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文档简介

1、美术教学工作方案 三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的小伴侣具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的创造力量、审美力量以和创造美妙生活的愿望。 二、本册教材学问系统和结构： 本册教材共分六个单元，由造型表示；设计应用；观赏评述；综合探究等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括： 第1、19、20课的观赏评述课； 第24课的线造型表示课； 第5_

2、6颜色学问； 第7_12课手工制作课； 第1315课的颜色练习课； 第1618课的版画学问课。 本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养训练为动身点，注意培育同学的创新精神和实践力量；强化同学学习美术的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上，充足体现.的进步与进展以和多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在按部就班的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的.基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了肯定的难度。 三、本册教材总的教学目的、重

3、点、难点 1、 教学目的： 通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为同学的学问和技能，提高其解决问题的力量和审美力量，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、看法、价值观，促进人格的全面进展。 2、 教学重点： 本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究和绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育同学的喜爱生活、喜爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在同学综合力量的培育上，都占有举足轻重的地位。 3、教学难点： 培育同学对艺术的感悟力量，大胆表示、自由创新的力量以和自主学习的力量。 四、主要教学措施： 1、遵循同学的生理和心理的特点，采纳启发、引导等教学方法带领同学探究美术学科的奥妙，可利用现代教学媒体，激发同学的爱好，培育同学创造力量，优化课堂教学。 2、在教学中充足发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯，主动参加实践活动。 3、充足利用美术课独特的审美训练手段，对同学进行思想品德训练，培育同学高尚的情操和健康的审美情趣。 4、改进作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价等方式对同学进行综合素养的评价，将美术评价正规化。 五、教学进度： 教学进度 课时 周次 1、19、20课 3课时

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