专业化进展。同时通过对学法的讨论，努力使老师的教学面对全体，因材施教，激发同学自我进展的愿望和力量，促进同学的进展和成长。 2、加强老师队伍建设，构建合理的梯次型的老师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高美术老师的专业素养，推动老师整体水平的提高。充分发挥各学段骨干老师的带头作用，使之真正肩负起指导青年老师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发觉、培育一批具有进展潜力的优秀青年老师。 3、加强美术教学工作的常规管理。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导。 4、加大讨论力度，开创教科研工作的新局面。 四、工作措施 1、加强

21、对教学过程的全程管理，随时调度协调 2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研 抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干老师的模范带头作用，加强与美术老师的沟通，把握学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础学问的落实和质量检测，逐步提高同学的美术素养，促进同学全面而富有个性的进展。 3、加强校际沟通，取长补短共同提高 围绕全市创建“有效课堂”教学活动的总体目标要求，进一步细化美术学科有效课堂的评估细则，并逐步落实到实际的课堂教学中。建立“有效课堂”定点联系学校，准时发觉活动中涌现

22、出的典型学校和模范老师，准时组织不同规模的展现、研讨课活动，以点带面，以面带片，提高广阔老师的教学水平。实行多种形式，关心美术老师把握新的学科学问、技能和方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市美术学科有效课堂教学的整体提升。 4、根据省市教研室的支配要求，结合美术学科特点，开展各种形式的教学讨论和实践沟通活动。组织老师外出培训、学习、开阔视野，拓展力量。 5、调动广阔老师的参加意识，主动参与省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成果。 6、扎扎实实搞好教学讨论，夯实同学的学习基础，深化学校，进一步调研美术课的开课状况，开足开全，加大力度，保证质量，切切实实让同学得到进展。 美术工作方案5 一、

23、教学原则： 结合我校的实际状况，美育成果到处体现，为同学的进展供应了良好的平台。老师喜爱教学，同学喜爱学习。 二、学术指导： 这学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对七班级和八班级同学的心理特点和学习状况，通过美术教学将观赏、绘画和手工融为一体。通过多样化、趣味性的教学方法，可以拓宽同学的艺术视野，提高他们对艺术的爱好和爱好，拓展他们的艺术学问，更好地提高他们的审美和实践力量。在教学中，应注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和实践力量。让同学脱离书本和教材，自主创新，大胆完成学习任务。 三、详细工作： 1、仔细分析教材，联系身边资源，着眼同学进展，依托各种资源环境，学习实践美术新课程标准，

24、加强专业学习，深化教学理念。这学期我将把教材分析和学习状况分析结合起来，主动开展多种形式的课堂教学，激发同学的学习爱好，丰富美术课堂教学。 2、利用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学过程，分析同学表现，准时调整和完善教学策略，最大限度地提高教学效果。同学状况的差异打算了老师在学习美术时必需因材施教，引导同学打破学科界限，主动参加和创新。 3、仔细遵守学校规章制度，主动参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，有助于校内文化建设。 4、主动参与教研活动，依靠集体备课活动，仔细备课、听课、总结、反馈、反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。 5、为了加强同学行为习惯的培育，

25、丰富课堂教学的内容和形式，这学期，课前预备工具和材料的收集是教学的重中之重。 6、建立同学管理制度，以班集体为单位，以点带面，以强带弱，合力互助。 7、美术教学注意课内外的联系，尤其是围绕它的资源与其他学科的联系，既能体现学以致用的效果，又能从中吸取必要的养分，自己成长。 8、主动参与听力和评价活动，努力学习，虚心听取别人的看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 9、依据学校支配和本团方案，主动参加各种艺术展评活动和校内文化建设。老师和同学一起在活动中展现自己。 总之新学期要有新面貌。在完成美术教学任务的同时，要严格要求自己，团结他人，喜爱工作，努力工作，为人师表，取长补短，共同进步，更

26、好地完成训练教学工作。 美术工作方案6 本学期一至五班级教材资料都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必需的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多简洁愉悦气氛。个性是五班级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的资料，且要求透过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，

27、有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课爱好的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标 (一)低班级段 一、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 二、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 三、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自我，让同学自我主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜力及水平。 四

28、、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。 五、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜力及创作潜力，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 一、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 二、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。 三、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 四、对美术字有必需的熟悉，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 五、制造出更多的机会让同学挺直接触

29、生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的专心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 一、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 二、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 三、每堂课前

30、依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 四、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 五、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在专心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加同学对大自然和人类.的喜爱及职责感，进展同学制造完善生活的情愿与潜力。 六、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合

31、自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时支配： 低班级美术2课时/周至期中上到第10课 中高班级美术1课时/周至期中上到第8课 美术工作方案7 时间荏苒，转瞬间，新的学期又开头了。在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作方案如下： 一、思想方面 “教书者先强己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素养。老师的道德素养、训练观、世界观和人生观对同学起挺直影响作用。“学为人师，身为世范”，引导同学树立各种正确观念，训练同学学会画画、学会做人、学会制造，培育同学成为与时俱进的新型人才。把同学的做人训练放在首位，树立为同学一生负责的

32、理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 二、专业方面 连续更新自己的专业学问。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，不断向更深更广的层面进展。我平常留意搜集美术专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术老师，必需有丰富的专业文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 三、教学工作方面 1、提高自己的管理力量。做一名欢乐有活力、幽默有亲和力的受同学欢迎的美术老师。向全市优秀的老师学习管理阅历，准时积累训练教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，坚持教学相长，在师生交往中进展自己，遵循“以人为本”的

33、管理原则，增加自己的管理力量。 2、学会做一名“擅长反思、勤于积累”的美术老师。对自己的教学活动准时进行反思，积累阅历，要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、主动参加各项活动，仔细撰写论文和绘制美术作品。提高自己的业务工作水平。我紧密与组内老师团结协作，充分发挥自己的完和热，促进老师与老师之间的和谐、学校与老师之间的和谐与进展。 涓涓溪流汇成江河，点滴的学问积累结出硕果，我信任只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也学问，肯定会有收获，明天定会更美妙。 美术工作方案8 一、指导思想： 以新课程标准为

34、指导，更新老师的训练理论。主动探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 二、工作措施： 1、仔细制定学校美术工作、教学方案、美术活动等方案 2、学习新课程标准，仔细设计教案 3、仔细组织、辅导美术爱好深厚的同学 4、加强对美术优秀生的辅导 三、分月工作： 一月份 1、学习美术新课程标准 2、预备、积累资料编写美术案例 3、制定美术工作、教学工作、周六活动方案 二月份 辅导、组织美术爱好小组同学进行主动投稿 三月份 宣扬窗布置，刊出美术作品 四月份 1、撰写美术论文 2、参与市组织部分美术老师周边考察 五月份 手工制作、优秀作

35、品展览 六月份 全校同学美术作业抽查 美术工作方案9 新训练培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案： 一、同学状况分析 同学大部分对于美术学问的把握差异较小，接受力量较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，三四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作

36、业普遍水平较高。 二、教材分析： 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近.、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合三班级同学身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、按部就班的原则排列的。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作。 2、

37、了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。 4、以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学重难点： 【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 【教学难点】：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程

38、评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，主动探究，爱护和进展同学的个性。主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 美术工作方案10 教材分析： 本学期我代16班级的美术课，一班级教材内容有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且

39、要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 本学期我代2、4、5、6班级的美术课。各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： (一)低班级段(一、二班级) 1、能够对

40、颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段(三、四、五、六班级) 1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3

41、、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让同学挺直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的主动性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别

42、，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的.美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课

43、程与生活阅历紧密联系，使同学在主动的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 美术工作方案11 20xx年春学段美术室工作方案 篦子沟学校 景睿 学校的一切工作都是以教学为中心，学前做好美术室工作方案对学校推动素养训练、培育同学创新精神和制造力量方面有着重要作用，美术室教学工作由教育处牵头，管理员详细负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责选购，分工恰当、落实到位、职责分明

44、。 为了推动素养训练，培育同学的创新精神和实践力量，我们充分发挥专用美术室作用。正确用法实物展现台帮助教学，每天轮番支配同学做好美术室的卫生，每班有特地的管理员负责管理，培育了同学的管理力量及爱劳动的热忱。由于学校重视同学审美情趣及动手力量培育，美术室的利用率相当高。因此本学期我方案有效、合理利用课后业余时间，将有爱好的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培育他们绘画技能，充分发挥美术室的功能。 要求同学课前必需带好学具，按挨次进入美术室，不得任凭走动和大声喧哗。保持宁静预备上课。上课前需检查自己的美术用具是否齐全，如有缺损准时报告老师。美术室的一切学具只能在美术室上课时用法，不准许私自带

45、出美术室。在上课时要留意平安，不得任凭摆布写生实物模型，如有损坏，马上报告老师，依据情节按规定作出赔偿。下课后，应将凳子按原来位置放好，保持桌面整齐、清洁、关好电开关及窗户。 美术室要常常打扫，保持室内外清洁卫生。 每学期（学年）我将对美术室进行定期检查。 从以下几个方面明确自己的职责： 1、美术室由专任美术老师担当管理员并担当相关责任。 2、美术室的用法，须征得管理员的许可，并按规定制度用法。 3、由管理员制订本部室用法方案，管理人员要仔细做好设备添置登记，并监督做好用法记录工作。 4、室内保持清洁、宁静，不准任凭喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动

46、后遗留的颜料及废材料应准时清理，以免教学用品受潮。 5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。 6、爱惜室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。 7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还; 用法美术用具，一律要填写用法器材表，以免失散和造成不要的损失。 8、每次书写、画作完，要搞好室内干净，关好窗，锁好门。仔细做好防盗、防火工作。 美术工作方案12 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、教

47、学总目标 通过观赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和用法常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。在美

48、术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、单元目标 造型、表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的用法自己喜爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合、探究：学习

49、简洁的摄影学问，了解美术的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。 观赏、评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 美术工作方案13 一、教材分析： 第六册在中班级段的承上启下作用比较明显。在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精准更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。 二、学情分析 (1)心理特点 我校三班级同学年龄多

50、在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、奇怪心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控力量较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。 (2)思维特点 三班级同学的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象力量也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡。观看力也有所进展，能够运用分析比较的方法有目的的观看。 (3)学习特点 三班级同学的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、老师对同学主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比

51、较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的.进展，其爱好众多如轮滑、打球、跆拳道、网络嬉戏、网络谈天 三、教学策略： 通过以下几方面引导同学达到学习目标。 1、紧密联系同学的生活，将美术延长到生活和.中。 将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、.大事等联系起来，一方面让同学用美术学问和方法去关注生活表现生活，另一方面则让同学在生活中学习美术，熟悉到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。 2、注意培育同学的创新精神和创新力量。 在整个美术学习中更加注意培育同学的创新精神和创新力量。让同学敢于质疑敢于挑战，鼓舞同学多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要主

52、动确定和爱护。 3、加强培育同学的审美力量，爱护不同的审美观点和标准，敬重同学的个性进展。要多让同学接触观赏多元的文化和艺术，只有会观赏美感受美了才能更好地去制造美。此外，始终一来的教学多偏向学问技法的传授，而忽视同学的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。 4、加强对同学学习方法的指导，多指导多放手真正让同学在“做中学”。 从中逐步培育同学把握自学、分析、观看、对比、创作等基本的学习方法。让同学渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让同学把握观看的方法和技巧。 5、重视养成训练，培育同学的好习惯。 没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求学问技能、过程方法学习把握、培育价值观和各个力量的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。 美术工作方案14 新的学期开头了，初一的美术教学工作方案如下： 一、同学现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一同学，因此他们学习美术的主动性很