科技文献检索与利用第三讲yf

1、前情提要科技文献检索与利用3.4南南111第第1讲：最美图讲：最美图书馆书馆3.11南南111第第2讲：一网打讲：一网打尽 与 三 分 天 下尽 与 三 分 天 下（中文文献）（中文文献）3.18南南111第第3讲：搜索达讲：搜索达人人3.25图书馆一楼电子图书馆一楼电子培训室培训室上机实习上机实习4.1南南111第第4讲：引文的讲：引文的魅力（魅力（SCI、JCR、ESI）4.8图书馆一楼电子图书馆一楼电子培训室培训室上机实习上机实习4.15南南111第第5讲：讲：EI、CPCI4.22图书馆一楼电子图书馆一楼电子培训室培训室上机实习上机实习4.29南南111第第6讲：讲：Ebook、外文全

2、文获取外文全文获取5.6图书馆一楼电子图书馆一楼电子培训室培训室上机实习上机实习5.13南南111第第7讲：专利与讲：专利与标准标准5.20图书馆一楼电子图书馆一楼电子培训室培训室上机实习上机实习5.27南南111第第8讲：专利分讲：专利分析析6.3南南111第第9讲：情报分讲：情报分析析6.10南南111第第10讲：课题研讲：课题研究之文献调研究之文献调研6.17图书馆一楼电子图书馆一楼电子培训室培训室上机实习上机实习6.24南南111PPT汇报汇报第一讲 最美图书馆科技文献检索与利用有句话怎么说来着？对，“”喜欢图书馆的温度、地板、窗、研讨室、睡觉、“她”、“他”我心里一直都在暗暗设想，天

3、堂应该是图书馆的模样。我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。 博尔赫斯博尔赫斯第二讲 中文文献检索一“网”打尽&三分天下科技文献检索与利用科技文献检索与利用一“网”打尽？科技文献检索与利用 我的困惑-新生：我的专业是研究神马的？-日常：老师布置的小组作业，如何完成？百度、google“天下文章一 大抄”是解决之道吗？-毕业：毕业论文没有头绪，思路哪里来？论文该如何写？资料又到哪里找？一“网”打尽检索主题：大跨度桥梁抗震研究CNKI检索TIPS：首先对检索主题进行分析，确定好检索词（同义词、近义词、上位词、下位词、缩略词）1、子数据库的选择：跨库检索&单库检索，查全率V

4、S查准率2、检索字段的选择：不同的子库有不同的检索字段期刊学位论文会议科技文献检索与利用检索TIPS（续）：3、检索精度：模糊 OR 精确4、逻辑运算：与、或、非布尔逻辑运算，连接检索字段5、检索范围的限定：限定时间、来源等最终，形成检索策略跨库检索：鱼与熊掌不可兼得数据库覆盖越多共同的检索字段越少科技文献检索与利用查准率：查准率是衡量某一检索系统的信号噪声比的一种指标，即检出的相关文献与检出的全部文献的百分比。普遍表示为：查准率=（检索出的相关信息量/检索出的信息总量）x100%。查全率：查全率是衡量某一检索系统从文献集合中检出相关文献成功度的一项指标，即检出的相关文献与全部相关文献的百分比

5、。普遍表示为：查全率=（检索出的相关信息量/系统中的相关信息总量）x100%。科技文献检索与利用注意：查全率和查准率之间具有互逆的关系，好的检索策略可以在两者中间做一个折衷根据结果，不断修改检索式，以找到最佳方案没有完美的检索式没有唯一正确的检索式第三讲 “搜索达人” 网络搜索科技文献检索与利用 大数据，知天下 品牌数字资产榜旨在基于大数据量化品牌影响力，探索互联网上品牌价值的增长路径，进而为广告主提供品牌营销整体解决方案。Besides，百度舆情、百度司南、百度指数、百度统计、百度阅读、百度校园、百度文库等新功能十分炫酷，可供学习、工作、生活参考。1.百度新功能2.百度基本搜索3.百度命令搜

6、索4.百度高级搜索5.百度学术搜索6.百度图片搜索 Step1：爬取数据和索引Step2：算法、排序：呈现最佳搜索结果Step3：拦截垃圾信息：确保搜索结果的相关性基本搜索1.逻辑与：多个检索词之间以空格连接，默认“逻辑与”的关系2.逻辑或：检索词1 | 检索词2 | （注意|前后都有一个空格）3.逻辑非:检索词1 -检索词2 （注意-前有一个空格）例：搜索与同济大学现任校长裴钢相关的信息，比较与或非三种逻辑关系的搜索结果命令搜索使用百度的高级搜索命令，能够有效缩小检索范围，快速定位到所需要的内容。在一般情况下，百度将整个网页进行收录和索引，通过专门的语法结构，可以让用户搜索网页的某些特定部分

7、或者特定信息。1. Intitle：keyword将搜索范围限制在网页的标题内。多个关键词：allintitle:K1 k2 例1：搜索与同济大学相关的信息例：搜索与同济大学创新工作相关的信息2. Intext：keyword在网页的正文中检索关键词。多个关键词：allintext:K1 K2 例：搜索与柴静的穹顶之下相关的信息3. Site：将检索局限在特定网站或者网域内例：搜索与2015年同济大学研究生复试相关的信息4. Filetype：检索特定类型的文件，即搜索后缀或者文件的扩展名 (ppt、doc、xls、pdf、rtf、swf、ps等) 。例6：搜索与各大学章程相关的信息例7：搜索

8、樱花节策划方案相关的信息高级搜索学术搜索 通过百度学术可以快速搜索各种学术资料，如专家评审文献、论文、书籍、预印本、摘要以及技术报告等。馆藏资源可以直接下载全文。例：新能源汽车为检索词，比较百度、百度学术的搜索结果比较检索结果百度学术的高级搜索图片搜索图片搜索结合基本搜索技巧、搜索命令，事半功倍。例：搜索同济大学校园网站上发布的樱花相关照片检索主题：综合所学文献检索知识，检索并分析下列人物的SCI发文情况。（任选一人即可）提示：可使用资源包括搜索引擎、SCI、ESI等小结：基本搜索：空格、|、-、 命令搜索：intitle、intext、site、filetype高级搜索：限定时间、语言图片搜

9、索：上传图片学术搜索：百度文库：问题：如何通过修改hosts文件使用google？ 实例：比较清华、北大、复旦、交大、同济五所高校在“教育部学位中心2012学科评估”结束后，在各自网站上对此次评估的关注程度。要求：1）五所高校中至少选择三所及以上（最好包含同济大学）2）给出检索思路3）给出检索策略4）给出检索结果5）对检索结果进行分析，挖掘具有价值的情报（角度自拟，例如可以分析您所感兴趣的学科、学校）1.先检索出五所高校的主页地址Google检索（百度得出的结果过于模糊）“2012年 教育部学科评估”（学位中心可能影响结果所以删去）用site：分别限定 ：752个结果：845个结果：5320个

10、结果（有误）发现往后的检索结果大都与内容无关，考虑到关注教育部学位评估的网页大部分是新闻（清华北大有关内容分布在不同主页），所以重新检索：103条：87条：285条思路很正1. 选择检索对象：以清华()、北大()、上海交通大学()、复旦大学（）同济()作为比较对象。2. 检索思路：教育部学位与研究生教育发展中心（简称“学位中心”）是教育部的直属事业单位，因此它在在规范的新闻稿中被提及时一定会出现”教育部”,而它的全称或简称却不一定出现,如果使用全称或简称会缩小检索范围.因此用”教育部”作为关键词而不是教育部学位中心.3. 检索策略:在百度中输入“教育部”“2012 ”“ 学科评估” site:

11、高校网站4. 检索结果:清华210个，北大667个，交大226个、复旦47个，同济62个。思路很正3、检索结果及分析（1）同济大学和清华大学有较多的检索结果，大部分的检索结果也与所需的信息相吻合，而复旦大学检索结果较少。（2）同济大学所得的检索结果以学院新闻为主，而清华大学检索结果中包含内网的“关于做好第三轮学科评估后续工作的通知（清研发201214号）”，虽由于ip原因无法访问，但由此可见针对学科评估清华大学作了一些后续的工作。（3）笔者根据之前在官方网站上调查的情况得知，清华大学的控制科学与工程专业排名全国第一，而同济大学的土木工程排名第一。在检索结果中，清华和同济排名靠前的专业搜索结果较

12、多，而其他一些专业的检索结果则较少。（4）复旦大学检索结果较少，且通过百度、谷歌、必应等反复验证，表明复旦大学对学科评估重视程度并不如前两所学校。结果分析重情报检索结果分析：首先，三个学校是以相同方式进行的检索，别的不谈，从检索结果数量上，上海交通大学清华大学同济大学，虽然可能有重复检索，无关检索等对该数据的干扰因素，而且结果的数量跟各校国家一级学科数目，排名靠前学科数目均有相关，不同学校不能一并而论。但我认为这一定程度上也能反映各校对此次评估的关注程度。对于检索结果，一般包括各学科在本次评估结果的排名（它们通常被用作各校学院的宣传当中），以及对此次评估的一些分析，反思。正如一般的逻辑，各校检

13、索结果均是以“XX排名首位”“可喜成绩”等“捷报”打头，表明了评估结果实际上亦是一种可作为宣传的广告资源，成为大学的招牌。除此之外，在同济网上检索出了一些类似“一系列指标表明：部分学科在全国排名中有滑坡，总体情况不容乐观 上海高校探求突围之路”表明有不少人对此次评估活动进行了反思。结果分析重情报5. 分析：1)从上述检索结果的数量来看，所高校对此次评估的关注程度由高到低依次为北大、清华、交大、同济、复旦。根据此次学科评估报告，五所高校排名第一的一级学科的个数分别为清华14个、北大16个、交大3个、复旦2个、同济1个。突出的学科优势使得北大、清华把此次评估作为宣传手段,并在校园网站及相关学院网站

14、中多次提及。由整体情况来看,也可以看到上海高校与北京高校仍有一定的差距，上海高校应当引起重视，提高办学质量，加强学科发展水平。2）从评估指标体系来看，虽然已经较为完善，但仍有可以改进的地方。比如，结果的排名是以分数高低来呈现的，具有模糊性，高考考生在将其作为报考参考时,对高校的具体学科发展水平没有一个详细的认知，因此这份报告对考生来说在选择高校和专业时参考有一定局限性;另外，对高校来说，有可能会因为排名中分数的竞争而减少某学科之间的交流和资源共享，对于高校的发展是不利的。因此建议学位中心发布学科评估结果时，选择以评定星级的方式进行排名，并且显示 “师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养

15、质量”和“学科声誉”四个一级指标的具体评估结果（仍是以评定星级的形式表现）。结果分析重情报3）在此次评估中同济的交通运输工程学科整体水平得分为88，排名第三，与排名第一的东南大学和西南交通大学（均为91分）差距不大，说明同济的交通运输工程在国内属于前列。另外，笔者通过GOOGLE搜索发现，同样对于交通运输工程这个一级学科，上述三个院校所开设的本科专业却不相同。东南大学开设的专业有道路工程、交通工程、桥梁工程、地下工程、运输与物流工程、港航工程、测绘工程、地理信息工程等八个；西南交通大学开设的专业有交通运输、交通工程、安全工程（交通运输安全与信息技术）、物流工程、物流管理等五个；而同济开设的专业有交通工程、交通运输、物流工程等三个。由此可以知道，东南、西交两校开设的院系数量多于同济。以东南大学为例，由于专业设置的不同，东南大学的交通运输学院相当于是同济的测绘与地理信息学院、土木工程学院、电子与信息工程学院和交通运输学院的集合。由学科评估指标可知，东南、西交两校在各项指标中